中小幼难忘的泼水节公开课教案教学设计课件

1.今天老师给大家带来了几张有趣的图片，你能猜出这是什么节日吗？元宵节、端午节、中秋节，泼水节你知道泼水节是什么民族的节日吗？是的，让我们来认识一下这个民族，跟我读一读“傣族”，傣族是中国的少数民族，那里的人们喜欢依水而居，爱洁净，常沐浴，素有“水的民族”的美称；泼水节是傣族人民最重大的节日，就像我们过春节一样，特别的隆重和热闹。再来看看这张图，他是谁呀？你怎么知道的？你从课文里认识了一位很了不起的人。我们一起来叫叫他。他是我国的第一位总理，一生勤劳为民，深受人民的爱戴。1961年，傣族的泼水节特别令人难忘，因为周总理来和傣族人民一起过节了，想去看看吗？那我们开始上课吧，上课！一、导入1.首先请看老师书写课题，17.难忘的泼水节【忘】忘是我们今天要学习的生字，请大家伸出手跟我一起书写，它是上下结构，不要忘记，下面的心字底要写得宽扁一些，稳稳地托住上面的亡字。【泼】再来写一写“泼”字，人们在泼什么？所以它是三点水，这么一泼就像把水发射出去一样，所以右边是个“发”字。2.咱们一起读课题。3.请同学们打开课本，翻到76页，找到第三自然段。要求：大声地读课文，把句子读通顺，一边读一边想，傣族人们是怎么欢迎周总理的？评价：小朋友们的学习习惯真好，一次读完就接着读第二次了！二、第三自然段相信你们一定发现了傣族人民是怎么欢迎周总理的，谁来说一说。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。【象脚鼓】1.哦，你找到了这句话，请你再来读一读这个词语。你也来读读，我们一起读一读。你能从它的名字中猜猜它的样子吗？看，这就是象脚鼓，就是因为像大象的脚，所以才称它为——象脚鼓。象脚鼓是傣族人们特有的打击乐器，傣族人们经常一边跳舞，一边——敲起象脚鼓。【敲】谁认识这个字呀？读得真响亮呀。这个敲字可有意思了，我们一起来看看（动画），看，现在璐老师正在敲--（桌子），我们到家的时候也会敲--（敲门），傣族人民最爱敲——象脚鼓，听，这就是象脚鼓的鼓点，有些小朋友都忍不住跳起舞来了呢！让我们把这两个词送进课文中，谁来读读这句话？读得可真流利呀!谁还想读？那天去的人多不多呀？从哪个词能感受到？【四面八方】【赶】是什么意思？原来周边各个地方的人都来了，他们是怎么来的？他们为什么要赶着来呢？请你来读一读。你来读一读。听出来了，人们很着急呢，很想见到……我们一起读出他们急切的心情——人们还做了什么准备呀？为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。2.【凤凰花】人们为周总理准备了——凤凰花，请你读一读这个词语，哇，一下子就读准了两个后鼻音的词语，真了不起！请这一组的小朋友也读一读。你能猜猜它长什么样吗？瞧，凤凰飞来了，再来看凤凰花，你有什么想说的吗？它们的颜色、形状都很相像呢，很漂亮呢。那人们准备的凤凰花多吗？你从哪儿感受到了？【撒满】我们一起读读这个词语，再读得多一些！瞧，撒满的花瓣好像——铺上了鲜红的地毯。【铺】谁认识这个字？铺就是把东西摊平的意思。看，妈妈在——工人们在——人们在——你在什么时候见过人们铺红地毯？火红火红的凤凰花象征着吉祥如意，是对人最好的祝福，他们把吉祥如意送给了谁？把最好的祝福送给了谁？谁也想来送祝福呢？你把凤凰花读得好美呢！我们男生们一起来送祝福吧，女生也一起来读一读。除了人多花多，还有什么也很多呀？3.【龙船】【花炮】有多少龙船和花炮呢？你是怎么发现的？请你来读一读，谁还能比他读得更多？咱们男女生来比赛读，看看是龙船多还是花炮多。男生来读第一行，女生接着来。傣族人民用他们民族最高的礼节迎接周总理，当周总理到达的时候，人们都情不自禁地……欢呼起来了，谁来了？周总理怎么了？请你来欢呼，你也来，让我们一起来欢呼。师生合作读。哇，这样的场面让你感觉到什么？真是热闹非凡呀！让我们想象着这样的场面一起来读一读，老师读黑色的部分，请你们读红色的部分，准备好了吗？三、第四自然段1.周总理终于来到了我们的身边。瞧，他和平时有什么不一样呢？你观察到了周总理的穿着，他的穿着还有哪里不一样？【对襟白褂】，你来读一读，请你读，我们一起读。同学们看，像这样的扣子在正中间的中式白色上衣就叫做——【咖啡色长裤】【水红色头巾】他的头上戴着——再看看周总理身边的人，好多戴着头巾呢。2.为什么周总理这次穿得不一样呢？他把自己打扮成——傣族人民的样子，傣族人民看到这样的周总理就更开心了，好像见到了亲人一样!3.那周总理看到傣族人民是不是也像见到亲人一样呢？你从哪里看出来？

【笑容满面】你来读一读，我们一起笑着来读一读。让我们也像见到自己的亲人一样，读一读这句话。2.不仅如此，周总理还和人们一起跳舞呢，谁想来读这句话，其他同学要完成一个小任务，拿出铅笔，一边听，一边圈出周总理的动作。第一次就能把句子能正确，看得出你很努力。谁还愿意来读一读？你把几个动词都读出来了，大家听出来了吗？看看大屏幕，你们圈对了吗？圈对的同学请自豪地起立，没有圈对的同学赶紧改正，再起立。4．现在让我们一起骄傲地读一读这句话。四、小结接下去，他们会怎么泼水，怎么相互祝福呢？我们下节课再来学习，接下来是作业时间，请小朋友把书翻到78页，刚才我们学