高三生物期中试题分析

2011届高三生物

期中试卷讲评6、结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（）A．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核，利于携带氧B．大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中光面内质网发达C．蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加D．细胞中线粒体的形状、大小随代谢条件的不同而不同膜上没有核糖体附着的内质网称为光面内质网，光面内质网与糖类、脂质的合成有关—性激素、核膜的形成

。膜上有附着核糖体附着的内质网的叫粗面内质网，粗面内质网的功能参与分泌蛋白的加工和运输

。例：下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因B．人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子C．性激素的合成与内质网有关D．内质网与细胞膜相连，不与核膜相连C线粒体中能合成哪些有机物？线粒体DNA的复制、转录mRNA以及在线粒体内的核糖体上合成线粒体蛋白质；有氧呼吸时，可在线粒体内将ADP和Pi合成ATP等。溶酶体：“酶的仓库”，储存水解酶其主要功能是：

①分解衰老损伤的细胞器②清除死亡的细胞③杀死入侵的病毒和病菌7、下面的细胞器中，发生有机物合成作用的是（）①核糖体②线粒体③内质网④溶酶体⑤叶绿体A.①③⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤10.下列有关质壁分离和质壁分离复的叙述，正确的是A.能否发生质壁分离和质壁分离复也可作为判断动物细胞是否为活细胞的依据B.在质壁分离现象中，与细胞壁发生分离的“质”是指细胞质C.将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，能观察到质壁分离现象D.在质壁分离和质壁分离复原过程中，主要是观察细胞中液泡体积的变化质壁分离过程中，细胞失水，液泡变小，颜色变深，细胞液浓度变大——原生质层与细胞壁分离。质壁分离实验中“质”“壁”分别指？植物细胞的原生质层包括哪三部分？细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性要

。质壁分离实验同时还可用来检测细胞的

。实验选用的蔗糖溶液浓度为0.3g/ml，如果选用的浓度过高会出现怎样的结果？如果不用蔗糖溶液而改用KNO3或葡萄糖、甘油等溶液，会出现

现象，原因是

。滴加蔗糖和清水的操作为何都要在载物台上完成？如何利用该实验定量测定细胞中细胞液的渗透压？口腔上皮细胞会渗透吸水或失水吗？能用它作为质壁分离实验材料吗？洋葱根尖成熟区细胞有叶绿体吗？有大液泡吗？洋葱根尖分生区细胞有叶绿体吗？有大液泡吗？蒸馏水制片蔗糖溶液蒸馏水什么是细胞的分化？

在生物个体发育过程中，相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。A细胞分化的结果就是形成各种不同类型功能的细胞群——组织，不同的细胞群行使不同的职能，这些职能主要依靠蛋白质来体现（基因选择性表达）——蛋白质是生命活动的主要承担者。D

干细胞(StemCell)是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。

根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。

干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。C细胞衰老具有哪些特征?⑴.细胞内水分减少，细胞体积变小⑵.酶活性降低，细胞代谢速度减慢⑶.色素积累⑷.呼吸速度减慢，核体积增大、染色质固缩、染色加深⑸.膜通透性功能改变，物质运输功能降低。19.实验材料关系到实验的成败，下列实验材料的选择适合的是

（）A．果胶酶用于探究pH对酶活性的影响B．苹果汁用于细胞中脂肪的鉴定实验C．取洋葱紫色外表皮用于观察胞质环流D．鸡的红细胞悬液用于观察动物细胞的有丝分裂绿色叶肉细胞观察叶绿体及细胞质的流动原理：高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。可以用高倍显微镜观察它的形态和分布活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。叶绿体的分布可随光照强度的改变而改变；适当升温可加速细胞质的流动22.下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是（）A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C．灭菌的目的是消灭与培养菌相竞争的杂菌D．稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好怎样培养出含有32P标记的噬菌体？①配置含有32P标记的脱氧核苷酸的培养基，培养大肠杆菌②在培养基中获得DNA被标记32P

的大肠杆菌后，再接种噬菌体；③在培养液中提取出T2噬菌体，其体内DNA就含有32P标记。制备含有放射性同位素35S和32P标记的噬菌体1234（1）划线接种每次划线之前要灼烧接种针，杀死残留的菌种，保证每次划线的菌种均来自上次划线的末端。

单个菌落是有一个或少数几个细菌落到培养基上形成的肉眼可见的细胞群体。（2）稀释涂布接种法实验室培养病毒由于病毒是寄生生物，因此需要用活细胞培养病毒。例如：用涂满大肠杆菌的培养菌培养噬菌体，可以在均匀的菌膜上看到“噬菌斑”；用活鸡胚培养动物病毒等。噬菌斑B受精卵：最初发育在输卵管进行有丝分裂。卵裂期：受精卵进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。桑椹胚：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右，排列紧密，形似桑椹。囊胚（内含囊胚腔）：内细胞团：发育成胎儿各组织;

滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘原肠胚（内含原肠腔）

一次给受体母羊移人多个胚胎，可增加胚胎移植的成功率。D物质循环再生原理

——充分利用物质循环再生原理，实现了物质充分循环再生、能量多级利用，提高了人类对能量的利用率32.图示分子结构简式或简图，下面针对甲、乙、丙的叙述不正确的是

A．甲所包含的物质有5种核苷酸

B.

乙中的A表示腺嘌呤核糖核苷C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D．丙可表示的物质中的单糖不只是核糖8种核苷酸DNA与RNA的区别

通常呈双螺旋结构通常呈单链结构脱氧核苷酸核糖核苷酸

AT

GCA

U

GC脱氧核糖核糖结构基本单位碱基五碳糖DNARNA（）种核酸，（）种含氮碱基，（）种核苷酸258例：①T2噬菌体的核酸中核苷酸和碱基的种类分别是______种和________种；

②烟草的核酸中共有核苷酸______种，碱基_______种；

③烟草花叶病毒的遗传物质中共有_____种核苷酸________种碱基；④小鼠的遗传物质共有___种核苷酸___种碱基。44854444核酸脱氧核糖核酸DNA磷酸含氮碱基五碳糖核糖核苷酸核苷酸脱氧核苷酸磷酸含氮碱基脱氧核糖磷酸含氮碱基核糖ATCGAUCG核糖核酸RNA细菌中的核酸种类？烟草中的碱基种类？烟草花叶病毒中的核苷酸种类？2种5种4种腺嘌呤核糖磷酸腺嘌呤核糖核苷——腺苷一磷酸腺苷AMPADP二磷酸腺苷ATP三磷酸腺苷34．图4猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图4所示。在适宜温度水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。下列对实验现象的预测最可能的是（）实验目的？自变量？因变量？实验原理？是否可行？34．图4猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图4所示。在适宜温度水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂。下列对实验现象的预测最可能的是A．甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块都消失B．甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失C．甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D．甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失分泌液中有蛋白酶，与双缩脲反应，溶液呈紫色。A36.在可以调节温度的温室里栽培番茄（自然光下），研究昼夜温差对番茄茎生长的影响。图5是根据日温均为26℃，夜温在不同温度下测定的数据绘制的曲线图，图6是根据昼夜恒温条件下测定的数据绘制的曲线图。据此下列说法正确的是A.昼夜恒温要比昼夜具有一定的温差更有利于番茄茎的生长B.夜温为20℃比夜温为10℃时生长的快，可说明呼吸作用对茎的生长有重要作用C.从图中可以看出，昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利D.据图可知，夜温低有利于番茄积累有机物增强呼吸作用，分解有机物，有利于为植物生长供能。减少呼吸作用有利于植物体储存有机物。例：在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是A.若a点在a2，b点在b2时B.若a点在a1，b点在b1时C.若a点在a2，b点在b1时D.若a点在a1，b点在b2时D37．希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时，给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应是：H2O+氧化态电子受体→还原态电子受体+1/2O2。在希尔反应的基础上，阿尔农又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP；进一步实验，撤去光照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并产生有机物。下面关于希尔反应和阿尔农发现的叙述不正确的是A．光合作用释放的O2来自于水而不是CO2B．NADPH和ATP的形成发生在叶绿体类囊体膜上C．希尔反应与CO2合成有机物的过程是两个过程D．光合作用的需光过程为CO2合成有机物提供ATP和NADPHC排除法41.（12分）图9是某种植物叶肉细胞的模式图，图10是根据该种植物某项实验结果绘制的曲线图，请结合图9和图10提供的信息回答下列问题：（1）在图9中，能产生ATP的部位有＿＿＿＿＿＿＿，（用图中标号回答）；经糖酵解产生的物质甲是＿＿＿，在＿＿＿条件下物质甲大量进入线粒体；发生在＿＿＿＿（用图中标号回答）处的生化反应能产生大量的ATP。②③⑥⑧丙酮酸有氧②（2）光照强度为＿＿＿＿＿＿时，a与b（或e与f）过程处于动态平衡状态，光照强度为3千勒克司时，CO2的走向有＿＿＿＿（用图中标号回答）。在昼夜长度相等且白天光照强度不变的情况下，光照强度超过＿

＿＿＿时，植物在一昼夜时间内能积累有机物。1千勒克司

2千勒克司

b、h、c（3）影响A点上下移动的外界因素主要是＿＿＿＿＿＿，所以用大棚种植蔬菜时，可采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法来提高细胞中有机物的积累。影响B点上下移动的外界因素主要有＿＿＿＿，在A～B段，限制光合作用的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿。（4）光照强度为2千勒克司时，该植物固定CO2的速率是＿＿＿＿

。温度夜间适当降低温度CO2浓度光照强度0.8mol／h42.（10分）图11示高等动物有性生殖中重要的生理过程，请据图回答问题：（1）图中细胞③的名称是＿＿＿＿＿＿＿，由于形成该细胞的过程中发生了＿＿＿＿＿＿＿，所以细胞⑥中含有＿＿＿个染色体组。（2）若细胞①的基因型为AaBb，则细胞⑥可能出现的基因型为＿＿＿＿

＿，若两对基因位于两对同源染色体上，则基因重组的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

，若两对基因位于一对同源染色体上，则基因重组的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。次级卵母细胞同源染色体分离1AB、Ab、aB、ab减数第一次分裂时非同源染色体之间自由组合

四分体时期非姐妹染色单体之间交叉互换请说出在减数分裂各个阶段中染色体的行为变化

特点。精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子染色体复制联会、四分体、四分体中非姐妹染色单体交叉互换同源分离非同源自由组合姐妹分离变形减数第一次分裂减数第二次分裂间期若在一个染色体中的姐妹染色单体之间发生交叉互换会发生基因重组吗？为什么？减数分裂是三大遗传规律的细胞学基础（1）减Ⅰ后期：

同源染色体分离是规律的细胞学基础；（2）减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是规律的细胞学基础；（3）减Ⅰ四分体时期：同源染色体间非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。基因分离基因自由组合请标出另外一对等位基因BbAaBbAaBb等位基因：位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。思考：

是不是所有非等位基因都能发生自由组合？

非同源染色体上的非等位基因自由组合YRyr

同源染色体上的等位基因彼此分离YrRyYRyrYyrR配子种类的比例1：1：1：1

自由组合定律的细胞学解释

——实质（3）细胞⑥与细胞⑧经过＿＿＿＿＿＿形成细胞⑩，若细胞⑩为性染色体三体（XYY），则细胞⑨的性染色体组成最有可能是＿＿＿＿。（4）若该种动物的体细胞中有8条染色体，在细胞①～⑩当中，含有8个染色体的细胞有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，含有8个DNA分子的细胞有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。受精作用XX①②③④⑤⑨⑩①③④⑤⑨⑩[注：全部答对得分]43.（8分）泡菜在腌制过程中由于一些硝酸盐还原菌的作用，会产生一定量的亚硝酸盐，长期食用会影响健康。某课外小组为探究生料、熟料在腌制过程中亚硝酸盐含量是否有差异，设计了如下的实验：①将泡菜坛分成A、B两组并编号。②A组加新鲜的莲花菜，B组加煮熟的莲花菜。③每个坛中都加煮沸过的质量分数为10%的NaCl溶液。④封坛前分别测量各坛中亚硝酸盐含量。⑤用水封坛，放在15~20℃环境中。⑥每隔4天测量一次，直至泡菜腌熟能够食用为止，周期约为16天。请回答有关问题：（1）步骤③除了考虑泡菜的口味之外，在发酵初期NaCl溶液还有＿＿＿

的作用。如果在步骤⑤之前，坛中再加一些已腌制过的泡菜汁，泡菜腌熟的时间会缩短，这种操作相当于微生物培养中的＿＿＿环节。抑制杂菌接种（2）乳酸菌在加料和封坛之后才能快速繁殖，说明其代谢类型是＿＿＿＿

，与酵母菌相比，乳酸菌在细胞结构上最显著的特点是＿＿＿＿＿＿

。（3）亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，这一产物再与N-1-萘基乙二胺偶联，能形成＿＿＿色的产物，可利用其＿＿＿＿＿＿来估测被测样品的亚硝酸盐含量。（4）请你设计一个记录实验结果的表格：异养厌氧型没有成形的细胞核紫红颜色的深浅

时间（天）项目0481216生

料

坛熟

料

坛44.图12示组织型纤维酶原激活剂（tPA）的生产过程。请回答：（1）图中HindⅢ和EcoRⅠ示两种限制酶的酶切位点，将组织型纤维酶原激活剂（tPA）基因插入载体时，用HindⅢ和EcoRⅠ两种限制酶同时切＿＿＿＿＿＿，与只使用EcoRⅠ一种限制酶相比，其优点是可以防止＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。同时，在酶切的反应体系中加入＿＿＿＿＿＿酶，即可得到＿＿＿＿＿＿。质粒和tPA基因质粒或tPA基因自身连接DNA连接重组DNA目的基因标记基因（2）已知HindⅢ酶的识别序列是AAGCTT，酶切位点在AA之间，请写出此酶切割后的粘性末端（3）二氢叶酸还原酶（DHFR）能催化二氢叶酸还原成四氢叶酸，缺少该酶的仓鼠卵巢细胞不能合成四氢叶酸，只能在添加胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长，转入DHFR基因的缺失型细胞可在不含胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长。叶酸的类似物氨甲喋呤存在时，可与叶酸竞争DHFR并抑制它的活性，使细胞死亡。当DHFR基因大量扩增并表达时，氨甲喋呤不足以结合全部的DHFR，细胞能在含有氨甲喋呤的培养基中存活。缺少DHFR的缺失型细胞是基因工程的受体细胞；将tPR基因（目的基因）插入含有DHFR的质粒中；若重组质粒进入DHFR缺失型细胞，则该细胞可以再1号培养基中生长（该培养基中没有胸苷、甘氨酸和嘌呤）；若DHFR基因大量扩增并表达时（tPR基因也能随之高表达），受体细胞可以在2号培养基中生长（含氨甲喋呤）；利用2号培养基筛选出高表达tPA基因的受体细胞。（3）二氢叶酸还原酶（DHFR）能催化二氢叶酸还原成四氢叶酸，缺少该酶的仓鼠卵巢细胞不能合成四氢叶酸，只能在添加胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长，转入DHFR基因的缺失型细胞可在不含胸苷、甘氨酸和嘌呤的培养基中生长。叶酸的类似物氨甲喋呤存在时，可与叶酸竞争DHFR并抑制它的活性，使细胞死亡。当DHFR基因大量扩增并表达时，氨甲喋呤不足以结合全部的DHFR，细胞能在含有氨甲喋呤的培养基中存活。请回答：载体上的DHFR基因在基因工程中称为＿＿＿＿，1号培养基中不应该加入＿＿＿＿＿，

2号培养基中应该加入

，1号和2号培养基在功能上属于＿＿＿培养基。标记基因胸苷、甘氨酸、嘌呤氨甲喋呤选择（4）在2号培养基上存活的细胞还需进行＿＿＿＿＿＿＿＿

活性的检测，才能大规模培养以获得相应的产品。

tPA（组织型纤维酶原激活剂）

44.图12示组织型纤维酶原激活剂（tPA）的生产过程。请回答：进行tPA基因产物的活性检测45.科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物的细胞进行分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下问题。（1）利用杂交瘤技术制备单克隆抗体，促进动物细胞融合常用的诱融剂是＿＿＿＿＿＿，诱融后需进行两次筛选，第一次筛选的目的是＿＿＿

，第二次筛选的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聚乙二醇筛选出杂交瘤细胞筛选出即能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞单克隆抗体筛选杂交细胞杂交瘤细胞体外或体内细胞培养筛选骨髓瘤细胞诱导细胞融合产生特异性抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞系提取经过免疫的B淋巴细胞动物细胞融合技术动物细胞培养技术单克隆抗体的制备特点：既能产生专一抗体又能大量繁殖特点：特异性强灵敏度高可大量制备（2）有人提出，将无限增殖调控基因（prG）直接导入B细胞亦能获得单克隆抗体，其思路如图13所示。①制备重组质粒。②将重组质粒导入细胞“Ⅱ”，Ⅱ所指的细胞是＿＿＿＿＿，然后进行“检测”，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Ⅲ所指的细胞具有的特点是：效应B细胞检测目的基因在受体细胞中能否表达

（检测受体细胞是否显示出目的基因所控制的“无限增殖”的性状）

既能无限增殖又能产生特定抗体的效应B细胞。prG使效应B细胞具有了无限增殖的功能。相当于杂交瘤细胞（3）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来制备单克隆抗体，其思路如图14所示。①构建重组细胞时，只选用了细胞甲的细胞质是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②选取＿＿＿＿＿＿的细胞核进行移植。③重组细胞进行体外细胞培养时应为细胞增殖提供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

等营养物质，通过细胞培养获得的细胞群称为＿＿＿＿＿＿。细胞甲的细胞质中有无限增殖调控基因（prG）效应B细胞动物血清、水、无机盐、碳源、氮源细胞系

细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体。也指可长期连续传代的培养细胞。26.下列有关克隆绵羊“多莉”诞生的叙述正确是①属无性繁殖②采用了核移植技术——无性生殖

③采用了胚胎移植技术——有性生殖

④采用了胚胎分割技术——无性生殖

⑤采用了胚胎体外培养技术⑥采用了体外受精技术——有性生殖

A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．②③⑤⑥

D．①②⑤⑥

胚胎移植、胚胎分割移植、核移植的比较体细胞核去核卵重组细胞精子卵细胞受精卵早期胚胎代孕母体子宫早期胚胎细胞胚胎核移植胚胎移植胚胎分割移植子代核移植子代：核基因与供核母体相同胚胎移植子代：子代间基因型不同胚胎分割移植子代：子代间基因型相同体外受精等分例：小白鼠是恒温动物。科学家们在实验中发现，如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力了。（1）这个实验说明了本实验的参照是_____________。（2）正常小白鼠的体温调节类型与图9所示的___________相同。调节体温的主要中枢在下丘脑小白鼠被破坏下丘脑之前的状态甲例：小白鼠是恒温动物。科学家们在实验中发现，如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力了。（3）研究者如何确定实验动物的体温是否恒定？___________

___。若研究者要对实验鼠被破坏下丘脑之前24小时和破坏下丘脑以后24小时的体温分别进行测量记录（测量间隔为4小时），请你为该实验设计一个合理的体温记录表。多次定时测量动物体温测量时间（间隔4小时）第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次处理前动物体温

处理后动物体温

（4）若研究者仅根据一只小白鼠实验结果便做出了前面的结论，你认为该结论可靠吗？为什么？不可靠，因为一次实验具有偶然性，应进行多次重复实验，如均得到相同的结果，上述结论才可靠。例（2009海淀期中44题）某中学杨老师自制大蒜提取液，希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌，杨老师完成了下面的探究实验：⑴制作提取液：杨老师将大蒜榨汁后制成提取液，具体做法如下表所示。请根据表中数据，在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。大蒜提取液编号1#2#大蒜（g）350350冷开水（mL）（

）880无色食醋（mL）/20制备量1000mL1000mL⑵使用方法：将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。⑶样品抽取：将经过

处理的滤纸贴在餐具表面lmin，然后再将滤纸放到50ml无菌水中，充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入

ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。灭菌9009对照原则、等量原则、单一变量原则为什么要稀释原液？为什么要做三个培养皿？体现了什么原则？若各个培养皿中的菌落不同怎么办？⑷分离及培养：用

法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液，分别加到伊红—美蓝培养基中，用灭菌、消毒后的

（用具），将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿，其目的是

。本实验另设1ml无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照，原因是排除

。最后在37℃培养48h。⑸观察记录：

在下面的空白处，设计1#提取液实验组的观察记录表稀释涂布分离涂布器重复实验，减少实验误差灭菌不彻底对本实验的影响记录什么？记录几组数据？谁和谁的比较？一共做几个培养皿？稀释涂布分离法与划线分离法有何异同？灭菌不彻底的原因可能有哪些？⑹结果分析：统计数据，得到消毒前后的菌落总数变化（单位cfu/cm2，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数）根据消毒前后的数据可知

；2#提取液效果高于1#，分析可能的原因：

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题：大蒜提取液能够高效杀菌无色食醋促使大蒜提取液成微酸性，协同杀菌①进一步探究同等条件下，醋和蒜汁哪种消毒作用更好？②不同浓度的大蒜汁，哪种消毒效果更好？分析：自变量①：因变量①：无关变量：结论①：在对1#和2#两种大蒜提取液的实验结果进行统计后，得到消毒前后的菌落总数变化（单位cfu/cm2，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数）数据，其实验结果见下表：自变量②：因变量②：无关变量：结论②：消毒前后的餐具消毒前后的样品中菌落总数变化不同类型的提取液大蒜提取液能够高效杀菌不同类型的提取液消毒前后的样品中菌落总数变化消毒前后的餐具2#提取液消毒效果高于1#提取液本题以微生物的探究实验设计为命题素材，综合考查考生理解能力、实验探究能力和综合运用能力。充分体现了能力立意的命题思路。

考查内容涉及“对照原则及目的”；“灭菌的概念”；“稀释的方法”；“微生物的分离方法”；“选择实验用具”；“重复实验的目的”等，通过上述内容可以考查考生“对实验目的、原理、方法和操作步骤的理解，并将实验涉及的方法和技能进行了综合运用。”实验研究的基本步骤：⑴理解实验目的⑵明确实验原理⑶确认变量、做出假设和预期⑷设计实验方法与步骤⑸是否符合实验的基本原则

①科学原则；②对照原则；③单因子变量原则；④等量原则；⑤平行重复原则⑥随机性原则⑹观察实验现象和记录数据。⑺分析实验现象和数据，得出实验结论例：农村中泡菜的制作方法：将新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦试过的泡菜坛中，泡菜坛一般是两头小中间大的陶器，坛口有坛沿，凡有裂缝的菜坛不能用。然后加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于阴凉处，最适环境温度为28~32℃。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用盐过多，后者是用盐过少。在实验室或工厂生产泡菜时，还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量。（1）用白酒擦试泡菜坛的目的是

。（2）菜坛为什么要密封？若菜坛有裂缝，可能会出现的结果是

。消毒因为乳酸菌为厌氧型微生物，密封后造成缺氧环境。菜坛有裂缝，将导致乳酸菌不能正常生长，而一些杂菌大量繁殖，泡菜会变质。（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是

。（4）加入一些“陈泡菜水”的作用是

。盐过多，抑制了乳酸菌的发酵。提供乳酸菌菌种B①有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；②非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；③有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；④非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。因此选B。例：细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异例：一学生在15分钟内相继进行四次俯卧撑。右图表示每次俯卧撑数，对这一结果最合理的解释是A.肝脏贮藏的糖元不足B.糖类转化为酒精C.供氧不足，乳酸积累D.肌肉组织中CO2过剩C例（09山东卷）人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疾苗生产和抗体制备的流程之一如下图：提取③②病毒RNADNAA基因A基因表达载体受体细胞A蛋白小鼠皮下小鼠骨髓瘤细胞效应B淋巴细胞X抗A蛋白的单克隆抗体①请回答：（1）过程①代表的是

。（2）过程②构建A基因表达载体时，必须使用

和

两种工具酶。DNA连接酶逆转录限制性核酸内切酶③②病毒RNADNAA基因A基因表达载体受体细胞A蛋白小鼠皮下小鼠骨髓瘤细胞效应B淋巴细胞X抗A蛋白的单克隆抗体①（3）过程③采用的实验技术是

，获得的X是

。（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的

所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行

_________比较；或用图中的

_______进行特异性结合检测。抗A蛋白的单克隆抗体细胞融合杂交瘤细胞A蛋白核酸（基因）序列该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原，故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗；确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒，可以进行核酸序列的比对；也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的RNA病毒。⑴写出ａ、ｂ所指的细胞工程各称：ａ

ｂ

。⑵实施细胞工程ａ时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：。⑶多莉面部的毛色是

，判断依据是：。⑷继植物组织培养之后，克隆绵羊培育成功，证明动物细胞也具有

。

⑸请举例说明克隆绵羊培育成功的实际意义：。例.世界上第一只克隆绵羊“多莉”的培育等程序如图所示。请仔细看图后回答问题：黑面绵羊去核卵细胞白面绵羊卵腺细胞核重组细胞早期胚胎另一头母绵羊子宫克隆绵羊多莉ab电脉冲处理妊娠、出生核移植胚胎移植卵细胞体积大，易于操作，卵细胞中有启动核基因表达的物质白色多利的核基因全部来自白面绵阳全能性保存濒危物种，繁殖优良品种，医学上克隆器官卡萝尔-格雷德

杰克-绍斯塔克

伊丽莎白-布莱克本

美国美国美国2009年诺贝尔生理学或医学奖发现了端粒和端粒酶保护染色体的机理

端粒

端粒是染色体末端的一种特殊结构，在正常人体细胞中，可随着细胞分裂而逐渐缩短。组织培养的细胞证明，端粒在决定动植物细胞的寿命中起着重要作用，经过多代培养的老化细胞端粒变短，染色体也变得不稳定。

细胞分裂次数越多，其端粒磨损越多，寿命越短。

端粒的主要功能是防止染色体末端受核酸酶的降解，维持染色体结构的稳定性和完整性。人都是由数以兆记的微小细胞组成的。细胞核里边塞了几十条染色体，每条都是由一根很长的DNA链盘绕而成。这根链便记录了你所有的遗传信息。细胞核里的染色体是可以通过显微镜观察到的，如同一根根粗面条。绝大多数细胞里都有23对这样的粗面条……

在每一根“面条”的每一个顶端上都有一个显眼的小颗粒。它们标记了染色体面条两个末端。它叫端粒，意思是染色体末端的部分。“端粒”这个概念在七八十年前就诞生了。那时人们观察到，如果染色体失去了末端，就容易粘在一起，或者干脆折掉。至于端粒为什么能起到这种效果，就暂时不得而知了。伊丽莎白还是一名初出茅庐的助理教授时，整天和一些名叫“四膜虫”的小动物打交道。这位伊丽莎白教授把可怜的四膜虫捣烂，取出染色体，把其末端的碱基全破译出来。她发现这些末端不记录任何遗传信息。这就是“端粒”的全部秘密？四膜虫鞋带，和它两头的结伊丽莎白教授偶然听到了同事杰克教授的抱怨：“我把最喜爱的DNA塞给酵母，结果不一会儿就被它们给弄光了……”伊丽莎白“头脑风暴”了一下：“不如把我新发现的末端奇怪序列安在DNA两端试试？”这么一试，DNA竟然保住了。

一条DNA两端的特殊重复序列———端粒，可以守护整条DNA！打个比方，染色体和端粒的关系，就好比是一根鞋带和它两头的小塑料套。如果没有小塑料套，由几股绳编起来的鞋带儿就会散开；如果没有端粒，你的染色体就劈叉儿、磨秃。

鞋带头上的塑料套必须非常牢固，染色体尽头的端粒也得制作精良。在许多低等细胞中，端粒只是被一些蛋白抱住，鞋带头仅仅被胶水粘了起来。而在高等一点的生物中，端粒会给DNA链的末梢打个“结”。现在，第三位获奖者卡萝尔要上场了。当时，她还只是伊丽莎白教授的学生。卡萝尔和