三年级下学期数学教研组的工作计划

一、指导思想革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、研究目标1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识和实践能力为重点。3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”充分发挥教研组的作用。4、积极开展专题教研活动。反思提高”。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，学习的方式，转变课堂教学模式。本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。教后分析和反思。四、活动措施1、严格执行教学常规。方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有计划，并及时总结反馈。3、学生方面。（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。（3）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。（4）开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，检查教师备课材料。2、制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。3、开展数学实践活动。五月份：1、组织上课、评课活动。2、进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。六月份：1、迎接教学常规检查。2、教研组常规性教研活动3、开展数学特色教研活动。七月份：1、制定期末复习计划，做好期末复习工作。2、教研组进行学期工作总结。方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有计划，并及时总结反馈。3、学生方面。（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。（3）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。（4）开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，检查教师备课材料。2、制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。3、开展数学实践活动。五月份：1、组织上课、评课活动。2、进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。六月份：1、迎接教学常规检查。2、教研组常规性教研活动3、开展数学特色教研活动。七月份：1、制定期末复习计划，做好期末复习工作。2、教研组进行学期工作总结。方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有计划，并及时总结反馈。3、学生方面。（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。（3）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。（4）开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。五、活动安排三月份：1、制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，检查教师备课材料。2、制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。3、集体备课。四月份：1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。3、开展数学实践活动。五月