《塔顶上的狗》整本书阅读教学设计VIP

《塔顶上的狗》阅读课教学设计教学目标：通过观察，了解封面、目录的信息，知道故事的大概内容。通过边读边悟，发现故事情节之间的联系，知道每一个小故事具有关联性这一特点。体会为梦想奋斗和努力的精神。一、浏览目录，了解梗概1.教师边讲故事，边画简笔画《塔顶上的狗》2.这简笔画其实就来自于书的封面。3.观察封面，你知道了什么信息？（作者、出版社、书名等）4.封面除了这些信息，还有什么？（插图）5.插图，你看懂了什么？（塔顶上有一只狗，一个小男孩穿着宇航服和小狗见面了）6.其实，封面告诉我们的就是一个小男孩和一条狗之间的故事。咱们以后读书的时候，读封面，就知道这本书里讲的是什么了。2.读完《塔顶山的狗》，你还记得谁？（邓皓辰、白可莹等）3.看大屏幕（出示书的目录），这么多人物他们之间发生着许许多多的故事。下面聊一聊这些故事，选择一个人物，用一两句话说说他和狗之间发生的故事。4.师：我们发现这本书中故事太多了，那怎样把这一个个的小故事，串联成《塔顶上的狗》这本书的大故事呢？5.师：先来看目录。你发现了什么？（与狗、梦想有关）6.不仅仅是封面，目录也告诉了我们很多与这个故事有关的信息。二、看主题，话关联1.《关于梦想》、《第一天》、《胡萝卜蒸饺》、《谁来照顾我的狗》、《梦想破灭》、《黑妹回来了》，大家发现了吗？这些故事，这些章节这些前后是有关联的，下面我们就一起来聊一聊这些关联。2.《关于梦想》，邓皓辰的梦想是什么？（想要养一只狗）3.他的梦想一开始可以实现吗？（不可以，为什么？很多地方都表现不好）4.什么地方？（丢垃圾、关门......有十个地方）5.那他决心要改吗？（是的），所以有了《第一天》不同与以往的表现。6.后来，皓辰的9条坏毛病都改正了，剩下了一条:成绩进入班级前10名，似乎离梦想越来越近了，于是他在想，等自己的梦想实现的时候，自己的狗养在哪里呢？《谁来照顾我的狗》说的就是他和乐乐爷爷之间的故事，他做出了百般努力，挨家挨户地走，为的就是能让乐乐爷爷的屋子前能修建一个小院子，日后等他有狗的时候，就能养在这里了。7.当他的梦想实现的时候，妈妈告诉他，她对狗毛过敏，不能养后，他的梦想就此破灭。8.最后，《黑妹回来了》，黑妹是谁？狗，师总结：在刚才同学给大家回顾的过程中，狗去剧院师因为遇到了作弊的猪，狗去学校师因为离开了猪腰酸背痛，狗去医院师因为离开了学校和熊一起生活，狗当养父是因为他在医院碰到了猫，狗的伪装是为了把30只小猫送回家。狗为熊担忧是因为熊伪装成了教养院的阿姨。这每个故事和每个故事之间——生说这前一个故事和下一个故事是相互连接的，这7个故事串联成了狗来了这个打大故事。三、再具体回顾故事内容音乐，师生共同回顾故事内容，师讲上一个生接下一个。（PPT出示目录和每个章节的主要内容，配图配乐）四、《关于梦想》这一章节学习1.整本书的框架已经清楚了，我们来看看怎样把每个故事写清楚的。在七个章节中《关于梦想》这一章节篇幅最长，故事最多。谁给大家讲一讲，都发生了那些事？这个章节故事虽然很多，但是有条理的，先写记者问邓皓辰梦想、再写百可莹与黑妹的故事、最后写爸妈对自己的要求，整个章节有顺序、有条理，其中的故事也有顺序。不仅每个章节有顺序有条理，每个故事也是一样的，那么，记者在和邓皓辰聊梦想这个故事是怎么写得有条理的呢？3.生：读PPT文字，放学的路上，我遇到了一个长得很好看的女记者，我觉得她提的问题比较有水平。一是，她叫我“小帅哥”而不是“小朋友”；二是，人家问的是梦想，而不是什么天气之类的事。4.这是故事的起因。5.记者和邓皓辰在聊梦想的过程中，他看到了什么？（天上的白云，白云像一座塔，塔顶上还有一只狗。）6.记者以为他的梦想是什么？（宇航员）7.可是当他告诉记者自己的梦想是养狗的时候，记者大吃一惊。8.接下去，文章又写到了邓皓辰之所以养狗的原因，爸妈不让他养的原因。9.你看，故事之间都是有一定的关联，有一定的联系的，一步一步地发展，一步一步地推进。聊发现来聊一聊你的发现。出示：《第一天》故事里写黑妹的段落，读指黑板简笔画，这本书的刚开始，作者写到了一只猫黑妹。4.不光读这个故事、了解这个人物、故事情节，他去了解这本书是怎样写的。我们不仅仅要关注内容，还要关注表达。老师在读到第5遍的时候又有了新的发现。5.这是描写白可莹和黑妹的小小情节，不仅仅出现了一次，打开书，找一找，在哪里还有写到？（最后，黑妹回来了）6.相同的情节出现在了不同的章节里，这样反复出现的小情节老师还发现了一处，谁来给大家读一下？7.提供页码，生继续找，继续读8.发现黑妹在整本书出现了4次，像这样反复出现的情节，在你的阅读过程中是否也发现了？9.ppt出示开头结尾10.又是有所关联，从他离家旅行开始到他回家结束，其中出现了七个章节，每个章节和每个章节有所联系环环相扣，其中还有一些反复出现的小情节，就这样这本书就更加完整、个更加清楚。拓展师：今天我们聊到这本书，像这本书这样由一个个小故事组成大故事的旅行类的书你还这道哪些？生：《爱丽丝梦游仙境》生：《绿野仙踪》、《西游记》师：老师向大家推荐一本书《爱德华的奇妙之旅》，简单介绍主要内容（PPT出示）自己读书看看你如何让把小故事串联成大故事的？《塔顶上的狗》学习单《塔顶上的狗》学习单阅读了《塔顶上的狗》，我们被小男孩朴实的梦想所打动，也被他为实现自己的梦想所做的努力打动，那么你的梦