叙事作文之叙事型材料作文

叙事型材料作文【篇一：叙事类材料作文审题】叙事类材料作文审题一、【例题解读】初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家，虽然经过精心的浇水施肥护理，但不久花还是枯萎死去。行家解释说，这些盆花上市前经过临时装盆，根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法实现新环境，最终衰竭而亡。正确的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发，请以“等待下一个春天”为题，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。1、分析题目构成：这是一个材料加命题的作文。材料对题目有所解说。2、解读材料材料讲的花的成长故事，因此叙述对象却是花，以花来人喻人。材料谈论的是关于成长与发展的话题。叙述对象1：花开正艳的盆花结果：枯萎死去原因：根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法实现新环境，最终衰竭而亡。叙述对象2：掐掉花朵的盆花结果：开得更长，更香艳原因：集中养料去养根，恢复元气以盆花的两种不同结局对比去推论原因，不难发现造成新手养花与行家养花的不同结果的关键点在“养料”：若养根系受损，则料不够，花开短暂，提前透支将导致失败；如果暂不开放，敛收表现，以长期的准备和蓄积来让下一个春天到来时展现更为美好的一面。3、解读文题。①题目是一个带有比喻意义的动宾短语，主语关键词是“等待”，强调是一个行为过程。这个过程不是无为的等待或观望，而是要“养根”才能“提供养料”。所谓“养根”应该是积蓄能量，蓄积力量，沉淀，积聚，厚积薄发。②“下一个春天”意味着取得成功，成就梦想的未来。“下一个”即有别于“这一个”，“这一个”是短暂的，是不能更长更香更艳，提醒为了取得成功或成就梦想，要着眼于长远，不要急于求成，要果敢的舍弃影响成长发展的因素，积蓄能量，以更好迎接花开——成长的春天。4、归纳小结——叙述类材料作文审题方法（1）分析作文题目的构成：材料+命题+（提示语），还是材料+话题+（提示语）还是仅有材料和提示语而无命题。（2）分析材料与题目（或话题）的关系明晰材料与题目是解说关系（借助材料来阐释命题内涵或命题所涉及的范围。）还是限制关系（题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。）（3）明确材料的叙述对象（4）以果溯因，由对原因的分析来分析材料要表达的中心。（5）结合材料来分析题目，找到题眼。二、【例文】等待下一个春天当明艳的花儿缀满枝头，姹紫嫣红，芳香馥郁，且不说蜂蝶的殷勤眷顾，就是过往的路人也必定投去欣赏的目光，这是对花的最好的奖赏。可是当花瓣绽开消耗了大量的养料时，如果根部又无力去提供源源不竭的能量，那么这种明艳、风光便注定短暂，难以为继。所以当根部还不够强健时，就要耐守得住一时的寂寞，积蓄养料，等待下一个春天，开就开得淋漓尽致，开就开得底气十足，占尽风情，这才是作为花应有的明智。为人亦如此：不浮躁，不草率，苦心经营，积累沉淀，等待下一个春天，那份美丽才会持久。好炫耀，小有蓄积便急于展示卖弄，这是浅薄;喜投机，不思固本培元而奢求功成名就，这是愚蠢。甘于寂寞，等待下一个春天，是一种苦心孤诣的追求者应具备的坚韧。贪恋浮名，没有等待下一个春天的耐心，贫瘠羸弱的根部又怎能负载持久的美丽?立意能切中而不偏颇。第二步，寻找异同，认真对比两则材料，看看有什么异同点。第三步，由果溯因。（2011年重庆卷）材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一第一步；概括故事梗概，第一则：校工袁苏妹44年如一日，用心用情为学生做饭，被誉为“荣誉院士”，第二则：乡村教师赵世术，20年独守讲台，被评为“感动重庆”人物之一。第二步：寻找异同，认真对比材料发现两则材料：1、人物都在学校，都对自己的工作数十年的坚守。2、都用有爱心的在做事，为自己的工作倾注了情感。3、都在平凡的岗位上做平凡的事情，最后都得到了社会的认可。第三步；由果溯因，袁苏妹为什么会被评为“荣誉院士”？赵世术为什么会被评为“感动重庆”十大人物之一？经过分析后会发现两人的成功都与他们的共同品质有关。于是就可以立意为，1、为事业倾注感情，对事业情有独钟；2、平凡的事情认真做好也会成就伟大，（平凡与伟大）。2013年湖南卷作文也可采用这种方法来立意。有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?院长交给他一块石头，说：明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成稀世之宝。院长对男孩说：生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。【解析】很多同学以珍惜为话题，写珍惜友谊、写珍惜时间、珍惜幸福生活、珍惜学习机会等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。材料对珍惜有了更具体的限制。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。猪八戒站在镜子前，镜子里映出猪八戒丑陋的模样。八戒生气了，举起钉耙把镜子打得粉碎。他放下钉耙低头一瞧，无数个碎镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。总体概括——何人（物）？（猪八戒）何事？（打碎了镜子）何果？（镜片又映出无数个自已丑陋的模样）追问探因——为什么会做这样的事？（因为看到了自己丑陋的模样）为什么会有这样的果？（面对不足，采取的方法不对）联想立意——立意一（敢于正视自己的不足）立意二（面对不足，采取好的方法努力改正。）【篇三：叙事类材料作文的审题】高三作文（叙事类材料）思维训练1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。广场舞近年来备受争议，在不少场合，它几乎成了?扰民?的代名词。民间因广场舞引发的冲突不断，一些地方还发生了泼粪、枪击、浇污油袭击广场舞大妈的行为。网上有关中国大妈广场舞?攻陷?法国卢浮宫、俄罗斯红场所等帖子，也每每引起舆论的惊呼和围观。而且，因广场舞引发的执法冲突、公众冲突，在许多地方仍在持续，好恶双方的对立情绪，似乎很难调和。然而，近期在香港的?第42届全港公开课舞蹈比赛?中，一个广场舞节目居然获得了银奖，这消息恐怕同样让许多人吃惊不已。对于以上事情，你怎么看？请给中国大妈、公众、或其它相关方写一封信，表明你的态度阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信2、阅读下面的材料，根据要求作文。一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，?一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？?年轻人说，?我不是怕狗，而是不想与狗纠缠?。路人说，?在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？?年轻人回答说，?正因为通往往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径?。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意3、阅读下面的材料，根据要求作文一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻