人体躯干骨实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除人体躯干骨实验报告篇一：人体解剖学实验报告指导实验报告实验课的目的及要求系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。因此，要求学生：重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。如：（1）椎骨的形态特征？（2）各部椎骨的特殊结构？（3） 椎间盘的结构及临床意义。（4） 脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。班级：组别：日期：实验指导教师：实验室守则遵守学习纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。实验内容任务一观察躯干骨及其连结一、实验指导（一）实验目的能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。能指出躯干骨的主要体表标志。（二） 实验器材分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本（三） 实验步骤分组取标本学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。（四） 实验内容本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。（五）实验结果任务二观察颅骨及其连结一、实验指导（一） 实验目的能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。能指出颅骨的主要体表标志。（二） 实验器材分离颅骨标本完整颅骨标本（三） 实验步骤分组取标本每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，最后绘图，书写实验报告。还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。（四） 实验内容本实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底内、外面观的主要结构。（五） 实验结果任务三观察四肢骨及其连结一、实验指导（一） 实验目的能在骨标本上说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。能在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要结构。能在骨标本上辨认髋骨、股骨、胫骨的主要结构。能指出四肢骨的主要体表标志。（二） 实验器材四肢骨标本完整骨架（三） 实验步骤分组取标本每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位（:人体躯干骨实验报告）组员作好记录以便回收。保持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要结构，最后绘图，书写实验报告。还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课代表分配搞好实验室卫生。（四） 实验内容本实验主要是观察四肢骨的主要结构。（五） 实验结果任务四观察躯干肌、四肢肌任务五观察消化系统任务六观察呼吸系统任务七观察泌尿系统任务八观察心血管系统一、实验指导（一）、实验目的1、 能在标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成；2、 能在标本上辨认四肢骨和躯干骨的形态结构；3、 能指出人体骨骼的主要体表标志；4、 观察膈的位置、形态和功能；5、 熟悉三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、小腿三头肌的位置和起止点，并在活体上验证它们的功能；6、 熟悉消化系统的组成；7、 辨认消化管各段的位置、形态和连通关系；8、 熟悉呼吸系统的组成；9、 掌握气管和主支气管的位置、形态和特征；10、 掌握泌尿系统的组成；11、 掌握肾的位置、形态；12、 熟悉输尿管的行程和狭窄部位；13、 熟悉膀胱的形态、位置和毗邻，膀胱三角位置；14、 熟悉掌握心的位置、外形和心腔内部结构；15、学会心的传导系统和血管；（二） 实验器材1、 分离躯干骨标本；2、 完整脊柱和胸廓标本；3、 分离颅骨标本；4、 完整颅骨标本；5、 四肢骨标本；6、 完整骨架7、 腹腔解剖标本；8、 各类牙的标本或模型；9、 呼吸系统概观标本或模型；10、 头颈部正中矢状切面标本、模型；11、 气管、左右主支气管标本；12、 左右肺标本；13、 胸腔标本；14、 男女性泌尿生殖系统概观标本及模型；15、 男女骨盆和正中矢状切面标本及模型；16、 完整的心脏离体标本或模型；17、 心的血管标本；（三） 、实验内容本次实验只要是观察人体骨骼的主要结构及各系统的形态结构。（四） 、实验方法通过触摸、精讲、启发、引导和讨论的教学方法（五） 、实验结果通过本次实验，让学生们了解人体各部的形态、结构和功能；通过观察和讲解，使学生们更为深刻的了解到人体的神秘，也使同学们明白解剖学在医学中的低位和重要性。20XX-1-11蒙红亮篇二：运动解剖学实验指导运动解剖学实验指导实验一细胞和组织的显微观察一、 实验目的（一） 正确使用显微镜。（二） 掌握细胞的基本形态结构，理解其形态。（三） 掌握上皮组织、结缔组织的结构特点，了解上皮组织的分布及功能特点，了解结缔组织的分类。（四） 掌握骨骼肌、肌原纤维的结构，掌握神经元的结构特点。二、 实验原理利用显微镜观察不同的细胞与组织结构。三、 实验器材细胞结构模型、细胞组织切片、显微镜等。四、 实验步骤（一） 学习显微镜的一般构造（二） 显微镜的使用方法对光2.装片3.使用低倍镜4.使用高倍镜5.使用油镜（三） 观察细胞类型、细胞的形态结构（四） 观察四种组织的结构特点五、 注意事项（一） 使用显微镜携取：一手握镜臂，另一手托住镜座。放置：镜台向前，镜臂向后，置于工作台偏左侧。保护：使用时，勿使灰尘、湿气、水滴、药品等沾染显微镜的任何部位；（二） 观察切片六、 实验作业（一） 绘制在细胞切面模型上看到的细胞结构部分并注明其结构特点。（二） 从疏松结缔组织片观察中，说明结缔组织结构特点。（三） 在骨骼肌纤维纵切片观察中，绘制一根肌原纤维结构图，并标注明带、暗带、h带。实验二运动器官形态结构的观察一、实验目的（一） 掌握人体全身骨的组成及特点。（二） 掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨和头颅骨的组成及各骨的名称。（三） 结合教学内容，掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志。（四） 了解人体骨连结的类型和关节的分类，掌握关节的基本结构和辅助结构。（五） 观察肩、肘、桡腕关节模型，观察髋、膝、踝关节模型，掌握其组成结构特点。（六） 通过观察肌肉模型，能辨认出主要肌肉，进一步了解其位置、形态和起止点，理解主要肌肉的功能。二、 实验原理结合教学内容，通过模型观察掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志，了解人体骨连结的类型和关节的分类，通过观察肌肉模型与讨论，熟悉关节、肌肉的结构与运动功能。三、 实验器材（一） 人体骨架模型:人体骨架、人体完整散骨模型、脊柱模型等。（二） 人体完整的散骨模型：肩关节、膝关节、肘关节模型，关节分类模型，椎连结模型、颅骨模型。（三） 人体肌肉模型：全身肌肉挂图和模型，上、下肢肌肉模型，躯干肌模型等。四、实验步骤（一） 观察上肢骨、分辨各骨的主要骨性标志（二） 观察下肢骨、分辨各骨的主要骨性标志（三） 观察躯干骨、掌握各骨的主要骨性标志（四） 观察颅骨、掌握颅骨的主要骨性标志（五） 观察关节的基本结构和辅助结构，用关节类型模型来观察关节类型。（六） 观察上、下肢各主要关节的组成，结构特点。（七） 观察上、下肢斜方肌、菱形肌、前锯肌、胸大肌、背阔肌、肱二头肌、肱三头肌等的位置、形态和起止点，确定其运动功能，分组进行活体表面上肢肌肉的触扪与观察。五、 注意事项注意骨骼的位置和关节的形成。六、 实验作业（一） 说明抽查部分骨的名称、位置、主要结构。（二） 说明人体主要关节结构名称、基本结构、辅助结构和运动功能。（三） 说明所指的肌肉名称、起止点及运动功能。（四） 完成实验报告。实验三人体动作的综合分析与实践一、实验目的（一）运用所学习的运动解剖学知识与体育实践相结合，对体育动作进行解剖学分析，深入理解和分析人体各关节和肌肉在各项活动中的相互作用关系。（二）为指导体育运动项目的教学与训练、设计提高运动员体能的力量与柔韧性练习手段、预防运动损伤提供形态学依据。二、 实验原理体育项目繁多，动作复杂多样，可借助相应的条件，对常见的较为简单的运动动作进行练习和解剖学分析，如俯卧撑、仰卧起坐等。通过常见运动动作的解剖学分析，使学生亲身体会到完成该动作所需要的关节做什么运动，由哪些肌肉完成，肌肉的工作性质和固定条件是什么等。分析运动动作的发展变化，判断动作技术的质量水平与练习效果。三、 实验器材哑铃、单杠、肋木等。四、 实验步骤动力性动作分析：（一）直腿仰卧起坐动作要领描述该动作要求双手交叉于胸前或置于头后，躯干前屈向下肢靠拢，两腿伸直，随后躯干后伸还原至起始位（图3-2）。划分动作阶段仰卧起坐动作可大致分为坐起和还原两个阶段。制表分析［例］：直腿仰卧起坐动作坐起阶段躯干肌的动作分析注：肌力矩与外力矩方向相反，且肌力矩大于外力矩，原动肌位于关节的同侧动作综合评价仰卧起坐是发展腹肌力量的最常用的锻炼方法。［实验作业］通过动作练习，完成动作分析的表格填写。静力性动作分析：（一）马步动作要点描述：马步是武术中依靠下肢肌肉力量维持平衡的基本动作（图3-6）。动作分析制表：实践后完成。两腿平行开立（与肩同宽），脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖的前方，大腿在髋关节处接近水平位，全脚着地，身体重心垂线落在两脚支撑面内。两手握拳于腰间，两眼平视前方，挺胸塌腰。体验：马步时，肘关节、肩关节、肩带做什么运动？是由哪些肌肉收缩完成的？并指出肌肉的收缩形式。维持马步姿势和保持脊柱伸位的肌肉有哪些？它们完成什么工作？思考：练习马步的意义。实验报告应包括：实验题目；组员姓名；班级；指导教师姓名综述(实验原理和研究进展)材料与方法实验结果结果分析问题与讨论实验四内脏器官观察一、 实验目的通过观察消化器官模型，了解消化系统的组成及各器官的位置、形态、结构，掌握胃壁、小肠壁和肝小叶的微细结构。了解呼吸系统各器官的位置、形态和大体结构。观察了解泌尿系统的组成及其各器官的位置、形态和大体构造。二、 实验原理通过内脏器官模型的观察、离体新鲜猪肾的解剖后观察，进一步了解消化、呼吸、泌尿系统的组成及各主要器官的位置、形态、构造和功能。三、 实验器材人体半身解剖模型和消化系统模型。取呼吸系统模型观察组成呼吸系统的各个器官。（三） 泌尿系统模型及肾脏模型，离体新鲜猪肾。（四） 解剖七件套。四、 实验步骤（一） 观察内脏器官模型（二） 熟悉解剖器具（7件）使用方法（三） 解剖离体新鲜猪肾，观察组织结构五、 注意事项（一） 使用解剖器具注意安全。（二） 动物标本和废弃物应放在指定器物内，不要随地乱丢，严禁丢到水池，以免堵塞下水道。六、 实验作业要求（一） 找出教材中所指内脏器官的结构名称。（二） 完成实验报告。实验五心脏与血管观察一、 实验目的（一） 熟悉心脏的位置与形态，掌握心的结构，弄清心房、心室与出入心脏的大血管之间的联系。（二） 掌握全身主要动、静脉血管的行程、分布。二、 实验原理通过心脏与血管模型的观察、离体新鲜猪心的解剖后观察，进一步了解心脏的位置与形态，掌握心的结构，弄清心房、心室与出入心脏的大血管之间的联系。三、 实验器材心脏模型、血液循环模型、显微镜、解剖器具、离体新鲜猪心等四、 实验步骤（一） 用模型观察心脏的位置与形态，观察心脏各腔的结构，观察心壁构造，观察心传导系和心的血管，用模型观察体循环的动脉血管、观察体循环静脉。观察淋巴结的形态结构。观察脾的位置、形态及结构。（二） 取离体新鲜猪心，用离体的心脏与整体标本结合对照观察。心脏似前后略扁的圆锥体，大小似本人拳头。离体心脏的心尖易辨认，与心尖相对，连有大血管的部位为心底，心底大部分由左心房、小部分由右心房组成。用切开心壁的标本观察心脏的各腔，重点观察各腔的出入口、瓣膜等结构，确定四个心腔。观察心脏的冠状动脉与静脉。五、 注意事项离体新鲜猪心切开时要注意观察，以便标本的形状清晰。六、 实验作业要求（一） 讨论二尖瓣与主动脉瓣的不同，左心室与右心室的不同。（二） 完成实验报告。并注明所观察到的离体新鲜猪心各部的结构名称。实验六神经系统与感觉器官的观察一、 实验目的了解脊髓的外形及相关的结构，了解脑的组成形态，了解脑神经、脊神经及其分布概况。了解躯干和四肢的一般感觉传导路，意识性本体感觉传导路，锥体系传导路。了解眼球的解剖结构，了解耳的形态结构，了解螺旋器、囊斑、壶腹嵴的微细结构。二、 实验原理结合教学内容，通过模型观察进一步加深对神经系统和感觉器官的了解，理解神经系统内各器官的相互关系，了解螺旋器、囊斑、壶腹嵴的微细结构。三、 实验器材中枢神经系统模型，脊髓横断面模型，脊髓节段模型，脑模型，脑干放大模型，脊神经主体模型，人体骨骼（附血管神经）模型，传导路模型、眼球模型、耳放大模型、内耳放大模型等。四、 实验步骤（一） 观察脊髓相关的结构。观察辨认脑干、间脑和小脑的位置，观察大脑的位置与外形。观察脑神经模型，辨认第1至12对脑神经的位置，观察脊神经的组成，在椎间孔处可见前后根汇合而成的脊神经。在模型上分别辨认颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成及其主要分支。（二） 观察眼球外形，观察眼球壁的三层结构，相互间进行活体人眼的附属结构观察。取耳放大模型，观察耳的三个组成部分，观察中耳各部分的位置和邻接关系，观察内耳中骨迷路和膜迷路的结构，观察螺旋器、囊斑、壶腹嵴的微细结构。（三）取传导路模型，观察躯干和四肢一般感觉传导路途径，观察意识性本体感觉传导路途径，观察锥体系传导途径。五、 注意事项在脑干、脊髓纵向观察的基础上，再结合典型横断面进行横向观察。六、 实验作业要求（一） 说明各传导路从何处发出，第一、二或三级神经元在何处，最终传至何处。（二） 完成实验报告。实验七发展肌肉力量与伸展性的实验研究一、 实验目的通过学习和实践设计发展肌肉力量、伸展性的主要练习方法，巩固和掌握发展主要肌肉力量和伸展性的各种方法和动作要领，培养解决实际问题的能力。二、 实验原理结合教学内容，在教师的指导下，学生分组进行实践，运用人体运动的解剖学理论分析讨论方法，进行讲解与实践，制定力量训练方法和创编伸展性练习的实例。综合应用所学的知识，通过理论联系实际的练习，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、 实验器材人体骨架、全身肌肉模型、健身器材、场所，毛巾、水等。四、 实验步骤（一） 主要内容常规的教学实验，主要是理解实验原理、进行实验操作、综合分析讨论和实验报告的撰写的过程，继承和接受前人的知识、技能。（二） 步骤：学生4—6人一组，查阅资料。各小组讨论各自实践计划与内容，确定锻炼的肌肉与周期。各小组明确分工，进行实践。得出结论，以小论文形式完成实验报告。五、 注意事项注意协调分工与合作。六、 实验作业要求（一） 要求每位同学参与实践、演示与讲解。（二） 以小组为单位抽查一位同学的参与情况。（三）完成实验报告并制定利用器械进行力量练习或伸展性练习方案。篇三：人体解剖生理学实验一一实验一：骨骼系统的观察实验一：骨骼系统的观察骨骼系统由骨（成人206块）和骨连结组成，在骨连结处有软骨和韧带。全身的骨通过骨连结构成人体的支架，即骨骼。骨骼可分为中轴骨和附肢骨。一、颅的组成颅分脑颅和面颅两部分。脑颅位于颅的后上方。由8块脑颅骨组成。它们共同围成颅腔，容纳并保护脑。颅腔的上壁称颅顶，下壁称颅底。构成脑颅的骨自前向后依次为额骨，左右顶骨，枕骨，以及顶骨外下方的颞骨。其中额骨、颞骨和枕骨同时也参与颅底的构成。位于颅底中部的蝶骨，蝶骨的前方是筛骨。（一）脑颅1、 额骨：位于脑颅前上部，骨内含有空腔，称额窦。2、 顶骨：位于颅盖中线的两侧，介于额骨和枕骨之间。3、 蝶骨：位于颅底中部，枕骨前方，形似蝴蝶。可分为体、大翼、小翼、翼突四部分。体内的空腔称蝶窦。4、 枕骨：位于脑颅的后部。5、 筛骨：位于蝶骨的前方、额骨的下方及左、右两眶之间。可分为筛板、垂直板和筛骨迷路三部分。筛板为筛骨上部水平位的薄骨板，位于颅底前部的中央；垂直板呈矢状位，自筛板正中垂直向下伸入鼻腔，构成骨性鼻中隔上部，与犁骨相接；筛骨迷路位于垂直板两侧，内含许多空腔，称筛窦。筛骨迷路的内侧面超向鼻腔，向内下方伸出两个卷曲的骨片，上方的较短小，称上鼻甲，下方的称中鼻甲。6、 颞骨：位于脑颅的两侧，参与构成颅底和颅腔侧壁。颞骨外侧面的下方有一圆孔，称外耳门。以外耳门为中心可将颞骨分为鳞部、乳突部和岩部。（二）面颅1、 上颌骨：位于面颅中央，与下颌骨共同构成颜面的大部分。2、 鼻骨：位于两眶之间，构成鼻背。3、 颧骨：位于上颌骨的外上方。4、 泪骨：位于两眶内侧壁的前部，为一小而薄的骨片。5、 下鼻甲：为一对卷曲的薄骨片，呈水平位附于鼻腔的外侧壁。6、 腭骨：位于上颌骨后方。7、 犁骨：为斜方形薄骨板，构成骨性鼻中隔的后下部。8、 下颌骨：位于面颅骨的前下方，可分为一体和两支。体的外侧面左、右各有一孔，称颏孔。9、舌骨：介于下颌骨与喉之间，借肌肉和韧带悬于颈前正中，是颅骨中唯一游离的骨块。（三）颅的整体观1、 颅的顶面：颅顶各骨之间在膜的基础上骨化形成缝的牢固结合。额骨与顶骨之间有冠状缝，左、右顶骨之间有矢状缝，枕骨与顶骨之间有人字缝。2、 颅的内面（1） 颅前窝：主要由额骨和筛骨构成。容纳大脑半球的额叶。窝的中部凹陷，由筛骨的筛板有许多筛孔，有嗅丝通过。（2） 颅中窝：主要由蝶骨和颞骨构成。容纳大脑半球的颞叶。窝的中央是蝶骨体，体的上面呈鞍状，称蝶鞍。蝶鞍的中央凹陷，称垂体窝。（3） 颅后窝：主要由枕骨和颞骨构成。容纳脑干和小脑。窝中央最低处是枕骨大孔，孔的前方为歇坡，承托着桥脑和延髓。3、 颅底外面：可分为前、后两部。枕骨大孔位于后部中央其后上方的隆起称枕外隆凸。大孔的前外侧有椭圆形的枕髁，与寰椎侧块上的关节面构成关节。枕髁的前外侧有一不规则的颈静脉孔，该孔前方有一圆形孔，为颈动脉管外口。在颈静脉孔的外侧有一细长的突起，称茎突。茎突外侧有一圆锥形的隆起，称乳突。乳突前方的深窝为下颌窝，与下颌的关节突构成关节。颅底外面前部中央为硬腭，由上颌骨和腭骨的一部分组成，硬腭后缘的上方有左、右鼻后孔，二孔的间隔为犁骨后缘。4、 颅的前面（1） 眶：容纳眼球及其附属装置等，呈锥体形，尖向后内，经视神经孔通颅腔；底为眶口，超向前。眶上壁为颅前窝的底；眶内侧壁邻接鼻腔的筛窦，近前缘处有泪囊窝，向下续鼻泪管，通入鼻腔；眶下壁主要是上颌骨，邻接上颌窦，此壁的后部以眶下裂与外侧壁相隔；眶外侧壁较厚，后部有眶上裂通颅腔，有血管及神经通过。（2） 骨性鼻腔：位于两眶及左、右上颌骨之间，上邻颅前窝，下邻口腔。鼻腔被鼻中隔骨部分分为左、右二腔。鼻腔上壁主要由筛骨（筛板）和蝶骨体下面构成。下壁由硬腭构成。内侧壁即鼻中隔骨部，由筛骨（垂直板）和犁骨构成。外侧壁可见三个骨性突起，自上而下分别为上、中、下鼻甲，除下鼻甲为独立的骨块外，其余都属于筛骨。5、 颅的侧面：在其中部可见外耳门。外耳门的前方为颧弓。二、脊柱脊柱位于背部中央，是人体的中轴，由椎骨、骶骨和尾骨及其间的连结共同构成。幼儿的脊柱由33~34块椎骨组成，可分为颈椎（7块）、胸椎（12块）、腰椎（5块）、骶椎（5块）及尾椎（4~5块）。随着年龄的增长，5块骶椎愈合成1块骶骨，4~5块尾椎愈合成1块尾骨，因此，成人脊柱一般由24块椎骨、1块骶骨和1块尾骨组成。（一） 椎骨的一般特征每一椎骨都包括前方的椎体和后方的椎弓两部分。椎体和椎弓共同围成椎孔。全部椎骨的椎孔连续而成椎管，其中容纳脊髓。椎体和椎弓相连的狭窄部分称椎弓根。根的上、下各有一切迹，上方的称椎上切迹，较浅；下方的称椎下切迹，较深。两个相邻的上、下切迹在两侧围成椎间孔，脊神经和血管由此通过。椎弓上有7个突起，后方有1个棘突；两侧各有一个横突；上、下各有1对上、下关节突。（二） 各部椎骨的主要特征1、 颈椎：椎体小，横突根部有横突孔。关节突的关节面呈卵圆形，近水平位。第2~6颈椎棘突短，末端分叉。第7颈椎又称隆椎，棘突特别长，末端不分叉而形成结节状。第1颈椎由称寰椎，无椎体、棘突和关节突，只有前弓和后弓，借侧块连成环形。前弓上的齿突凹与第2颈椎的齿突相关节，侧块上的1对上关节面与枕骨髁相接；下面有一对下关节面与第2颈椎的上关节面构成关节。第2颈椎由称枢椎，椎体较小，向上伸出齿突。2、 胸椎：在椎体的两侧有肋凹与肋骨小头相关节，在横突末端有横突肋凹与肋结节相关节。胸椎的上、下关节突呈额状位，棘突较长，斜向下芳，呈覆瓦状排列。3、 腰椎：椎体高大，上、下关节突呈矢状位，棘突呈板状，直伸向后，末端稍肥厚。4、 骶骨：由5块骶椎愈合成1块骶骨，呈倒三角形，略带弯曲，接第5腰椎。骶骨有一底一尖和前后两面之分。底朝上，其前缘中部略向前突出，称岬。5、 尾骨：由4~5块退化的尾椎愈合而成。三、 胸廓胸廓由12块胸椎、12对肋、1块胸骨和它们之间的骨连结共同围成。有保护胸腔脏器和一部分腹腔脏器的作用，并参与呼吸运动。胸廓上窄下宽，近似圆锥形，有上、下两个口。胸廓上口较小，由第1胸椎、第1对肋和胸骨柄上缘围成；胸廓下口宽阔但不整齐，由第12胸椎、第12、11对肋前端及两侧肋弓和剑突围成。下口周缘有膈附着，形成胸腔的底。四、 四肢骨人类上肢骨和下肢骨都由上、下肢带骨和自由上、下肢骨两部分组成。自由上、下肢骨借上、下肢带骨与躯干骨相连结。（一）上肢骨1、上肢带骨（1）锁骨：呈“~”形弯曲。内侧端粗大，与胸骨柄相关节；外侧端扁平，与肩胛骨的肩峰相关节。（2）肩胛骨：位于背部上方脊柱的两侧，为一不规则的三角形扁骨，有三缘、三角及前、后两面。上缘外侧有与向前弯曲的指状突起，称喙突。上角对第二肋；下角与第七肋同高；外侧角肥厚，有与卵圆形的关节盂，与肱骨头相关节。肩胛骨的前面凹陷，称夹胛下窝；后面被隆起的肩胛冈分为冈上窝和冈下窝。冈的外侧端成一扁突，称肩峰。2、自由上肢骨（1） 肱骨：为上臂骨。是典型的长骨，分两端一体。上端有半球形的肱骨头，与肩胛骨的关节盂相关节。头周围的浅沟称解剖颈。肱骨头的头的外侧和前芳各有一隆起，外侧的称大结节，前方的称小结节。在肱骨上端与体交界处稍细的部分，称外科颈，是骨折易发部位。下端前、后略扁，它的内、外侧各有一突起，分别称内上髁和外上髁。外上髁的内下方有一球形隆起，称肱骨小头，与桡骨头的关节凹相关节。肱骨小头的内侧是肱骨滑车，与尺骨的滑车切迹相关节。滑车前上方的小窝称冠突窝。屈肘时容纳尺骨冠突。肱骨下端的后方有一深窝，称鹰嘴窝，伸肘时容纳尺骨鹰嘴。（2） 前臂骨桡骨：上端细小，下端粗大，体呈三棱柱状。上端为桡骨头，头的上面为桡骨关节凹，与肱骨小头相关节；头的周缘光滑，与尺骨切迹构成关节；头的下方有一隆起，称桡骨粗隆。桡骨下端外侧的突起称茎突，内侧有一凹面，称尺切迹，与尺骨头相关节；下方是腕关节面，与腕骨中的手舟骨和月骨相关节。尺骨：上端粗大，下端细小，体呈三棱柱状。上端有两个突起，前下方的称冠突，后上方的称鹰嘴。二突之间的半月形关节面称滑车切迹，它与肱骨滑车构成关节，上端的外侧有桡切迹，与桡骨头相关节。尺骨下端称尺骨头，其内侧有一突起，称茎突。（3）手骨腕骨：共8块，排成两列，每列4块。近侧列从桡侧起为手舟骨、月骨、三角骨和豌豆骨；远侧列为大多角骨、小多角骨、头状骨和钩骨。掌骨：共5块，由外侧向内侧，依次为第1~5掌骨。其近侧端城掌骨底，接腕骨；远侧端称掌骨头，接指骨。指骨：共14块，除拇指2节外，其余喝指均为3节。分别称近节