外研版八年级英语上Module-6讲义(含导入及详细知识点)

Module6.Animalsindanger蛇动词形容词兼类词a.,Module6.Animalsindanger详细笔记1、indanger表示“处于危险中”反义词：outofdanger“脱离危险”Eg.Herlifecouldbeindanger,butthedoctorsaidthatshewouldbeoutofdangersoon.她的生命可能有危险，但医生说她很快就会脱离危险。danger名词，意为“危险;危害”，反义词是safety形容词，意为“危险的”，反义词是safedangerousEg.Thereisdangerahead.前方有危险。Somebiganimalsaredangerous.一些体形大的动物很危险。2、atlast=finally=intheend“最后；终于”last、finally、intheendatlast“最后”，强调通过主观努力，克服各种困难，最后达到目的，带有强烈的感情色彩finally“最终”，强调一系列事物或论点的顺序，一般不带感情色彩“终于”，可用于预测将来intheendEg.Atlast,hepassedtheexam.最后，他终于通过了考试。Finally,I'dliketothankyouallforyourcoming最后，我要感谢诸位的光临。Allwillcomerightintheend.到头来一切都会好的。thefirstone第一thesecondone第二thethirdone第三thelastone倒数第一thelastbutone倒数第二IammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve,becauseitallowspeopletogetclosertothen.但我对在卧龙熊猫自然保护区看熊猫更感兴趣，因为那儿允许人们更近距离地接触它们。(1)interested形容词，意为“感兴趣的”，常用搭配为beinterestedin”对…感兴趣”;beinterestedindoingsth.“对做……感兴趣”。Eg.Thekidsareinterestedtoplaywithsand.这些小孩子很乐意玩沙子。Mysisterisinterestedinmusic.我妹妹对音乐感兴趣。Bobisinterestedinplayingtennis.鲍勃对打网球感兴趣。interested与interestinginterestedInteresting意为“感兴趣的”，通常修饰人意为“有趣的;令人感兴趣的”，通常修饰物Eg.Jackisinterestedinreadinginterestingbooks.杰克对读有趣味的书感兴趣。Thefilmisveryinteresting.这部电影非常有趣。类似的派生形容词还有excite-exciting-boring---relaxing-relaxed等。(2)allow动词,意为“允许;准许”。allowsb.todosth.表示“允许某人做某事”。Eg.Myparentsneverallowmetoswimintheriveralone.我父母从来不允许我独自在河中游泳.allow的其他用法allow后可接动词ing形式作宾语，但不能跟动词不定式。【译】这里不允许吸烟[正]Wedon＇tallowsmokinghere.[误]Wedon'tallowtosmokehere.4、Weneedtoprotectthembetter.我们需要更好地保护它们。protect及物动词，意为“保卫;保护”，后接名词或代词作宾语。Eg.Wemusttryourbesttoprotectthewildplants.我们必须尽我们最大的努力保护野生植物。protect…from…意为“保护……使其免受”Eg.Wemustprotecttheriverfrombeingpolluted.我们必须保护河流不受污染。5、becausevillagesandfarmsaregrowingbiggerandaretakingawaytheirlandandforests.……因为村庄和农场正变得越来越大，侵占了它们的土地和森林。(1)grow连系动词，意为“(逐渐)变得”，后接形容词作表语。Theleavesbegintogrowyellowinautumn.秋天，树叶开始变黄。grow的其他用法①grow作及物动词，意为“栽培;种植”Eg.Theoldmangrewtreesandflowersinhis位老人在自己的花国里种了树和花。②grow作不及物动词，意为”“生长;成长”，常用搭配为growup＂长大”Eg.Thetomatoesgrewwellhere.西红柿在这儿长势很好。ShegrewupinAmerica.地在美国长大。(2)takeaway表示“把带走或拿走;减去”。它是由“动词十副词”构成的短语动词，名词作宾语时,可放在两词中间或后面;代词作宾语时，必须放在两词中间Eg.Pleasetakethedesksandchairsaway.请把这些书桌和椅子搬走。youtakefourawayfromeight,yougetfour.8减4等于4Pleasetakeitaway.请把它拿走吧。6.Also,oftenthereisn’tenoughcleanwater.还有，经常没有足够的干净水enough形容词，意为“足够的;充分的”，修饰名词时，一般放在名词前。eg.Ididn'thaveenoughclothestolastaweek.我的衣服不够一周穿的。enough的其他用法①enough饰词之后.Eg.It’swarmenoughintheroom.房间里够暖和了。Herunsfastenough，他跑得足够快。②“enough+(for+sb./sth.+)todosth”表示“(对某人/某物来说)足够…能做某事”Eg.Theboxislightenoughfortheboytocarry.这个箱子足够轻，这个男孩能搬动。7、liveinpeace.平静的生活。Peace名词，意为“和平；太平”。inpeace表示“和平地;平静地”，其反义词组是atwar“处于交战状态”eg.warandpeace战争与和平Theylivetogetherinpeace.他们和睦相处。peace的形容词形式为peaceful，意为“和平的;平静的”Eg.Thepeopleallovertheworldhopetoliveapeacefullife.全世界人民希望过平静的生活。8、ItWewanttosaveanimalsindanger,andweneedyour写着:“求助!我们想挽救演危动物，我们需要你的帮助。”(1)say动词，意为“说”，在此引申为“写着”。在英语中，表示便条、报纸、图书、广告等上面“写着”或收音机、电视机等“播报”，常用动词sayEg.Thenewspapersaysourteamwon报纸上说我们队赢了。Theradiosaysitisgoingtobesunnytomorrow.广播里说明天天气睛期。(2)save动词，意为“挽救;保存;储蓄;节约”Eg.Thedogsavedtheman'slife.这条狗救了那位男士的命Don'tforgettosavethefilebeforeyoucloseit.Sofar,I'vesavedabout$500.到目前为止，我已存了大约500美元。Everyoneshouldsaveenergy.每个人都应节约能源。9、lookafter=takecareof表示“照管；照顾”Eg.Shestayedathomeandlookedafterhermotheryesterday.昨天她待在家里照顾母亲了。lookafter…和takegoodcareof含义相同，都是“好好照料，好好照顾”的意思。Eg.Thenurseslookedafterthechildrenwell.护士把孩子们照顾得很好。=Thenursestookgoodcareofthechildren.look相关的常见短语lookfor寻找lookat看着lookup查阅lookout当心10、Maybewecanraisesomemoneyatschool.或许我们可以在学校筹集一些钱。raise及物动词，意为“筹集(钱款)”eg.Weareraisingmoneyfortheblindchildren.我们在为失明儿童募捐。raise的其他含义raise作动词，还可意为“提高;举起;喂养”。Eg.Thesimplestwayistoraiseprices.最简单的办法是提高价格。Sheraisedherrighthandtoanswertheteachersquestion.她举起右手回答老师的问题。Thefarmersraisecowsandsheep.农民养奶牛和绵羊。11、Let'sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.让我们查查我们还能做什么来拯救尽可能多的动物吧。findoutEg.Goandfindoutwhenthetrainleavesonthe网上查清这趟火车何时发车。findout，find与lookfor强调历经困难、曲折强调结果，也指偶然发现强调动作lookfor寻找Eg.Let'sfindouthowthesnakescrawl.让我们弄清蛇是怎么爬的吧。Ilookedformypenhereandthere,butIcouldn'tfindit.到处找我的钢笔，但没能找到。12、Thesituationisgettingverydifficult.形势正变得很严峻。situation名词，意为“形势;情况”。Eg.Thesituationlooksbetternow.现在形势看起来有所好转。situation的常见搭配①inagood/badsituation表示“状况/形势好/不好”。Eg.She'sinaverybadsituation他处于极其不利的形势。②getinto/outofadifficultsituation表示“陷入/摆脱困境”。Eg.Hegotintoadifficultsituationbecausehedidn’thaveenoughmoney.他陷入了困境，因为他没有足够的钱。③下面这些形容词都可以用来修饰situationgood(好的)bad(不好的)difficult(棘手的)dangerous(危险的)present(目前的)13、ScientistsaredoingalotofresearchtohelppandasproducemorebabiesandhelpbabypandasIives.科学家们正在做大量的研究工作来帮助熊猫多产崽，并帮助幼崽活下来。(1)research意为“研究”，此处为不可数名词。doresearchonsth.意为“在某方面做研究”。Eg.YuanLongpingdidalotofresearchonrice.袁隆平对水稻多了很多研究。(2)help动词，意为“帮助”。其常用结构:helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.在某事上帮助某人eg.MrLioftenhelpsme(to)learnEnglish.李先生经常帮助我学英语。=MrLioftenhelpsmewithmyEnglish.help还可作名词，意为“帮助”。withone’shelp/withthehelpofsb.意为“在某人的帮助下”。Eg.Maybeheneedssomehelp.或许他需要一些帮助。Withyourhelp,Ipassedtheexam.在你的帮助下,我通过了考试。14、Inordertoprotectpandasinthewild,thegovernmentissettingupnatureparksanddevelopingotherplans.为了保护野外的熊猫，政府正在建造自然公园，也在制订其他的计划。(1)inorderto意为“为了”，to后接动词原形，在句中表示目的，其否定形式为inordernotto。该结构用于句首时，通常用逗号与句子隔开。Eg.Heranquicklyinordernottobelateforschool.他为了上学不迟到跑得很快。InordertoimproveEnglish,Janepractisesiteveryday.为了提高英语水平，简每天都练习inorderto.结构可转化为inorderthat或sothat引导的目的状语从句。Eg.Weshouldworkhardinordertopassthe=Weshouldworkhardinorderthat/sothatwecanpasstheexam.(2)setup意为“建造;建立;创立;开办”。setup是“动词十副词”型短语,名词作宾语时，可放在两词中间或后面;代词作宾语时,必须放在两词中间。Eg.Theywillsetupanewbridgeovertheriver.他们将在这条河上建一座新桥Hereisourtent.Pleasehelptosetitup.这是我们的帐篷，请帮忙把它搭建起来(3)develop动词，意为“研制;制订”。常见搭配为developplans/aplan“制订计划”，相当于makeplans/aplan.Eg.Thegovernmentdevelopedaplantohelpchildren.政府制订了一个计划来帮助孩子们。develop的其他用法develop还有“开发;养成(习惯);成长;发展”等含义，其名词形式是development.Eg.Withthehelpofmyteacher,Idevelopedgoodreadinghabits.在老师的带助下，我养成了良好的阅读习惯natureparkswillbebigandtherewillbemorebambootofeedthepanadas.自然公园的面积将会很大，也会有更多的竹子来喂养熊猫。feed及物动词，意为“喂养；饲养”其过去式为fed.Eg.Ifeedthedogtwiceaday.我一天喂两次狗ed的常用结构①feed..withsth.表示“用某物喂…”Eg.Hefedthehorsewithgrass.他用草喂马②feedsth.to…或fed…onsth.表示“用某物喂……”。Eg.Pleasefeedsomegrasstothelamb，请给小羊喂些草。Shefeedsherbabyonmilk.地给婴儿喂牛奶16、Anditchosethepandatobeits(1)choose动词，意为“选择;挑选”，常用搭配为choosesb./sth.tobe…“选择某人/某物作为……”。其过去式为chose，名词形式为choiceEg.WechoseDamingtobeourmonitor..我们选择大明做我们的班长。Hehastomakesomeimportantchoices.他得做出一些重要的抉择。(2)symbolasymbolof…表示“………的象征/标志”;thesymbolfor.表示“…“的符号/标记”。Eg.Thedoveisasymbolofpeace.鸽子是和平的象征。Feisthechemicalsymbolforiron.Fe是铁的化学符号。17、Weshouldworkhardtostoppeoplekilling虎。Stop，意为“阻止”。stopsb./sth.doingsth.表示“阻止某人/某物做某事”。Eg.Icouldn'tstophercrying.我无法让她停止哭泣。stopsb./sth.doingsth.的同义结构stopsb./sth.(from)doingpreventsb./sth.(from)doingsth.,其中from可以省略。keepsb./sth.fromdoingsth.也表示“阻止某人/某物做某事”，但from不能省略。Eg.Shestoppedtheboy(from)climbingthetree.她阻止这个男孩爬树。=Shepreventedtheboy(from)climbingthetree＝Shekepttheboyfromclimbingthetree.(from不可以省)18、本单元语法：动词不定式作宾语补足语、目的状语首先了解什么是宾语补足语及状语。1、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。1).Weelectedhimmonitor.我们选他当班长（名词）2).Wewillmakethemhappy.3).Wefoundnobodyin.我们发现没人在里面。(副词)4).Hisfatherhelphimtodohishomework.2句子。原因、目的、结果、程度、条件、方式等。1).Igotoschoolatseveno’clock.我在七点钟上学。2).Hereadsthebookinthe他在房间里看书。3).Idon’tlikethrillersbecausetheyarescary.我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。动词不定式作宾语补足语、目的状语观察下面两个句子，注意不定式结构在句中的作用。Eg.Mymotheraskedmetogotobedearly..我母亲让我早去睡觉。(在动词十宾语十动词不定式”结构中，不定式作宾语补足语。)Eg.Shecameheretosaygoodbyetous.(不定式作目的状语，表示做某事的目的。)1.动词不定式作宾语补足语动词不定式在“动词十宾语十动词不定式”结构中所表示的动作是由宾语发出的，对宾to省略to的，这些常见动词见下表:后接带to的不定式结构后接省略to的不定式结构want、、tell，allow、advise、expect、warn、order、chooseInvite、wouldlike等Eg.MissLiuallowedustohaveanEnglishparty.刘老师允许我们举办一场英语聚会。Herwordsmadeus她的话让我们大笑起来Bettyhelpedme(to)lookformykey.贝蒂帮我找钥匙。要对作宾语补足语的带to的动词不定式进行否定，在to前加not:nottodosth.Eg.MrWangtoldusnottomaketoomuchnoise.王先生告诉我们不要弄出太多声响2、动词不定式作目的状语动词不定式可以在句中作目的状语，既可以放在句首，用逗号与句子隔开，也可以放在句末。Eg.TovisittheGreatWall,theywenttoBeijing.他们去北京参观长城。=TheywenttoBeijingtovisittheGreatWall.18、本单元语法：动词不定式作宾语补足语、目的状语首先了解什么是宾语补足语及状语。1、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。1).Weelectedhimmonitor.我们选他当班长（名词）2).Wewillmakethemhappy.3).Wefoundnobodyin.我们发现没人在里面。(副词)4).Hisfatherhelphimtodohishomework.2句子。原因、目的、结果、程度、条件、方式等。1).Igotoschoolatseveno’clock.我在七点钟上学。2).Hereadsthebookinthe他在房间里看书。3).Idon’tlikethrillersbecausetheyarescary.我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。动词不定式作宾语补足语、目的状语观察下面两个句子，注意不定式结构在句中的作用。Eg.Mymotheraskedmetogotobedearly..我母亲让我早去睡觉。(在动词十宾语十动词不定式”结构中，不定式作宾语补足语。)Eg.Shecameheretosaygoodbyetous.(不定式作目的状语，表示做某事的目的。)1.动词不定式作宾语补足语动词不定式在“动词十宾语十动词不定式”结构中所表示的动作是由宾语发出的，对宾to省略to的，这些常见动词见下表:后接带to的不定式结构后接省略to的不定式结构want、、tell，allow、advise、expect、warn、order、chooseInvite、wouldlike等Eg.MissLiuallowedustohaveanEnglishparty.刘老师允许我们举办一场英语聚会。Herwordsmadeus她的话让我们大笑起来Bettyhelpedme(to)lookformykey.贝蒂帮我找钥匙。要对作宾语补足语的带to的动词不定式进行否定，在to前加not:nottodosth.Eg.MrWangtoldusnottomaketoomuchnoise.王先生告诉我们不要弄出太多声响2、动词不定式作目的状语动词不定式可以在句中作目的状语，既可以放在句首，用逗号与句子隔开，也可以放在句末。Eg.TovisittheGreatWall,theywenttoBeijing.他们去北京参观长城。=TheywenttoBeijingtovisittheGreatWall.18、