树上的那只鸟(版)公开课教案教学设计课件

父爱如（？）

夜晚,一对父子在院子里散步。儿子已大学毕业,在外地工作，好不容易回一趟家。

树上的那只鸟执教：杭州市崇文实验学校虞大明

[马来西亚]胡艾耶·玛1.父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”2.“一只乌鸦。”3.“是什么？”父亲的耳朵近来有点背了。4.“一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。5.“你说什么？”父亲又问道。6.“是只乌鸦！”7.“儿子，那是什么？”8.“爸爸，是乌鸦！乌鸦！听到没有，是乌——

鸦！！”儿子已经变得不耐烦了。9.父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身，慢吞吞地走进屋里……1.父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”2.“一只乌鸦。”3.“是什么？”父亲的耳朵近来有点背了。4.“一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。5.“你说什么？”父亲又问道。6.“是只乌鸦！”7.“儿子，那是什么？”8.“爸爸，是乌鸦！乌鸦！听到没有，是乌——

鸦！！”儿子已经变得不耐烦了。9.父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身，慢吞吞地走进屋里……

几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一个发黄的笔记本。儿子好奇地看着父亲翻动着本子，他不知道那是他父亲的日记本，上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：

今天，我带着乖儿子到院子里走了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我那是什么，我告诉儿子，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦……

儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。【想一想，写一写】

如果你就是那位父亲，在那本日记本里还会记载上怎样的日记？今天，天气我

当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了：“

”父亲伸手紧紧抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了：“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”父亲伸手紧紧抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

（马克．汉林《地震中的父与子》）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

（巴德舒尔伯格《“精彩极了”和“糟糕透了”》）

初到杭州，真的让我们这些农村孩子大开眼界：有太多好玩和好吃的。因此，五块钱很快“吞”进了我的肚子。傍晚回到家中，父亲询问起五块钱的用途。我如实作答。我记得，父亲一贯乐呵呵的脸顿时严肃了：“光顾着自己快活，你想过你奶奶吗？你想过你妈妈吗？你就不能给他们也买点什么！”我低着头，泪水不由自主地滴落下来……后来，我渐渐长大了，父亲经常夸我是个孝子。我知道，这绝对跟小时候父亲的那次责骂息息相关。短暂的痛能时刻提醒我：心中要装着他人。

（虞大明《我的父亲》）一旦孩子需要，老爸就会伸出援手甚至一些疯狂的想法也会去实现老爸随时准备着，保护孩子为了孩子，老爸敢于尝试没做过的事情，比如梳辫子老爸经常让孩子骑在肩头看风景老爸的肚子是最温暖的舒适的床为了孩子，老爸可以表现得像个孩子老爸会想方设法逗孩子开心老爸会经常带孩子出门玩耍老爸愿意跟孩子一起放纵想象力

在这个世界上，最难懂的人就是爸爸——他一边教育你勤俭节约，一边偷偷地给你零花钱。

他责怪你做错了事，内心却不忍心你被责怪。

他从不夸奖你有多棒，内心却早已骄傲到内伤！

他爱你最深，却总是脸色严峻不表达。

他肩头的担子最重，他心里的压力最大，但是他心甘情愿做你的“马”。

他，有时很风光。其实，他，最孤独！父爱如山亦如水！树上的那只爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱爱卖油翁下课了，听个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了

和

两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是

，

，表现了他对陈尧咨的射技的

的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是

，

这句话所包含的道理是

。2、陈尧咨看待自己射技的句子是

、

、

这些句子表现了陈尧咨

的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射

自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。