毕节市梁才学校小升初的模似测试卷2022年语文

毕节市梁才学校小升初的模似测试卷2022年语文

一、积累与运用

1.请把下面的字规范地抄写到横线上，注意标点。

博观而约取，厚积而薄发。

2.下列划线字的注音全对的一组是()

A.罂(shu)料注(jian)灭住(shi)奉树冠(guan)

B.#(nuo)笠篡(bin)报蕴(yun)藏避(tui)色

C.雕。(zhuo)烙(lu6)印懂(tbng)憬荡遴(di)

D.回座(mou)内遨(han)里(chi)热慷嫂(kai)

3.给划线字选择正确的读音。

①却看妻子(zlzi)愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

②传说嫦娥是后羿的妻子(zizi)0

③为了寻找这件东西(xixi),他已经累得分不

清南北东西(xixi)了。

4.选出下列句子所歌咏的名人。

A.杜甫

B.王维

C.朱自清

D.鲁迅①草堂留后世，诗圣著千秋。A②有的人俯下身

子给人民当牛马。D③诗中有画，画中有诗。B④他一身

重病，宁可饿死，也不领美国的“救济粮”。C

选择题

F列标点符号运用正确的一项是()

A.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你受益

终身。

B.《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问

我。

C.巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D.动物园里有大象、狮子、老虎多种动物。

下列词语使用不得当的一项是（）

A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，

洱海如镜，真是巧夺天工。

B.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮

助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。

D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎样

说也是凤毛麟角了。”

下列句子是从语段中抽出来的，根据语境应选择（）

我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。

有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，；有一种鸟的叫声像

是有人磕牙，;另一种鸟的叫声好似老人叹息，

;还有一种鸟叫得很像猫叫。一天，它一边叫，一边从

我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。

①时断时续，嗒嗒作响

②婉转、瞭亮、悠长，变化无穷

③声音沙哑又苍老

A.①③②B.③②①C.②③①D.②①③

试卷第2页，总29页

按要求写句子。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反

问句改为陈述句）

（2）人类只有一个地球，我们不能破坏它。（陈述句改为

反问句）

（3）天空中挂着圆月。（扩写句子）

（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟

建筑。（缩写句子）

给下面一段新闻加上标题，限14字以内。

3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动,

公开销毁了最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗

版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。

二、阅读理解（共35分）

课外阅读。

秋天

清爽的秋天来了。天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄

色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来，好像是翩翩起

舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长

袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似

霞，白的像雪……美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，

可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤

的苹果把树枝压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋

天。

(1)根据要求写出文中的词语。

①写“绿”的词语：

②写“黄”的词语：

③写“红”的词语：

(2)“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”

指O

(3)短文主要是从、、三个方

面介绍秋天的，分别抓住了、、、

、、这些有代表性的事物，突出了

、的特点，表达了作者的思想感情。

阅读下文，完成各题。

改变一生的闪念

①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人

世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，

她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩

偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”在话筒里传来一个小女孩

的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来

是怎么回事了，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而

试卷第4页，总29页

又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这

里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件

事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因

一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许

是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，

便急匆匆地赶了过去。

⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女

孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将

那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么

事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕

声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被

泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，

好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道,

如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地

看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她

打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里

还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地

说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然

明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在

特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白,

您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来,

一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好

奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果？"女孩轻轻摇

着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师

的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

(1)请用简洁的语言概括故事的主要内容。

(2)“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么

回事”是指什么事？

(3)小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意

是什么？

(4)第⑤段中，“她所预料的那样”在文中具体指的是什

么？

(5)文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑

的原因分别是什么？

(6)当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一

大堆话”，请你展开想象，写几句她说的话。

三、习作

如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”“睡觉

节”“玩泥巴节”……你打算设立一个怎样的“节日”？同学们,

请你发挥想象，脑洞大开，以“节”为题，写出自己的

创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节

日里做哪些有意思的事情。要求：表达流畅，文从字顺，言之

有序，350字左右。

试卷第6页，总29页

参考答案与试题解析

一、积累与运用

1.【答案】

博观而约取，厚积而薄发。【考点】

汉字的结构【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答

2.【答案】

D【考点】

拼音【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答

3.【答案】

zi,zi,xi,xi【考点】

拼音【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答

4.【答案】

A,D,B,C【考点】

文史常识【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答

选择题【答案】

D【考点】

标点符号【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答【答案】

A【考点】

成语【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答【答案】

D【考点】

补充句子【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答【答案】

这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

人类只有一个地球，难道我们能破坏它吗？

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

灯照耀着建筑。【考点】

扩写句子

改写句子【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答【答案】

澳门官方首次公开销毁盗版光盘。【考点】

体会文章主题【解析】

此题暂无解析【解答】

此题暂无解答

二、阅读理解（共35分）【答案】

试卷第8页，总29页

碧绿苍翠,黄色枯黄黄澄澄橘黄,鲜红如火红彤彤

落叶、枯草

树木,花园,果园,杨树,枫树,松,菊花,柿子树,苹果,果实累

累，景色迷人，喜爱秋天【考点】

记叙文【解析】

考查了记叙文的阅读，短文写了，秋天来了大地穿上了一件

黄色的毛衣，菊花争芳斗艳，黄澄澄的柿子却挂在枝上，果实累

累，景色迷人，表现了对秋天美景的喜爱之情。阅读时，注意抓

住景物的特点，来体会作者的感情。【解答】

考查了根据要求写出文中的词语，注意结合短文的句子，仔

细揣摩，找出表示颜色的词语。

考查了句子的理解，结合句子：大地穿上了一件黄色的毛衣,

大地上的黄色的毛衣就是落叶、枯草。

考查了短文的理解，结合句子：枯黄的杨树叶和鲜红的枫树

叶落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树

爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。写的是树木，写了

杨树、枫树、松的特点。结合句子：花园里，菊花争芳斗艳，红

的如火，粉的似霞，白的像雪……美不胜收，写的是花园，主要

景物是菊花。结合句子：果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄

澄澄的柿子却挂在枝上，像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹

果把树枝压弯了，写的是果园，抓住了柿子树、苹果，可见秋天,

果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。【答案】

主要写一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道,

所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里

这件事。

①不想让小女孩再做类似的“傻事”。

②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得

到原谅的，小女孩不必把“偷书”的罪名永远背在身上。

指在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，

正恶狠狠地大声斥责着。

为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感而发的笑。为自己当初的

行为改变了女孩的一生而感到欣慰发出的笑。

您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的

那个小女孩吗？我就是。老师，那次多亏了您充当我妈妈，解救

了我，我才能继续上学直到大学毕业。不然，我会没脸面对大家,

会辍学的。老师，我非常感谢您！您那次的举动改变了我的一生。

【考点】

记叙文【解析】

《改变一生的善念》这篇课文，主要讲了一位老师帮助一个

偷书的小女孩，帮她摆脱困境，挽救了一个迷失的孩子的故事。

【解答】

考查概括本故事内容。通过阅读与理解本短文，短文主要写

一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。可从文中

这些内容“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来

啊！”“她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过

来是怎么回事了，”“犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便

试卷第10页，总29页

急匆匆地赶了过去。”“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩

搂在怀里，转身对旁边的售货员说：'有什么事就跟我说吧。我

是她妈妈，不要吓着孩子。'”表现出来。

考查对短文内容的理解。文中这句话“心中立刻明白过来是

怎么回事了。”中的“怎么回事”就是指一个小女孩因偷书被售

货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号

码，不巧就打到''这位教师”的家里这件事。

考查对短文内容的理解。文中这句话“小女孩临走时，她特

意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”中的“特意叮

嘱”是指①不想让小女孩再做类似的“傻事”；②宽慰小女孩：

一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不

必把“偷书”的罪名永远背在身上来理解。

考查对短文内容的理解。第⑤段中的这句话“她所预料的那

样”意思果然不出所料，正是指文中的这句话“在书店里站着一

个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责

若,,

有O

考查对短文内容的理解。文中第⑤段中的这句话“看着那张

被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中,

好好清理了一下，什么都没有问。”中的“笑”是为了减轻小女

孩的恐惧和愧疚感而发的笑。第⑧段中的这句话“望着女孩脸上

幸福的笑容，她也笑了。”中的“笑”是为自己当初的行为改变

了女孩的一生而感到欣慰发出的笑。

考查对知识的拓展。本文中当老师问女孩“你找谁”时，女

孩”激动地说出了一大堆话"，我想她会说：您还记得十几年前,

在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？我就是。

老师，那次多亏了您充当我妈妈，解救了我，我才能继续上学直

到大学毕业。不然，我会没脸面对大家，会辍学的。老师，我非

常感谢您！您那次的举动改变了我的一生。

三、习作【答案】

范文：

我心中的节日

我心里有一个愿望，号召大家奉献爱心。

暑假里，听完后。每年我国增加几千名残疾人、有的耳朵听

不见，所以我想设立一个爱心节。

在社会上，还有许多人需要帮助、孤寡老人，人们能走出家

门。我们可以去盲校给那些看不见书，用我们学过的知识为他们

讲述这个美丽的世界，给他们带吃的，使他们不再孤单，陪那儿

的老爷爷，帮他们打扫卫生。我们也可以去医院，让他们有生的

希望……

我希望通过这个节日、帮助他人的精神，从点点滴滴的小事

做起，我相信只要人人奉献一点爱。【考点】

大作文【解析】

此题暂无解析【解答】

毕节市梁才学校小升初的模似测试卷2022年语文

一、基础（34分）

1.看拼音，写词语。

duducihouxian

ji

du___xiang______long_jie___

试卷第12页，总29页

————————

yinfangbaoshengm,uV

••、Jian_____si______mu________chu______kou______

选择题。

下列各组书写和加点字的读音全部正确的一项是（）

A.都督（dii）哗笑（hud）无疑轻藐

B.顽劣（1诂）抽屉（ti）呐喊瞄准

C.喉咙（h6u）呼噜（1U）崭新荫凉

D.伤疤（bd）清澈（ch。帖身遮掩

依次填入横线处的句子排列正确的一项是（）

春日踏青，青绿如毯，（）；夏日听雨，雨声如喘，（）；

秋日看花，花叶相映，（）；冬日观雪，雪花烂漫，（）。好

诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.④③②①B.④②①③

C.③①④②D.④②③①

把下列句子整理成一段话，排序最恰当的一项是（）

①回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。

②如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的

复杂图样。

③贝壳很小，却非常坚硬精致。

④怪不得古时候的人们要用贝壳来做钱币。

A.③①②④B.③④①②

C.③②①④D.④①②③

举行以“交友”为主题的活动，布置黑板报时，下列不适

合主题的一项是（）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.布衣之交不可忘。

C.君子喻于义，小人喻于利。D.君子坦荡荡，小人长戚戚。

下列不属于借物抒情的一项是（）

A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

下列关于课文的写法描述不正确的一项是（）

A.《军神》一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写，

表现出人物的特点。

B.《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的手法，

写出了刷子李的技术高超。

C.《跳水》一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的

作用。

D.《手指》从全文看，作者直接抒情，点明了“团结就是力

量”的道理。

试卷第14页，总29页

积累与运用。

父母教育我们，学会做事前要先学会做人，要做一个善良的

人，就要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“,

。不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样

《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“一

妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐--一

如果你期末考试没考好，就像去年一样参加培训班。我嘀咕着：

“这不是外甥打灯笼--?”

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗句“,

”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快复失地，解

救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“，

表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。

二、第二部分：阅读题（26分）

非连续性文本阅读。

（材料一）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。

二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在

平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、

视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二

维码内包含的信息就会显示出来。

二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描

门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码

后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站

点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方

便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手

机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参

观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后,

就能听到人工语音介绍……

（材料二）二维码相对于一维码的优势：

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读

设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形

码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以

正确识读。

（1）关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（）

A.要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描

这些图像。

B.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个

图像。

C.人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了

大众的视野。

D.二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的

黑白相间的图形。

（2）刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选

用的一项是（）

A.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个

图像。

试卷第16页，总29页

B.扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离

站点还有多远。

C.去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关

于兵马俑的讲解。

D.第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信

息就可进入手机中。

(3)二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。

说明文阅读。

昆虫记(节选)

①两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两

个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里,

点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的

产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。

用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到

的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。

这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

②每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一

个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔：沿圆孔周边扣着一

个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划

下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开

启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。

③产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的

视觉器官的大圆点；之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型

环状垫圈，这就是正在形成中的断裂线；不久，透过半透明的卵

壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节；再往后，就要加倍

警觉，频频观察了，尤其是上午的时间里。

④好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出

的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道

强度甚低的条纹，就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，

卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其

景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来,

犹如从玩偶盒里弹出了一个小怪物。

(1)短文节选自《昆虫记》，作者是国昆虫学家

o我们曾学过他写的一篇课文《》。

(2)短文是按顺序记叙了蟋蟀出世的过程。细读

第①③④自然段，请将蟋蟀出世的过程补充完整：母虫产卵点播

一卵壳前端出现视觉器官的大圆点一一卵壳里面小蟋蟀

身体分节一一小生命顶起卵盖，破卵而出。从法布尔观

察产卵的过程可以看出他是个的人。

(3)短文第①自然段大量运用了()的说明方法。

A.打比方B.列数字

C.作比较D.打比方、举例子

(4)短文第②自然段的主要内容是()。

A.介绍蟋蟀卵的孵化过程

B.详细介绍蟋蟀卵的外形结构

C.介绍蟋蟀卵拱形顶帽的作用

D.介绍蟋蟀卵顶部有一个规则的圆孔

试卷第18页，总29页

文言文阅读。

截竿入城

鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦

不可入。计③无所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾⑥非圣人⑦，

但见事多矣！何⑧不以锯中截而入？”遂⑨依而截之。

［注释］①执：握，持，拿。②初：开始时。③计：计谋，办

法。④俄：一会儿，不久。⑤老父：古时对年长男子的尊称。⑥

吾：我。⑦圣人：最完善、最有学识的人。⑧何：怎么，为什么。

⑨遂：于是，就。

(1)找出文中的反义词：()--()

(2)“何不以锯中截而入”是()。

A.反问句B.设问句C.疑问句D.感叹句

(3)“遂依而截之”的意思是。

(4)对文言文的内容理解正确的一项是()。

A.截竿是一种入城的方法。B.鲁人虚心接受建议。

C.老父是个聪明人。D.两个人都是错误的。

(5)故事讽刺了哪些人？(填序号)

①自作聪明的人。

②随意盲从的人。

③遇事不思考的人。

④没有知识的人。

三、第三部分：习作表达(40分)

习作:

请以“这一次，我战胜了”为题，可以是（困难、

胆小、自己、恐惧……）写一篇记叙文，选择一两件事情，叙述

清楚。

要求：（1）先把题目补充完整；（2）内容具体，有具体的

事例，条理清晰；（3）详略得当，450字左右。

参考答案与试题解析

一、基础（34分）

1.【答案】

都督,妒嫉,慈祥,喉咙,衔接,引荐,放肆,保姆,牲畜，纽扣

【考点】

看拼音写汉字【解析】

看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学

汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给

音节的声母、韵母及声调。【解答】

都督妒忌慈祥喉咙衔接

引荐放肆保姆牲畜纽扣

选择题。【答案】

C【考点】

改正错别字

拼音【解析】

本题考查了学生对于平时所学生字读音和字形的掌握情况，

根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读

音即可。【解答】

试卷第20页，总29页

A.有误，“哗笑”的“哗”应读“hud”，读“hud”时的

象声词。

B.有误。“抽屉”的“屉”应读“ti”。

C.正确。

D.有误，“贴身”紧挨着身体的。故“帖身”的“帖”错

误。【答案】

C【考点】

排列句子顺序

理解句子【解析】

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是

要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序,

从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】

对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前

后之间的衔接。由上句的“春日踏青，青绿如毯”可知下句选

“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”比较恰当。由上句的“夏

日听雨，雨声如喘”可知下句选“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的

朦胧”比较恰当。由上句的“秋日看花，花叶相映”可知下句选

“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”比较恰当。由上句的“冬

日观雪，雪花烂漫”可知下句选“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的

洁白”比较恰当。【答案】

A【考点】

排列句子顺序

理解句子【解析】

考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是

要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序,

从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】

按照句子间的逻辑关系排列，先是“贝壳很小，却非常坚硬

精致。”接着是''回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。”

然后是“如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈

的复杂图样。”最后是“怪不得古时候的人们要用贝壳来做钱

币。”【答案】

A【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】

考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写

的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比

较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】

A.不合适。此句出自《长歌行》，意思是：年轻力壮的时

候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

B、C、D合适。【答案】

C【考点】

诗歌写作手法【解析】

考查了对古典诗词的写作手法的理解，分析时要结合时代背

景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体

会，通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】

A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的

《从军行》，这句诗写出了将士们的心声，表现了他们立誓破敌、

决战决胜的意志和豪情。运用了借物抒情的写作手法。

试卷第22页，总29页

B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自《黄鹤楼送

孟浩然之广陵》，这句诗表达了诗人对友人情谊深厚、依依不舍。

运用了借物抒情的写作手法。

C.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自《鸟鸣涧》，这句诗

写出了山里的幽静与闲适。没有运用借物抒情的写作手法。

D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自《凉州词》，

这句诗的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟

不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！这首诗表达了戍边

士兵的怀乡情。运用了借物抒情的写作手法。【答案】

C【考点】

课文理解，课文背诵【解析】

考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达

方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，

认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】

A、B、D正确。

C.有误，《跳水》一文叙述了在一艘外国轮船上发生的故

事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,

孩子为了追回帽子，不知不觉走上横木。在万分危急的时刻，船

长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转

危为安。课文叙事清楚，情节紧张，扣人心弦。通过阅读可知，

文中对父亲的描写，起了推动故事情节发展的作用。

积累与运用。【答案】

恻隐之心，仁之端也，多行不义,必自毙【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】

本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，

都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】

分别出自《孟子》《左传》。【答案】

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田【考点】

诗词默写【解析】

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难,

结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注

意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】

出自宋代翁卷的《乡村四月》。【答案】

有言（盐）在先，照旧（舅）【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言【解析】

本题考查了学生对于歇后语的积累，完成此类题目较简单，

结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。【解答】

有言（盐）在先照旧（舅）【答案】

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年,黄沙百战穿金甲，不破楼

兰终不还。【考点】

诗词默写【解析】

本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难,

结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注

意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】

分别出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；唐

代王昌龄的《从军行》。

二、第二部分：阅读题（26分）【答案】

D

试卷第24页，总29页

A

一是二维码的数据容量大，数据密度高；二是二维码的辨认

度要高，当局部损坏时，一维码不能用，二维码仍可正确识读。

【考点】

现代文阅读【解析】

本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本

是关于“二维码”的两个材料，认真阅读文本，从中获取信息后

解决问题。【解答】

考查了学生从文本中获取信息判断正误的能力。通过阅读

“材料一”可知，A、B、C说法正确。D.结合“二维码是一种黑

白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）

上分布的”可知说法有误。

考查了学生从文本中获取信息判断正误的能力。A.结合“生

活中的应用”这一条件可知，可选用的材料为B、C、DoA.“二

维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像”不

是生活中的应用。

考查了学生在了解文本内容的基础上。认真阅读文本，结合

关键词句，然后分条用简练的语言概括。【答案】

法,法布尔,蟋蟀的住宅

时间，圆柱体顶端显现出微型环状垫圈，微型垫圈变成强度甚

低的条纹,细心、耐心

B

B【考点】

记叙文【解析】

本文按照时间的顺序用多种说明方法写出了蟋蟀从产卵到从

卵壳里出来的出生过程。通过文中对蟋蟀出生过程的细致描写，

我们体会到了法布尔观察事物的耐心和坚持不懈。【解答】

考查学生对文学常识的理解。阅读文章可知，短文节选自

《昆虫记》，作者是法国昆虫学家法布尔。我们曾学过他写的一

篇课文《蟋蟀的住宅》。

考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文是按时间

顺序记叙了蟋蟀出世的过程。细读第①③④自然段，请将蟋蟀出

世的过程补充完整：母虫产卵点播f卵壳前端出现视觉器官的大

圆点一圆柱体顶端显现出微型环状垫圈一卵壳里面小蟋蟀身体分

节f微型垫圈变成强度甚低的条纹f小生命顶起卵盖，破卵而出。

从法布尔观察产卵的过程可以看出他是个细心、耐心的人。

考查学生对说明方法的理解。阅读第①自然段可知，这一自

然段大量运用了列数字的说明方法。

考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文第②自然

段的主要内容是详细介绍蟋蟀卵的外形结构。【答案】

入，出

A

于是，（鲁国人）依从老人的办法，从中间把长竿截开了

D

①②③【考点】

文言文阅读【解析】

译文：

鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它，但

试卷第26页，总29页

不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不

出什么办法来了。不久，有个老人来到这里说：“我虽然不是圣

贤，只不过见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后

进入城门呢？”于是那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子截断

了。【解答】

考查了对反义词的理解。入：进，由外到内。故反义词

“出”。

考查了对句式的理解。“何不以锯中截而入”意思是：怎么

不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？无疑而问，属于“反问

句”。

考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境

读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规

范，将翻译过来的内容进行适当地调整