盘古开天地公开课教案

《盘古开天地》第二课时课时目标：知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。情感态度价值观目标：读懂课文，感受盘古的伟大之处，体会盘古的献身精神、舍己为人的精神，学会无私奉献。教学重点：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。教学难点：了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学准备：学生：课外阅读神话故事。教师：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题师：同学们，老师请大家欣赏几个熟悉的神话人物。今天，让我们一起师根据孩子的回答板书课题）来吧，齐读课题。起！二、复习旧知，巩固提高况纠正不对的读音）三、精读课文，深入研究1、学习第一自然段师：同学们读的真棒！请孩子们自由读课文，一边读，一边思考上面的三个问题（老师复述问题）用“——”在书上勾划出解决这些问题的相关句子。课件出示问题一：现在我们来解决第一个问题。找到的孩子举手示意老师。（老师请同学分享答案）教师出示句子：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。出示2、学习第二自然段话告诉了我们的答案。老师请孩子读句子。教师出示句子：他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。全班齐读。猛劈）换到我们文中去？让我们比一比。教师出示比一比的两个句子，提示孩子们注意老师的动作（老师一边读句①他见周围一片漆黑，就拿起大斧头，朝眼前的黑暗砍过去。②他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。师：这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？（抡起、猛劈更能显示出盘古动作的吃力、使劲、艰辛）上去，而是经过精挑细选，深思熟虑。这就提醒了咱们，不同的词语有不同的效要学会遣词造句的本领哟！师：来吧，全班起立，我们一边演示，一边读第二句话，读出盘古动作的吃力、使劲和艰辛。师：前面两个问题，孩子们都完成的太出色了，我们加把劲，来解决最后一个问题。课件出示问题三：什么东西变成了天？什么东西变成了地？请孩子们说出自己的答案。教师出示句子：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。升—下降、天—地）男生读第一排字，女生读第二排。3、学习第三自然段师：盘古开天劈地之后，就撒手不管了吗？现在，我们走进第三自然段，请孩子们自由读，找出最能打动你的两个动词。教师出示：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。立地的吃力、艰难）师：除了艰难、吃力，他还可能承受着哪些痛苦？（引导学生从以下几个地方体会：①从头顶磨出了血，脚磨出了泡，体会到盘古身体的疼痛；②从盘古随时面临着死亡的威胁……）师：面对这么多的艰难困苦，他想过放弃，但他坚持了下来，他会说些什么？（生回答）师：盘古一直坚持着，没有放弃，他真了不起！师：几百年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地；几千年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地；几万年过去了，盘古；几百万年过去了，盘古；师：盘古坚持了下来，他的结局是怎样的呢？（要求学生齐读）师：盘古虽然到下了，但他的嘴角还有一丝甜甜的笑容，现在，请孩子们把自己当做盘古，闭上眼睛，让我来问问你们。盘古，挺立了这么久，你累吗？盘古，你的手上全是伤痕，你的脚上全是血泡，它们疼吗？盘古，这么多年来，你一个人苦苦支撑，你觉得孤独吗？盘古，你觉得这样做值得吗？师：孩子们睁开眼睛，请你们告诉我，这样做，为的是谁？（请同学回答）师：是呀，你的胸膛装下了全人类，却装不下自己；你的脊梁撑起了整片天地，却把自己给累倒了。让我们回到课文第三自然段，有感情地朗读。4、学习第四自然段师：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。究竟有哪些变化呢？他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……师：孩子们，盘古用他身体的全部化作了万物，今天，我想对他说：你呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；你发出的声音，化作了隆隆的雷声；你的双眼变成了太阳和月亮；你的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；你的肌肤，变成了辽阔的大地；你的血液，变成了奔流不息的江河；你的汗毛，变成了茂盛的花草树木；你的汗水，变成了滋润万物的雨露……师：盘古的身体不止有这些变化，你还能来说说吗？他的筋脉，变成了他的骨骼，变成了他的的；的；变成了的；师：盘古，使混沌的世界有了生机，使一切的生物得以生存繁衍。让我们一起带着感恩的心，一起朗读第五自然段。四、总结全文，升华主题师：从盘古身上，我们学到了哪些精神？（无私奉献、舍己为人、具有献身精神）师：正是这样一位顶天立地的巨人，奉献了自己的一切，才有了美丽的世界。相信同学们早已被盘古的精神所打动。现在，韦老师怀着崇敬的精神，板书设计：一片混沌盘古开天地（开）天（劈）地（顶）天（立）地身化万物无私奉献舍己为人教学反思：他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……师：孩子们，盘古用他身体的全部化作了万物，今天，我想对他说：你呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；你发出的声音，化作了隆隆的雷声；你的双眼变成了太阳和月亮；你的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；你的肌肤，变成了辽阔的大地；你的血液，变成了奔流不息的江河；你的汗毛，变成了茂盛的花草树木；你的汗水，变成了滋润万物的雨露……师：盘古的身体不止有这些变化，你还能来说说吗？他的筋脉，变成了他的骨骼，变成了他的的；的；变成了的；师：盘古，使混沌的世界有了生机，使一切的生物得以生存繁衍。让我们一起带着感恩的心，一起朗读第五自然段。四、总结全文，升华主题师：从盘古身上，我们学到了哪些精神？（无