高三政治一轮复习：第二课 文化对人的影响课件(新人教必修3)

第二课文化对人的影响2012高考导航（一）课标要求

1.评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。2.赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。（二）考纲呈现

1.文化对人影响的表现2.文化对人影响的特点3.丰富精神世界，促进全面发展（三）学习提示

1.本课内容是近几年高考的高频考点。从考查方式上看，通常结合文化的社会作用，文化与政治、经济的关系，文化与综合国力等考点进行综合考查，有时也会结合文化的继承与发展、文化创新、弘扬和培育民族精神、发展大众文化的要求、建设社会主义核心价值体系等知识点进行考查，能较好地考查学生对知识的整合、迁移能力。2.在备考中，应注意结合社会文化现象，文化活动，分析文化对人的影响的表现、特点，感悟优秀文化对人生的积极作用。1.文化对人影响的来源文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。考点内容解读考点1文化对人影响的表现和特点2．文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。①不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同.②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度③见证：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。古代妇女的“三从四德”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”；女朋友化妆要等“得”，女朋友花钱要舍“得”；女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。当今男人的“三从四德”：不同时代的人们交往方式不同不同民族的人们交往方式不同藏族为尊贵的客人献哈达泰国人会见客人行“合十礼”不同地域的人们交往方式不同广东等省过年用的利是北方大多省市的压岁钱

美国人类学家基辛在《当代文化人类学》一书中讲了一个真实的故事。一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人把盆里的菜吃光后，主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，女主人赶紧到厨房准备下一盘菜.结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑的摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能剩下女主人准备的饭菜的。不同阶层的人们交往方式不同管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。学习小贴士交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式；思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问题的方式。(2010年安徽省皖南八校高三第二次联考)2009年11月18日美国总统奥巴马在游览八达岭长城时说：“长城太雄伟了，这让我想起了中国悠久的历史，也给我带来了新的启示。看过长城之后，我感到一些日常琐事在历史面前都显得无足轻重了。”这表明(

)A．文化为人所特有，是人们实践的产物B．人们的精神活动离不开物质活动C．文化影响人们的认识活动和思维方式D．文化的力量能够转化为改造世界的物质力量【尝试解答】选________(独立完成，不要偷看哦！)【思路点拨】长城是中国传统文化的体现，奥巴马的感慨是受中华文化影响后发出的，因此C的说法正确。【答案】

C3.．文化对人的影响的特点(1)文化对人的影响具有潜移默化的特点①表现：一般不是_有形_的、强制_的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。(2)文化对人的影响具有深远持久的特点①表现：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。深化拓展1.要正确理解文化对人的影响文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。

(2010年高考天津卷)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明(

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例A．文化决定人们的交往行为和交往方式B．文化影响人们的实践活动和思维方式C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格【解析】文化影响而非决定人们的交往行为和交往方式，A观点错误；人是环境的产物说明文化对人的实践活动和思维方式有影响，B符合题意；优秀文化能够丰富人的精神世界，能够塑造完美人格，C、D表述不科学。故选B。【答案】

B【点拨】文化对人的影响是多方面的，不同性质的文化对人影响的作用不同。优秀文化促进人的发展，落后的文化对人的发展起阻碍作用。我们要积极营造优秀文化环境，选择健康的文化，坚持先进文化的前进方向，自觉抵制落后，腐朽文化的侵蚀。2．正确理解和把握文化对人影响的特点(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的，但不能据此认为人们对文化的接受都是消极被动、无目的的。人们对文化的接受有些是在消极被动、无目的的情况下发生的。但并不都是如此，特别是人们接受健康向上文化的影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。在文化建设中，人们应当提高辨识先进、健康与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。(2)要明确文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观、价值观的形成。而人们的世界观、人生观、价值观具有相对稳定性，一旦形成就具有确定的方向性，不会轻易发生改变。因此，要深刻理解树立正确世界观、人生观、价值观的重要性。3．潜移默化与深远持久的区别“潜移默化”强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。4．文化素养和文化氛围的比较文化素养文化氛围区别含义一个人在文化知识方面的素养和文学理论方面的素养。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志由各种活动营造出的激励人、鼓舞人、凝聚人的环境，存在于人类主体周围并影响主体活动的各种文化条件状况的总和特点是人类生活所特有的看不见、摸不着，却时刻影响人的思想和行为联系文化氛围对于人的素养的形成和提升作用独特,影响深远。人的长期的文化活动造就了特定的文化氛围，一定的文化氛围直接影响、作用于人的塑造(2010年高考福建卷)中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。回答下题。上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映(

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例A．文化对人的影响是潜移默化的B．优秀文化在交流与借鉴中创新C．文化对人的影响是深远持久的D．优秀文化能增强人们的精神力量【解析】本题考查文化对人影响的特点的知识。题干中说到福建茶文化让美籍华人感受到祖国茶文化博大精深，体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，故选A；题干没有体现深远持久的特点，排除C；B、D与题干无关，故不选。【答案】A【点拨】深远持久：强调时间(“纵”)的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。侧重于影响的效果，如“乡音难改”。潜移默化：强调空间(“横”)的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为。侧重于影响的过程，如“近朱者赤，近墨者黑”“润物细无声”等。考点2文化塑造人生1．优秀文化能丰富人的精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全_____的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。人格(2)改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新。人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的_____。2．优秀文化能够增强人的精神力量主流(1)优秀文化作品，总能以其特有的_______和_______，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。感染力感召力(2)中国_______在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度、开创建设中国特色社会主义事业的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。共产党3．优秀文化能够促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展是相互_____、相互_____的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。结合促进(2)人的全面发展，表现在人的_________素质、_________素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。(3)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可_____的作用。思想道德科学文化替代深化拓展正确理解文化塑造人生(1)正确区分文化塑造人生的作用优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重广度,强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人生。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。(2010年高考山东卷)2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是(

)A．开展有益文化活动，提升公民文化素养B．净化社会文化环境，实现文明健康交往C．传播优秀传统文化，增强人的精神力量D．创新文化传播方式，推动经典文化发展

例【解析】本题主要考查文化作用的有关知识，可以用排除法去做。“放飞梦想”与传播优秀传统文化、推动经典文化发展无关，故排除C、D。开展“诵读经典，爱我中华”活动与文明健康交往无关，故排除B。A符合题意，答案选A。【答案】A【点拨】

(1)文化的作用可以分为两个方面：对社会的作用和对个人的作用。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，体现的是文化对个人的作用；文化对经济、政治、综合国力的作用，体现的是文化对社会的作用。无论是文化对社会的作用还是对个人的作用，要区分文化的性质，不同性质的文化作用是不同的。做题时要对材料信息正确分析。(2)优秀文化能够丰富精神世界，只强调文化对主观领域的作用；优秀文化能增强精神力量强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。本课知识归纳社会生活链接开展节能减排活动，树立节能减排意识【背景材料】(链接生活实例！)材料1：“十二五”规划提出，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策，节约能源，降低温室气体排放强度，发展循环经济，推广低碳技术，积极应对气候变化，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。材料2：节能减排已成为中国经济发展中不可回避的重要问题。为了提高全民节能减排意识和能力，2011年伊始，全国各地积极开展“节能减排”活动，鼓励和支持群众节电、节水、节能，在社区、农村及学校，广泛宣传节能减排观念，努力营造一种全民参与节能减排的文化氛围，提高全民节能减排意识。【命题视角】(打开思维之窗！)命题角度1：“开展节能减排活动、树立节能减排意识，促进经济发展方式的转变”的文化生活依据是什么？(1)文化反作用于经济。先进的、健康的文化会促进经济的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍经济的发展。节能减排意识作为先进的、健康的文化能够促进经济发展方式的转变，促进经济的健康发展。(2)文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；发展文化，尤其发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。命题角度2：运用文化对人的影响的有关知识，说明开展节能减排活动、树立公民节能减排意识的正确性。(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。开展节能减排活动，有利于树立公民节能减排意识。(2)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展节能减排活动、树立公民节能减排意识，有利于改变人们落后的生活习惯，养成科学、文明的生活方式。(3)文化对人的影响具有深远持久、潜移默化的特点。通过开展节能减排活动，让人们在无形中接受先进文化的影响，养成良好的生活习惯。(4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。开展节能减排活动、树立公民节能减排意识，有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。命题角度3：公民的节能减排意识是人们文化素养的重要表现，人们文化素养的核心和标志是什么？世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【创新设计】(提升做题能力！)1．我国政府承诺到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年降低40%～45%，要实现这一目标，离不开产业结构的优化和节能的技术进步，更离不开每一位公民节能意识的提高。这是因为(

)①文化反作用于经济②文化影响人们的实践活动③文化影响人们的思维方式④公民的节能意识决定节能减排目标的实现A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③解析：选D。本题主要考查文化作用的有关知识。公民的节能意识属于文化，公民的节能意识对经济、对人的活动有重要影响，①②③符合题意。④夸大了文化的作用，排除。2．社会各界积极营造一种全民参与节能减排的文化氛围，可以提高全民节能减排意识。这是由于(

)A．文化氛围决定人们的节能减排意识B．人们对健康向上文化的接受是主动感悟的C．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志D．文化能够增强人的精神力量解析：选B。文化对人的影响具有潜移默化的特点，文化对人的影响一般不是有形的、强制的。通过开展节能减排活动，让人们自觉学习、主动接受优秀文化的熏陶，故B符合题意。3.节能减排意识作为一种优秀文化，可以(

)①丰富人的精神世界②增强人的精神力量③促进人的全面发展④直接转化为物质力量A．①②③④ B．①②③C．①② D．①解析：选B。本题主要考查文化作用的有关知识。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，但不能直接转化为物质力量。速效提能训练解题方法指导（9）——意义类非选择题题型特点这类试题或者以各种缺陷、弊端为主干材料命题，以解决上述问题有何意义，答案主要来自背景材料；或者以某地实行某项措施后的变化为主干材料，问其意义，答案角度来自材料，但需要进行理论提升；或者没有太多的背景信息，要求发散思维，多方联想。典型例题(2010年高考课标全国卷)阅读材料，完成下列各题。材料1：20世纪20年代末到30年代初的世界经济危机期间，美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国；90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业，迅速成为文化产业大国。有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律。当前，世界经济不景气，对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式发展，也许是不可多得的“良机”。材料2：在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重要媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台,经济唱戏”到“文化唱戏”的转变。据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达17%，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20%以上。面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在？请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。【解析】

本题为知识综合性考查题，考查考生对文化产业在国际竞争中作用的认识以及对哲学方法论相关知识的掌握，考查考生调用知识分析和解决问题的能力。解答此题关键在于明确答题的两个角度：一是文化产业在国际竞争中的作用或意义，二是提出方法论建议。【答案】文化是国家核心竞争力的重要因素。发展文化产业，能提升我国综合国力，掌握国际竞争主动权。制定文化强省(市)战略，可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析。方法指导一、解答意义类主观题有以下对策：对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析。对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。对策五：要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。如回答我国重视产品质量的意义，就需要从消费者、企业、国家等角度去谈，体现由小到大原则。二、解答意义类主观题常见角度和术语归纳如下：1．经济意义(1)描述国内经济意义。①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整(经济结构、产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。③(有利于)落实科学发展观；走新型工业化道路。④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。⑤(有利于)统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。⑥(有利于)提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。(2)描述对外经济意义。①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；实施“走出去”战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。②(有利于)建立国际经济新秩序等。2．政治意义(1)对国家的政治意义。①国内有关活动：(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责)；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设；(有利于)依法治国(依法行政，建设法治政府)，转变政府职能；(有利于)为现代化建设创造良好的环境；(有利于)民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；(有利于)提高综合国力，构建和谐社会。②对外交往活动：对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；(有利于)创造良好的国