少儿口才小主持人14、提高版第15课教案教案课件

提高版第十五课第一部分：教学内容：语言组织训练教学目标：1.培养孩子语言组织能力2.锻炼孩子的上肢的灵活性教学重点：能够使孩子在活动中大胆地表现自己提升孩子的自信心，命题表演使孩子能自编自演教学准备：1.词组卡片eq\o\ac(○,1)节目、感谢、礼物eq\o\ac(○,2)天气、打算、心情eq\o\ac(○,3)漂亮、朋友、害怕eq\o\ac(○,4)答应、原因、心情eq\o\ac(○,5)谢谢eq\o\ac(○,6)国家eq\o\ac(○,7)再见2.纸花鼓、鼓楼、手帕教学过程：1.热身准备小朋友们你们好，欢迎你们来到幼儿口才课堂，我的名字叫小娟老师。我们来玩一个小游戏《咕噜咕噜》看老师这里（拿出一张卡片，节目）2.刚刚我们说的词语是什么节目，那老师这里还有两个。看看这是什么感谢礼物那他们之间有没有关系呀！那我们让他们关系密切起来吧！3.，每年五一有一个节日是母亲节，今年的母亲节我要为妈妈挑一件礼物，感谢妈妈这些年来对我的照顾，它们的关系好不好。还有没有能让它们关系更好地。老师这呀还有3个小朋友，小朋友让它们更亲密好不好。（天气打算心情）今天的天气真好，小花猫打算跟奶奶一起去钓鱼，结果一上午也没钓到，小花猫的心情很不好，怎么样他们更亲密了吧。小朋友们会不会呀，那小朋友们把这几个也拉好关系吧（漂亮、朋友、害怕）（答应、原因、心情）4.现在呀，我们用“谢谢你”来想一个故事，小朋友们自己想。然后在演出来好不好。还有“回家”和“再见”小朋友们很棒，思维很敏捷，这么快就想好了。5.好，接下来我们来玩个游戏，我来说游戏规则，一个小朋友蒙住眼睛来敲鼓，其他小朋友坐好，他一边敲鼓，我们一边传花，鼓停啦花在谁的手里，谁就来表演节目好不好6.我们这节课到此结束的，让我们一起回忆一下学习的内容好不好！今天我们学会了用词语说出一段话，还会用词语表演故事，小朋友们真棒！第二、四部分教学内容：气息训练与看图讲故事教学目标：1.使幼儿能够在活动中提升对数字的兴趣2.使幼儿初步感受气息的运用3.使幼儿在故事情景中感受快乐教学重点：1.能使幼儿在故事情景中敢于表现，提升孩子的辩答能力。2.使幼儿加强数字的概念，以及对气息的初步掌握能力教学准备：1.关于“高楼”的彩色图片若干张，小黑板，故事图片2.音频（数鸭子歌曲）、音频播放器（电脑）教学过程：1.热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才课堂。上一节课我们学习了什么呀？对，气息训练对不对，好，接下来，我们回忆下上次学过的词语，但老师有一个小小的要求，就是没说一个词，就加快速度，好不好！（小朋友说：好！）“听口令，预备，开始……（一个接一个加快速度）。“好小朋友们一个个个变现的都很棒哦！”2.以数高楼和数鸭子进行故事导入；（数鸭子音乐导入）和小朋友一起进行愉快的练习，之后，拿出准备好的图片，进行互动式的数数，最后一张图说完之后，拿出看图说故事的图片。“小朋友们，这是我们今天要讲的故事哦，等下我就让小朋友们轮流来说说故事里告诉了我们什么，好不好！故事简述：在美丽的大森林里，有一家商店，这个店里啊什么都有，小熊伯伯就是这个商店的主人。有一天，长颈鹿叔叔来到这家店。来干什么呢？哦，原来是来买围巾啊，但是它买了一条又一条，就是找不到合适的，可急坏了长颈鹿，最后善良的熊猫伯伯用梯子量了量长颈鹿的脖子，最后做出了合适的围巾设置对话；让孩子以一问一答的形式来描述故事内容。最后提问；里面的人物有谁？他们买了什么？结果满意吗？孩子回答环节。3.课堂结束；我们这节课到此结束了，小朋友们再见！4.课后延伸作业，回家后，和爸爸妈妈一起分享这个故事。第三、六部分：教学内容：1、语音、朗读、主持训练、教学目标：使小朋友在绕口令当中锻炼舌、唇、齿使小朋友在朗读训练中能够吐字畅晰流利主持练习中使小朋友敢在舞台上展示自己，提升自信教学重点：重点培养孩子发音、发声、锻炼孩子的自信表演，富有感情的朗诵诗歌，学会演讲并主持节目。教学过程：1.热身准备：做个体型操口部操2.先教孩子一遍绕口令，再让每个孩子读3.孩子有感情的朗读4.让孩子自己主持（先教一遍孩子，再让孩子模仿）第五、七部分教学目标：1.使同学们能够运用声情并茂的方法朗读诗歌。2.能够通过老师讲故事和生动形象的表演引导，以最快的速度达到记忆效果。3.使同学们富有表情和感情的朗读古诗和现代诗，并发现掌握最基础的不同的朗读方法。教学重点：1.使同学们在轻松、愉快的氛围中记忆两首诗歌。2.表情和语言要同步、一致。教学准备：1.小花猪，小米粒的ppt图片。2.奖励同学们的贴贴纸。3.热身音乐。教学过程：1.练习口部操eq\o\ac(○,1).小舌头转转转eq\o\ac(○,2).小驴萌萌eq\o\ac(○,3).小舌头伸懒腰2.热身操eq\o\ac(○,1).头颈运动eq\o\ac(○,2).伸展运动eq\o\ac(○,3).跳跃运动eq\o\ac(○,4).整理运动（做完热身操，要齐声喊：我最棒，我最棒，我最棒！）3.超级表情秀冷热惊讶害怕高兴紧张哭笑大笑大哭悲伤忧郁4.给孩子们讲一个有趣精彩的故事，名字叫（小花猫与小米粒）的故事，要生动、形象的表情动作，让孩子们做用锄头锄地的动作，然后在结合古诗在表演中记忆，朗诵这首“锄禾”。5.冬天里，同学们观察过亮晶晶的雪花吗？今天我们就来听一首“雪花”的歌，让孩子们在歌声中对小雪花落在枝头，田野等的状态和惊讶，然后利用配乐加动作的表演朗诵这首“小雪花”。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开