公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《奇妙的克隆》-(六)_第1页
公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《奇妙的克隆》-(六)_第2页
公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《奇妙的克隆》-(六)_第3页
公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《奇妙的克隆》-(六)_第4页
公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《奇妙的克隆》-(六)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE奇妙的克隆一、基础积累1.给下列加粗字注音。(1)繁衍

(2)囊

(3)胚胎

(4)鳞片(5)脊椎

(6)两栖

(7)蟾蜍

(8)濒临2.下列句子中没有错别字的一项是()A.无性繁殖的英文名称叫“clone”,音译为“克隆”。B.一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C.这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。3.下列句子中加粗词语使用正确的一项是()A.既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼,但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?B.有的学生无视学校金科玉律,迷恋网上游戏,实在令人担忧。C.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事,并开始了类似受精卵分裂发育的过程,最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。D.张明的动人事迹,经过校电视台的大事渲染,成了校园的热门话题。4.下面文字选自一位同学的讲演稿,请指出错误,并加以修改。①同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇奋斗;②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国二十一世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快,④我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词——准备着,时刻准备着……①中________________应改为________________。②中________________应改为________________。③中________________应改为________________。④中________________应改为________________。5、根据所给的意思,写出相应的词语(1).彼此和平相处,没有冲突。(

)(2).指不容易做到的事居然能做到,非常可贵。(

)(3).悲伤和喜悦的心情交织在一起。(

)(4).形容本领大,办法多。(

)(5).存在于事物内部不容易发现或发觉的。(

)二、阅读理解(一)课内阅读在克隆鲫鱼出现之前,英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年,先后用非洲一种有爪的蟾蜍(非洲爪蟾)进行过克隆实验。试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞,破坏其中的核,然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核(A)地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。经过(B)照料,这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的,所以也是克隆爪蟾。对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎中取出细胞核,用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上,这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后,就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后,在试管里人工培养了四天,然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。第1段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么?

2.“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解?

3.为文中A、B处选择恰当的词语:精选;精确;精密;精心;精致

4.第三段中的前两句话在文中起什么作用?

5.文中画线句子的运用了什么说明方法?它有什么作用?

6.试概括三段的段落大意。(二)类文阅读克隆猪①最近,克隆羊多利的“娘家”——英国生化公司宣布:已成功地克隆出世界上第一批5头克隆小母猪。②猪是大家都很熟悉的动物。但是,什么是“克隆”呢?《西游记》中的孙悟空实在是神通广大。跟妖魔鬼怪斗法时,他只要从腋下拔出一根毫毛,放在嘴里一嚼,然后用口一吹,顷刻间满山遍野便都是与他一模一样的孙猴子。当然,这只是神话。但在今天生物学家的眼中,孙悟空的这种本领就是“克隆”。③生物学知识告诉我们,生物有两种繁殖方式:经过雌雄两性生殖细胞的结合产生的后代,叫有性繁殖;不经过两性生殖细胞的,是无性繁殖。“克隆”就是无性繁殖或者通过无性繁殖产生一群一模一样的生物。④这5头克隆小母猪,是2000年3月5日在美国弗吉尼亚州布莱克斯堡“呱呱坠地”的。它们没有父亲,却有着3个假母亲。英国生化公司的科学家从一头成年母猪身上,取出一个没有繁殖功能的体细胞,把这个细胞的细胞核分离了出来;接着,从第二头母猪身上取出未受精的卵细胞,将这个卵细胞的细胞核去掉,换上第一头母猪体细胞中分离出来的细胞核;然后,使这个已经“调包”的卵细胞发育成胚胎;最后,把胚胎移植到第三头母猪的子官内,使它们进行正常的胚胎发育,直到降临这个世界。这5头克隆小母猪的遗传物质,完全来自提供体细胞的母猪,因而它们不是这头母猪的后代,只是这头母猪的“复制品”。⑤这5只克隆小母猪都有了自己的名字。第一只生出的小猪叫米利,取自英文单词“新千年”的字首,表示这是人类进入新千年以来第一头被克隆的动物。后面的几头小猪,分别叫克里斯达、阿拉克西斯、卡罗和多特卡姆。⑥为什么要克隆猪呢?现已知道,猪的五脏六腑在形状大小和生理结构上,与人体的比较接近,因而科学家们设想用它们的器官代替人体器官,进行器官移植。但是,人体移植了猪器官后会排斥它,因为猪的细胞中有一种特别的基因。科学家希望通过克隆剔除这种基因。一旦这一愿望得到实现,那么猪就会成为人体移植器官的大仓库,能为需要器官移植的病人带来健康和幸福。1.解释文中画线词语(1)娘家:(2)调包:2.用原文解释“克隆”的含义。

3.划分结构段落,然后写出段落大意。

4.第④段的第③句有三个分号,能否把分号换成句号?为什么?三、综合运用阅读下面的材料,按要求回答1~2小题。

有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查,数据显示:67.28%的孩子接触过类似iPad的平板电脑;84.14%的孩子每天都会使用QQ;80.08%的孩子每天都会上网看视频;71.21%的孩子每天都会玩网游;42.02%的孩子每天都会使用腾讯微博;50.41%的孩子拥有属于自己的手机,或与父母争夺手机玩网络游戏。

1.请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容(不超过40个字)。

_________________________________________________________

2.针对上述材料所反映的内容,请你给家长或孩子提两条建议。

_________________________________________________________

17.奇妙的克隆一、基础知识1.①yǎo②náng③pēi④lín⑤jǐ⑥qī⑦chánchú⑧bīn2.B(A项中“植”应为“殖”,C项“溶”应为“融”、“植”应为“殖”,D“拨”应为“拔”)3.C(A项“但是”应为“那么”。B项“金科玉律”应为“纪律”。D.应改为“大力宣传”)4.①“兴亡”应改为“兴盛”。②“世界上所没有的”应删去。③中“轻快”应改为“轻松”。④中“不能不”应删去后一个“不”。5、1.相安无事

2.难能可贵

3.悲喜交集

4.神通广大

5.潜在二、阅读理解(一)课内阅读1.指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。

2.因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”,这是189比2比1的比率,成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期,在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。

3.A精确B精心

4.承上启下的过渡作用。5.列数字;说明了实验的艰难,表现了科学工作者面对困难不退缩,严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。

6.第一段:中国克隆鱼的出世。第二段:英国科学家实验成功克降两栖动物——爪蟾。第三段:美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物——小灰鼠。

(二)类文阅读1.(1)出生地或研究培育单位。(2)指换了“细胞核”。2.是无性繁殖,或者通过无性繁殖产生一群一模一样的生物。

3.①|②③|④⑤|⑥第一部分:英国生化公司宣布:已成功地克隆出世界上第一批5头克隆小母猪;第二部分:解释什么是克隆;第三部分:介绍克隆5头小母猪的过程;第四部分:介绍克隆猪的目的、意义。4.不能把分号换成句号。因为克隆技术的四个环节既是相对独立的四个阶段,更是一个不可分割的操作过程。如果把分号换成句号,就表明四个阶段各是一个完全独立的互无联系的单项技术了。

三、综合运用1.电子科技产品已经进入孩子的生活,他们接触的多是电脑和手机,主要用来娱乐。

2.参考示例:

给家长的建议:①在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导;②日常生活中,父母要多陪伴孩子,多和孩子交流,关爱他们,而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。

给孩子的建议:①将电子科投产品的优势更多的发挥在自己的学习、成长上,而不是主要用于娱乐;②不要对电子科技产品完全依赖,要把更多的时间和精力用于接触真实世界上,而不是虚拟的网络世界。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

(1)(生):我要节约用水,保护水源。

(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

旁白:“那又是谁家的呢?”

主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

齐:主动关好。

小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

主持人:可以。

小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

小记者:请这位同学谈谈好吗?

答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

主持人:你们还有发言的吗?

答:有。

生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。

主持人:水伯伯,您这是干什么呢?

水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!

主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!

4.主持人:大家欢迎老师讲话!

同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。

5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:

此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论