二氧化碳作业设计公开课

《二氧化碳》作业设计预习作业第一课时知识点一自然界中的二氧化碳【知识梳理】阅读教材第93～94页的有关内容，完成下列填空：1．二氧化碳是由大量的构成的。每个二氧化碳分子由1个和2个构成。2．CO2本身毒性，但不能供给，当空气中的CO2含量时，会对人体产生有害的影响。CO2对人体健康的影响见下表：空气中CO2的体积分数对人体的影响1%感到气闷、头晕、心悸4%～5%感到气闷、头痛、眩晕10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡所以在人群密集的室内应采取的措施是。【跟进训练】1．下列关于二氧化碳的叙述中，正确的是 ()A．二氧化碳由碳和氧气组成B．二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成C．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成D．每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成2．如果教室的门窗紧闭时间过长，同学们会感到头晕、胸闷，主要原因是 ()A．室内二氧化碳含量高B．室内不透风，导致呼吸困难C．室内人多，温度高D．室内氧气含量高知识点二二氧化碳的性质【知识梳理】阅读教材第94～96页的有关内容，完成下列填空：1．CO2的物理性质：在通常状态下，CO2是一种色、味、密度比空气、能溶于水的气体。在加压降温的情况下，CO2能变成无色，甚至变成状固体，通常把固体CO2叫做“”。2．CO2的化学性质(1)CO2燃烧，也不支持燃烧。(2)CO2能跟水反应生成，从而使紫色石蕊试液变成色，反应的化学方程式为。碳酸很不稳定，受热易，色的石蕊试液又变成了色，反应的化学方程式为。(3)CO2能使澄清石灰水变，这一性质常用来二氧化碳，反应的化学方程式为。3．为了使石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙迅速干燥，常在室内生一盆炭火，为什么刚开始墙壁反而会“冒汗”呢？【跟进训练】1．下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是 ()A．二氧化碳不易溶于水B．二氧化碳无色无味C．固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大2．下列气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ()A．一氧化碳 B．氮气C．氧气 D．二氧化碳3．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再进行加热，颜色变化过程为 ()A．紫色→无色→红色B．紫色→红色→紫色C．红色→无色→紫色D．紫色→蓝色→红色第二课时知识点一二氧化碳的制取【知识梳理】阅读教材第96～98页的有关内容，完成下列填空：1．实验室常用(主要成分为)与反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式为。2．实验室制取气体的装置包括和两部分。(1)在确定气体发生装置时，应考虑和。石灰石是固体，稀盐酸是液体，该反应在常温下即可进行，所以选择与实验室用过氧化氢溶液(液体)与二氧化锰(固体)制取氧气相同的发生装置。(2)在确定气体收集装置时，应考虑和。二氧化碳的密度比空气的大，可用法收集；二氧化碳能溶于水，用排水法收集。3．实验室制取二氧化碳的过程：(1)检查装置的；(2)将装入锥形瓶中，塞紧双孔橡皮塞；(3)把气体导管插入接近集气瓶的处；(4)由加入稀盐酸；(5)用法收集气体。4．验满：把的火柴放在集气瓶的上方，如果火柴很快，说明集气瓶中已经二氧化碳气体，盖好，将集气瓶口向放在桌面上。5．实验室制取二氧化碳选用石灰石(或大理石)为原料，而不选用稀硫酸，因为。6．实验室制取二氧化碳时能否用浓盐酸代替稀盐酸，或者用粉末状的碳酸钠代替大理石呢？为什么？【跟进训练】1．实验室制取二氧化碳常用的方法是 ()A．木炭在氧气中燃烧B．煅烧石灰石C．大理石与稀盐酸反应D．大理石与稀硫酸反应2．实验室制取二氧化碳时，不需要使用的仪器是 ()A．长颈漏斗 B．酒精灯C．集气瓶 D．锥形瓶3．下列有关CO2实验的图示正确的是 ()A．制取CO2B．收集CO2C．验证CO2已集满D．验证CO2能与水反应知识点二二氧化碳的应用【知识梳理】阅读教材第98～99页的有关内容，完成下列填空：1．植物的光合作用需要大量的二氧化碳，因此二氧化碳可作为，提高光合作用的强度和效率。2．二氧化碳也可作为工业原料、食品原料，用于制、尿素和汽水。3．由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，故可用于。4．干冰升华会大量的热，会使水蒸气凝结，因此，可用于。【跟进训练】1．下列不属于二氧化碳用途的是 ()A．温室肥料 B．人工降雨C．灭火 D．急救病人2．下列关于CO2的用途只利用其物理性质的是 ()A．用于灭火 B．参加植物的光合作用C．人工降雨 D．生产碳酸饮料课堂检测第一课时NA.集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的B.闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体C.将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭D.向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊2.干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来()A.制汽水B.人工降雨C.作温室肥料D.灭火3.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是()A.干冰能用于人工降雨B.二氧化碳可用作灭火剂C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量4.下列气体中参与绿色植物光合作用的是()A.SOB.COC.ND.CH5.有关碳和碳的化合物描述错误的是()A.干冰常用于人工降雨B.活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C.金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒A.得出空气中没有二氧化碳的结论B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气)A.认为与本次实验无关，不予理睬B.反复实验，并观察是否有相同现象C.向老师请教生成黑色物质的原因D.继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分A.主要是为了照明B.测量窖内的温度C.测量窖内的氮气含量D.测量窖内的二氧化碳含量通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这是()A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧可用于制、尿素和汽水。③灭火，二氧化碳既不能也不支于水。加压、降温，二氧化碳可转化为固态；固态的二氧化碳叫：A：________。(3)最后可观察到的实验现象是________。(4)由此得出的结论是________。(2)请你解释原因：________。是空气中二氧化碳含量对人体健康的影响。数(%)影响1、头昏4~5头昏、眩晕(1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是__________。什么启示？(写出一点） 。第二课时1.下列能将氧气、二氧化碳、空气三瓶气体鉴别出来的方法是()A.用燃着的木条B.加入澄清石灰水C紫色石蕊试液D.用托盘天平称量2.实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有()A.集气瓶、试管、水槽、导气管B.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管C灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞取、收集和验满”。下图是他的主要()A.加入药品B.收集气体C.验满D.检查装置气密性4.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是()A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸()A.B.C.D.A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥A.加入澄清石灰水，观察是否变浑浊A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集C生装置中加入块状石灰石和硫酸A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥10.某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是A.碳单质B.含碳元素的化合物C.含碳、氧元素的化合物D.含碳元素的物质(1)小科用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出________________________________________________________(写出一点)。。____________________________________________(1)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为________(填字母)(2)请写出实验室制二氧化碳的化学方程式________。课后作业第一课时A组基础训练1.下列变化中属于物理变化的是（）A.CO2使紫色石蕊试液变红B.CO2变成干冰C.CO2使澄清石灰水变浑浊D.CO2溶于水且与水发生反应2．下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳不能供给呼吸，也不能作为植物的养料B．若二氧化碳在空气中含量过高会引发酸雨C．实验室用纯碱粉末和稀盐酸制取二氧化碳D．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾3．如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤4.（重庆中考）我们曾经做过以下一组对比实验（如图所示），该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①② B．②③ C．③④ D．①④5.（沈阳中考）能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（）选项实验操作实验现象A.将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B.将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C.将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D.将气体通入蒸馏水中有气泡逸出6．（广东中考）如图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（）A．④比①先红，②、③不变红B．①比④先红，②、③不变红C．④变红，①②③不变红D．①变红，②③④不变红7．某同学设计了如图所示的装置，请根据所学知识回答有关问题。（1）写出仪器①的名称：____________。（2）若导管c处产生的气体能使带火星的木条复燃，则液体A为______________，固体B的作用是____________。（3）若b处的澄清石灰水变浑浊，则a处的现象是___________，请写出实验室制取该气体的化学方程式：________________________。此时若把燃着的木条放在c处，看到的现象是________________________。8．通过实验装置的改进，可培养创新精神。图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实验简图。（1）实验现象是接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃烧。由此可判断二氧化碳具有的性质有：①物理性质：________________________；②化学性质：________________________。（2）有两瓶无色气体，它们分别是O2和CO2，你如何通过简单的实验将它们区别开来？（简述操作和分析过程）9.小李学习了有关二氧化碳的知识后，进行了二氧化碳气体在水中的溶解性的探究。①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。②向试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞。③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。（1）试剂瓶中加入的水应是____________。A.蒸馏水 B.自来水（2）推动活塞时应尽量缓慢，其目的是____________________________________。（3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解____________体积的二氧化碳。B组自主提高10．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2。现将沾有Na2O2固体的棉花放入如图的烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有Na2O2固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中，你认为不正确的是（）A．棉花具有可燃性B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点D．棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件11.因为“一升水中大约能溶解1升二氧化碳”，所以我们常采用向上排空气法收集二氧化碳。在集满二氧化碳时，玻璃片的____________（填“毛”或“光”）面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑，因为发生反应时排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集？他们查阅资料得到：（1）排水集气法收集时二氧化碳在水中的溶解损失很小。（2）排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示：收集的方法二氧化碳的纯度排空气集气法71%排水集气法87.5%他们得出的结论是________________________。12．已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如图所示。（1）则A、E的化学式为：A____________，E____________。（2）请你写出以下变化的化学方程式：A＋F→C：________________________；D→B＋C：________________________。13．某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些石灰石矿石，准确称取样品10g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应，也不分解），向其中加入足量的稀盐酸，根据实验测得的数据绘制如图。回答：（1）10g样品可以产生二氧化碳____________克。（2）该样品中碳酸钙的质量分数是多少？第二课时A组基础训练1.实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。排序正确的是（）A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥2．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处3.集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为①H2；②O2；③CO2（）A.只有① B.只有①和②C.只有③ D.①②③均可4.实验室制取二氧化碳的实验中，选用的药品和收集方法都正确的是（）药品收集方法A.石灰石、稀盐酸向上排空气法B.石灰石、稀硫酸向下排空气法C.石灰石、稀盐酸向下排空气法D.碳酸钠、稀盐酸排水法5．氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置。为防止污染环境，你认为最合理的是（）在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多。（1）经思考后小科设计了如下实验。请你完成下表：（每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL）实验序号实验温度（℃）大理石颗粒盐酸质量分数（%）实验目的①20粗5实验①、②：探究大理石和盐酸的反应速度与大理石颗粒粗细的关系；实验①、③：探究大理石和盐酸的反应速度与的关系。②________细5③20粗10（2）为了比较反应速度，设计如上图1所示的装置，其中量筒的作用是___________。（3）实验①中CO2体积随时间的变化关系如图2所示，请画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果。7.（绍兴、义乌中考）图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于图乙中的（选填字母）装置；该装置虚线框中应选用图乙中的（选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是。8．某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.5