品德道德与法治八上人教版思想品德八年级上册第九课第三框-《平等尊重你我他》课件(1)公开课教案教学设

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的，这就是那个小姑娘给我的教训。”萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小姑娘用独立人格回敬了他的傲慢。欢迎进入名人故事吧：故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？

广东省仁化县两名未满18岁的少年，凌晨从游戏机室出来，为寻刺激取乐，竟联手拳打脚踢、火烧路边一名乞丐，导致乞丐重伤，经抢救无效死亡。

新闻播报

重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上套住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。

这些捉弄乞丐的青年，等待他们的结果将是怎样的呢？一、人生而平等

人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。1.每个人都有做人的尊严点此播放教学视频

一、人生而平等

金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。P109

人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。P110

增强平等意识、平等对待他人、取长补短！P110

●思考：面对以上差异，我应该怎么做？为什么要这么做？

我：家境优裕、智力超群、体力过人，但是相貌平平。我的同桌：家境贫寒、智力普通、体力一般，但是相貌出众。行为辨析因为：我应该：2.人的差异需要得到尊重点此播放教学视频

现实中的差异和不平等的原因

（1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；（2）后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；（3）民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。点此播放教学视频

一、人生而平等体验感悟假如我……弱势群体社会上处于不利地位的人群。点此播放教学视频

一、人生而平等对于需要帮助的人，我们能够做些什么

我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。P111

3.平等对待弱势群体点此播放教学视频

《我有一个梦想》

我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”

我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。

我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。

我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

我今天怀有一个梦。

我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。

你认为这首诗表达了什么思想？想？朗诵

人们需要相互尊重。在交往中，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是人的基本权利。P1121.尊重他人二、尊重从我做起你我都是商人！

联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？

探究一：有人不小心摔了一跤，我……探究二：父母疲惫回到家里，我……探究三：有同学在回答问题，我……探究四：回家的路上遇见老师，我……尊重他人的要求：做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。P112

企业家对小贩表示尊重的内在原因是什么？点此播放教学视频

说明与不同类型的人交往，

应如何表达你的尊重。

对待处境尴尬的人：对待父母、老师：对待同学、朋友：点此播放教学视频

一：不随意打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。二：理解父母，孝敬父母，听父母的话，努力学习以优异的成绩报答他们。上课遵守纪律，认真听讲；课下见到老师主动问好。三：尊重他们的隐私，平等待人，不盛气凌人，不恃强凌弱。点此播放教学视频

二、尊重从我做起有的人大声喧哗、随地吐痰、践踏草坪、攀折花木、破坏正常秩序……

交通规则熟视无睹点此播放教学视频

我们如何做到尊重社会？

尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任；爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。P1122.尊重社会二、尊重从我做起点此播放教学视频

尊重社会的具体表现和要求尊重社会就是要遵守社会的规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。点此播放教学视频

大自然的真实面目就是如此吗？点此播放教学视频

公共地盘无人管点此播放教学视频

《澳大利亚游学日记》一名中国赴澳大利亚的访问学者去参加当地的一个季节性体验活动，到海边看鸟，当地人称之为海鸟节。汽车开到目的地附近，道路宽阔，除了来海边的游客以外，很少有过往车辆。没有交通警察、没有划线的停车带，但是，游客们都毫无例外地自觉将车依序停好。在海边，游客们静静地欣赏海鸟的悠闲，没有人喧哗，从不惊扰那大自然的生灵。落日时分，游人离去，海滩上没有游客人为留下的垃圾。点此播放教学视频

学习材料一：1998法国世界杯期间，法国队在齐达内率领下捧上大力神杯，浪漫的法国人用早已准备好的高卢雄鸡和啤酒在艾菲尔铁塔下彻夜狂欢，庆祝胜利，第二天，街道上好像昨晚什么也没有发生过一样，没有留下人们想像中的成堆的垃圾。国民素质之高赢得世人尊敬。2002年韩日世界杯是进入21世纪后举行的第一次世界性足球盛会,也是第一次由两个国家共同举办的盛会。闭幕式在日本横滨举行。作为东道主国家，数以万计的观众参加了闭幕式盛典。闭幕式结束后，观众散去。人们惊讶地发现，容纳数万人的体育馆竟没有观众留下的垃圾。世界媒体惊呼“‘可怕’的日本人”！点此播放教学视频

二、尊重从我做起3.尊重自然尊重自然的核心是保护环境

尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。P113点此播放教学视频

一、人生而平等2.人的差异需要得到尊重1.每个人都有做人的尊严3.平等对待弱势群体二、尊重从我做起1.尊重他人2.尊重社会3.尊重自然点此播放教学视频

1.找一找：我们的校园生活中存在的与“尊重他人、尊重社会、尊重自然”相悖的观念和行为。2.想一想：分析这些观念和行为形成的原因。3.写一写：请针对这些观念和行为提出行之有效的解决措施。体验与反思点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处