高考语文答题技巧

高考语文答题技巧2012.3.6

高考语文答题技巧

1合理分配时间。2留意题中注释。

3注意试题要求。4弄清考查内容。

5把握考查角度。

6文字表达简洁。

7答案要点全面。8答题内容具体。

9思考富有理性。10书写工整整洁。

1.合理分配时间。试题150分，规定完成时间150分钟。其中阅读80分，完成时间应该为80分钟，不超过90分钟；写作70分，完成时间应该70分钟，不少于60分钟。

2.留意题中注释。2004年春考《伍子胥》第24题：写出下列加点词在句中的含义。

（4）赐粟五万石，爵执圭[注]执圭：春秋时楚国设置的爵位名，它是楚国的最高爵位。

答案：赐爵位

2004年秋考《齐桓公出猎》第21题把句子译成现代汉语：使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎?［注］咎繇：人名，法官。

答案：假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的事呢?

(重点词：“使”“理”“安”，兼顾全句)

2004年秋考诗歌鉴赏第18题：就诗歌中画线的句子（荒矶鸥鸟满烟芜），结合全诗，从一个角度(如景和情的关系)写一段鉴赏文字(80字左右)。[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。

答案：画线句情景交融。写出了眼前赤壁鸥鸟栖集、寒烟弥漫、杂草丛生的荒凉景色，融入诗人的伤感——叱咤风云和泛舟吟赋的人都早已不在；表达了自己政治上失意，深感孤寂怅惘。

3.注意试题要求（1）用文中的话，还是自己的话？

有的试题要求“用文中的话回答”；有的试题要求“用自己的话回答”。有的试题虽无要求，但仍然有讲究，需要注意。有的试题没有要求，则两可。

2004年秋考《李广和程不识治军》第27题：作者引《易》（《易》曰：“师出以律，否臧凶。”言治众而不用法，无不凶也。

）中的话，是为了说明治军应该

。

答案：用法（或：从严）

此题考查引证所证明的观点。回答可以用文中的词语“用法”，亦可自己概括为“从严”。

（2）具体回答，还是概括回答？有的试题要求具体回答，答题时则要联系文中的内容；有的试题要求概括回答，答题时则要用简洁的文字。有的试题有关于字数的要求，则根据要求决定。倘无关于“具体”、“概括”或字数的要求，则可视答题空格的数量或答题线条的长度决定。

2004年秋考《我看舞蹈的美》第14题本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具体说明。答案：舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方面。外形美指美的舞姿和衣饰；内蕴美指美的情感，它借助音乐与观众交流，让观众升华美的素养。

2005年秋考《王化基和鞠咏》第21题：王化基对待下属的可贵之处表现在

解析：王化基知道凭着鞠咏之才，不患不达；为成就其美德，故意抑制他；入为参知政事后，首先推荐他。答案：知人善任这道题有不同理解，“表现在……”，可以是抽象的概括，答“知人善任”等；也可以是具体的分析，答表现“知人善任”的具体事情，如“为成就其美德故意抑制他，后来又主动推荐他”。技巧：根据答题线条的长度决定。

4.弄清考查内容考查内容：思想内容，思路结构，写作方法，语言运用。⑴2006年春考《幸福的篮子》第6题：作者写第一次偶遇，在文中的作用是

。答案：为写第二次相遇作铺垫。此题考查思路结构（谋篇布局）。（2）2003年《望海楼》第17题：本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天，作用是

。

答案：烘托望海楼的高峻。此题考查写作方法中烘托手法的运用。

5.把握考查角度考查角度：是什么；怎么样；为什么。⑴2004年秋考《我看舞蹈的美》第13题：第⑤段中举“李白”、“曹操”两例说明

；举“怀素”、“杜甫”两例说明

。

答案：舞蹈是因内心情感的摇荡而手舞足蹈；欣赏舞蹈能发现和升华自己美的意识和素养。此题考查文章中引用古人诗句所说明的舞蹈的特点是什么。⑵2003年春考《评价人物的标准》第8题议论文的论据要典型精当，本文用了四个封建帝王和一个文人的例子来论证观点，读来并不感到重复累赘，请简析原因。

答案：因为这些例子从不同角度充分而严密地论证了观点。前四位封建帝王，两位是反面例子，两位是正面例子，说明对执政者而言，主要看政绩；举董其昌例，则说明文人名士主要看他们的作品对后世的影响。

此题考查文章是怎样运用例证的。（3）2006年秋考《白居易受排挤》第21题：文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。

答案：文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。

此题考查为什么要用类比手法写人物。

6.文字表达简洁。

2004年春考第1题：本文批评了两种错误的读书态度，一种是_____；另一种是_____。

答案：（一种是）缺乏独立思考能力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；（另一种是）存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那些与他的利益和偏见一致的东西。

2004年春考《想北平》第9题：第②段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：

。(用文中的话回答)

答案：我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方。

2005年春考《沙漠玫瑰》第11题：上文第⑨段以西方文化为例，意在说明

。

答案：

(3分)不能孤立地看待某一个历史现象（1分），而要把它放在更大的坐标里进行纵横比较，作出判断。（2分）

约定俗成：

高考试卷中答题的格子数和线条长度，表示答题字数的最大限度。倘若答题超过格子或线条，至少说明答题不简洁。

7.答案要点全面。

2004年春考第15题：

文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?（5分）答案：⑴点明题意，进一步表明作者对北平的热爱和眷恋；（1分）（内容方面的作用）⑵照应开头“落泪才足以把内心揭露在外面一些来”，使文章结构更为严谨；（2分）（结构方面的作用）⑶把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。（2分）（表达感情方面的作用）2007年春考《父爱无价》第2题：

获得儿子肖像画后，作者对父亲有一系列细节描写，请简要说明其作用。（4分）

睹物思人，看着儿子的肖像画，老人仿佛又看到了儿子一样，老泪纵横，久久说不出话来。良久，他才强忍住悲伤，向眼前的这位士兵道谢，并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方。

⑴渲染老人对儿子无价的至爱；

（对表现父亲形象、表现主旨的作用）⑵与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比；

（对表现其他人物的作用）⑶为文末写父亲立下遗嘱“谁买肖像画谁就同时得到他收藏的全部珍品”作铺垫。

（对故事情节发展的作用）

8.答题内容具体。

2004年秋考第5题

左面这幅图在文中的作用是

。答案：直观、形象地表明报纸的广告市场份额。（不能只答“直观、形象”。）2007年春考第4题：拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是：（4分）

答案要点：渲染气氛，制造悬念，揭示心态，突出主题。

渲染气氛：渲染拍卖厅里沉寂、紧张的气氛。/制造悬念：制造肖像能否买出、珍品何时拍卖的悬念。/揭示心态：揭示漠视普通画、追逐珍品的心态。/突出主题：突出“父爱无价”的主题。

9.思考富有理性。

2004年春考第13题

第六段中加点的词语（带着雨时溅起的泥点；带着一层白霜儿）在表达上的作用是:

(1)细致入微地写出了事物的状态;

(2)

；

(3)

。

许多考生答：写出蔬菜水果的新鲜；表明是直接由城外担来的；表现作者喜爱北平的蔬菜水果。

应当由表及里，上升为理性认识。答案：⑴写出蔬菜水果的新鲜→细致入微地写出了事物的状态；

⑵表明是直接由城外担来的→真实地表现了北平“接近自然的特点”；⑶表现作者喜爱北平的蔬菜水果→真切地流露出作者热爱北平的情感。

10.书写工整整洁。

作文评分标准规定：文面不整洁，酌情扣1--2分；文面整洁美观，酌情加1--2分。其实，印象分决不止1--2分，可能达到5--10分。书写力求工整整洁，尽量不要涂改。最好先在草稿纸上列个提纲，并打好腹稿；然后在试卷上把文章一气呵成，不要修改。自2004年起，用电脑阅卷，到时题目、线条、格子都隐去，字写得优劣，更是一目了然。

要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。要规范，避免随意性，标点的书写也要规范。有几个标点的书写，还特别注意：(1)一行之首不要出现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号。可以把这些符号挤在前一行的末尾。(2)引号、括号、书名号前半部分不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字。引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。(3)省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。

高考语文答题技巧

1合理分配时间。2留意题中注释。

3注意试题要求。4弄清考查内容。

5把握考查角度。

6文字表达简洁。

7答案要点全面。8答题内容具体。

9思考富有理性。10书写工整整洁。

高考作文十二个专题1.爱国情怀(关键词：祖国统一、反藏独)

主题： 个人的命运与国家的发展

生命的追求与社会的进步 青春与理想的思考2.人类与自然(关键词:全球粮食危机)主题： 自然是一本打开的书

山水寄语（人在景观中） 环境保护与人类进步（限塑令)3.世相纵横（关键词：奥运）主题： 社会热点引发的思考（短信现象）

社会现象扫描 生活的时尚与城市的发展4.创新与历史文化传统：主题： 创新与人类发展 创新与传统的关系（文化传承）

以史为鉴5.艺术与人生：主题： 艺术与生活

艺术与人类的发展

高雅与流行、通俗与经典的关系

6.生命的追求(关键词:雪灾、大地震)主题：对生命的态度是责任（手足口病） 追求生命的价值

生命中人性的关爱7.感悟人生（材料作文：蚂蚁）主题： 人的成功与磨难（信念、坚守）

善待自我和尊重他人（仰视、俯