品德道德与法治八上同学朋友教案上课版打印给老师公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开

PAGE思想品德（八年级上册）第三课教案主备人：审核人：课题第三课第一框《同学·朋友》授课班级初二（10）班教具多媒体、图片课型新课教学方法事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等教学目标知识目标让学生知道什么是青春期闭锁心理极其危害，了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。让学生懂得交友的基本原则，能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义。能力目标使学生能够运用正确的交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。情感意识目标1.愿意和同学交往，不封闭自我。2.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。3.接受自己人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗的性格。品德目标通过合作学习，培养学生乐于与人交往的品质。教学重点懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。教学难点理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。教学环节课堂教学过程备注1、导入新课师：在正式上课之前呢，老师先请同学们听一首歌。（《朋友》）师：同学们很明显刚才这首歌主要歌颂了什么呢？生：（引导学生回答）友谊师：亲情、友情、爱情永远是人类永恒的话题，小时候我们享受着浓浓的亲情，长大后我们寻找朋友之间的感情纽带——友谊！今天老师就带大家一起去找朋友2、讲授新课第一框同学·朋友我的人际圈老师：既然今天讲的内容是朋友，那老师就想给大家讲一个小故事。（《“一个朋友”和“半个朋友”》）1、感知自己的人际关系老师：听了这个故事同学们领悟到朋友的要义了么？我们每个人又拥有多少“一个朋友”和“半个朋友”呢？那么下面请大家翻开书的第30页，一起来借助这个“人际关系树轮图”来分析一下我们每个人的人际关系怎么样？（请同学们填写人际关系树轮图）

2、闭锁心理的危害与积极交往的意义老师：好，先填到这里。刚才我看到有的同学的这个人际关系树轮图上都要写不下字了，可有的同学却写不上几个名字，如果是后面这种情况的同学就要努力啦！老师相信通过这堂课的学习今后你们以后也一定会有很多好朋友的，加油哦!其实这个人际关系树轮图是很形象的，我们每一个人就好像一颗小树，随着年龄的增长认识的朋友会像树的年轮一样增多。但是如果你把自己封闭起来，就好像一颗小树拒绝接受外界的阳光、水、空气...“人际关系树轮萎缩”，自己就会陷入孤立。如果是这样的生活每天都是自己，很孤独，没有人一起聊天、有了开心的事情只能自己偷着乐，有了烦心事也只能自己承受，这样的生活是不是不会快乐啊？那相反的我们保持一个积极的心态、向大家敞开心扉、与别人分享更多的经验与快乐就会被更多的人所接纳。我们这棵友谊之树就会更加“枝繁叶茂”，我们的人生也变得更精彩。所以大家一定要认识到闭锁心理的危害，敞开心扉、开放自我。3、受欢迎的品质

老师：刚刚老师看到有些同学在树轮图上填了好多名字，想必你们有很多好朋友。那么谁能说说你为什么能和他们成为朋友呢？他们身上具备哪些受欢迎的品质呢？学生……板书：真诚、友好、不自私、热情、体贴、负责任老师：好，说的很好，良好的人际关系是相互选择的结果，我们要作一个有着好多好朋友的人就应该首先让自己成为一个受欢迎的人，同学们都已经知道具有以上这些品质我们才能受到别人的欢迎，才能广交朋友，那么老师希望在今后的学习生活中同学们能够真诚待人，与人友好相处，做一个不自私自立的人，能够交到很多好朋友。与友同行1、真正的朋友师：朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，下面我们就一起来探讨一下什么是真正的友谊。（案例）：不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……老师：你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？学生：……（老师总结：如果小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会；小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。）老师：什么是真正的朋友？（书本上：）朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣朋友是巨浪,可以令你热情高涨朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来（老师补充）朋友是笑颜，可以与你分享着喜悦朋友是镜子,可以让你看清自己朋友是一杯茶，可以与你安静地体会人生朋友是一团火，可以使你从悲凉中走出来（老师总结：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。）2、交友的益处老师：交朋友的益处有哪些？学生：朋友带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。3、交友的原则老师：恩，好！知道了什么是真正的友谊之后呢，同学们在交朋友的时候一定要擦亮自己的眼睛多交诤友，不交损友，现在就让我们一起探讨一下交友需要什么原则。（请同学们阅读教材第33至35页三段活动材料，并完成活动材料中的问题。）老师点拨：通过活动，我们看到交友也是有方法的，我们一起归纳交友的原则：①平等互惠的原则（板书）对朋友的帮助不能过分依赖，而且应懂得回报，不能只想得到，不想付出，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢。②宽容理解的原则（板书）人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。③懂得坚持原则。（板书）有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是，只讲义气，不讲原则，会害人害己。真正的友谊应该是真诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持友情。④慎交朋友的原则。（板书）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎，要学会选择品行良好，对自己发展有帮助，有积极影响的朋友，即乐交益友、诤友，不交损友。3、练习1.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（C）A．人无完人，朋友难免有缺点B．我们要慎交朋友C．朋友带给我们温暖、支持和力量D．我们要谨慎地把握朋友2.朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。其实，交友是一个___B_____的过程。A．共同落后B．平等互惠C．单方面付出D．共同退步3.“近朱者赤，近墨者黑。”这句成语告诉我们交朋友时（D）A．不要与有缺点的人交朋友B．要少而精C．朋友越多越好D．一定要慎重4、课堂总结通过这节课的学习，我们进一步理解了什么是真正的友情，交友的原则。人的生活离不开友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友情，愿我们的友情地久天长！板书设计“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。