《一块奶酪》公开课一等奖创新教学设计

《一块奶酪》公开课一等奖创新教学设计三年级上册《一块奶酪》教案

**学习目标：**

1.认识“宣、处、诱"等12个生字，读准多音字“处、稍”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.学习蚂蚁队长以身作则、严于律己的品质。

**重难点：**

1.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

2.学习蚂蚁队长以身作则、严于律己的品质。

教学过程：

一、导入

同学们，你们喜欢吃奶酪吗？奶酪是一种非常美味的食品，它是由牛奶或羊奶经过发酵制成的。今天，我们要学习的这篇课文就与奶酪有关，它的名字叫做《一块奶酪》。

在这篇课文中，有一只蚂蚁队长，它带领着一群小蚂蚁在搬运食物时，发现了一块奶酪。面对这块诱人的奶酪，蚂蚁队长会怎么做呢？它会独自享用这块奶酪吗？还是会与其他小蚂蚁一起分享呢？让我们一起走进这个故事，去看看蚂蚁队长是如何抉择的吧！

二、生字学习

1.酪：lào，奶酪、乳酪、干酪。造句：这是我最喜欢的奶酪口味，它的味道浓郁醇厚。

2.宣：xuān，宣布、宣传、宣泄。造句：学校宣布了新的校规，要求学生们严格遵守。

3.处：chǔ，处理、处罚、处决。造句：他因为违反公司规定而受到了处罚。

4.诱：yòu，诱导、诱惑、诱饵。造句：他被诱惑去赌博，结果输光了所有的钱。

5.舔：tiǎn，舔舐、舔屏、舔犊情深。造句：小狗不停地舔舐着主人的手，表达着它的喜爱之情。

6.毅：yì，毅力、毅然、刚毅。造句：他凭借着坚强的毅力，成功地攀登到了山顶。

7.犯：fàn，犯罪、犯错、冒犯。造句：他因为犯罪而被判刑，失去了自由。

8.禁：jìn，禁止、禁忌、禁锢。造句：这里禁止吸烟，请遵守规定。

9.稍：shāo，稍微、稍许、稍纵即逝。造句：他稍微休息了一下，就继续投入到工作中。

10.豫：yù，犹豫、豫剧、豫章。造句：他在做决定时总是犹豫不决，需要别人的帮助。

11.跺：duò，跺脚、跺足、跺躏。造句：他气得直跺脚，却无法改变现状。

12.聚：jù，聚集、聚会、聚餐。造句：人们聚集在广场上，观看庆祝活动。

三、书写指导：

1.酪：左右结构，“酉"的第二笔横不要过长，“各”的撇和捺要写得舒展。

2.宣：上下结构，上宽下窄。“宀"的横钩要写得长一些，下面的第一笔横要写得长一些。

3.处：半包围结构，第三笔横撇的横要写得短一些，撇要写得长一些。

4.诱：左右结构，左窄右宽。“讠”的第二笔横折提的横要写得短一些。

5.舔：左右结构，左窄右宽。“舌"的第一笔撇要写得短一些，第二笔横要写得长一些。

6.毅：左右结构，左窄右宽。“殳”的第二笔横折折撇要写得小一些，第三笔捺要写得舒展。

7.犯：上下结构，上宽下窄。“犭"的第二笔弯钩要写得长一些。

8.禁：上下结构，上宽下窄。“林”的第四笔横要写得长一些，“示"的第二笔横要写得短一些。

9.稍：左右结构，左窄右宽。“禾”的第一笔撇要写得短一些，第二笔横要写得长一些。

10.豫：左右结构，左窄右宽。“予"的第二笔横钩的横要写得短一些，第三笔竖钩要写得长一些。

11.跺：左右结构，左窄右宽。

12.聚：上下结构，上宽下窄。“耳”的最后一笔横要写得长一些，“又"的第一笔横撇的横要写得短一些。

四、作者简介

《一块奶酪》的作者是辛勤，他是中国当代童话作家，本名陈坪，出生于1939年。他曾任《少年文艺》《儿童文学选刊》《中国儿童文学》等刊物的编辑。

辛勤的童话作品充满了诗意，具有浓厚的抒彩。他的代表作有《小雁归队》《“没头脑”和“不高兴"》《小贝流浪记》等。其中，《“没头脑”和“不高兴"》被改编成了动画片，深受孩子们的喜爱。

五、课文详细讲解

【第1自然段讲解】

这句话是一个场景描述，其中蚂蚁队长正在集合他的队伍，并向他们宣布今天的任务是搬运粮食。他强调了只许出力，不许偷嘴的规则，并警告任何偷嘴的蚂蚁将会受到处罚。

具体来说，“只许出力”意味着蚂蚁们需要全力以赴地工作，尽自己最大的努力来搬运粮食。这可能包括合作、协调和高效工作，以确保任务的顺利完成。

“不许偷嘴"是指不允许蚂蚁们偷吃粮食。这是为了确保粮食的安全和完整性，以满足整个蚂蚁群体的需求。

最后，蚂蚁队长表示谁偷嘴就要处罚谁。这是为了维护规则的严肃性，并确保每个蚂蚁都遵守规定。处罚的方式可能因蚂蚁社会的具体情况而异，但通常是为了教育和纠正行为，以维护群体的秩序和合作。

总的来说，这句话通过描述蚂蚁队长的指示，强调了团队合作、规则遵守和劳动纪律的重要性。

【第2自然段讲解】

这句话描述了一只小蚂蚁在队伍中对蚂蚁队长提出的质疑。小蚂蚁嘀咕说：“要是偷嘴的是您呢？”这意味着小蚂蚁对蚂蚁队长是否会遵守自己宣布的规则表示怀疑。他在暗示，如果蚂蚁队长自己偷吃了粮食，那么他是否也会受到处罚。

蚂蚁队长的回答是：“照样要受处罚。"这表明蚂蚁队长坚定地表示，即使是他自己违反了规则，他也会接受同样的处罚。这显示了蚂蚁队长的公正和一致性，他愿意以身作则，遵守规则，并对自己的行为负责。

这个情节强调了规则的普遍适用性和领导的榜样作用。无论身份如何，每个人都应该遵守规则，包括领导者。蚂蚁队长通过明确表示自己也不例外，树立了榜样，并增强了队伍对规则的尊重和遵守。

总的来说，这句话通过小蚂蚁的质疑和蚂蚁队长的坚定回答，强调了公平、责任和领导以身作则的重要性。

【第3自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁们在听到蚂蚁队长的宣布后，积极响应并投入到搬运粮食的工作中的情景。大家都被激发了动力，纷纷前往运粮地点。

“争先恐后”意味着蚂蚁们积极主动地参与，都希望尽快到达运粮地点并开始工作。他们竞争着，争取先到先得，表现出强烈的积极性和主动性。

“抢着抬大的，搬重的"表示蚂蚁们不仅积极参与，而且选择承担更大的工作量。他们愿意搬运较大和较重的粮食，展示出团队合作和自我牺牲的精神。没有人愿意偷懒，每只蚂蚁都尽自己最大的努力。

这个场景展示了蚂蚁们的高效工作态度和团队合作精神。他们以积极的方式响应任务，彼此协作，共同努力以完成搬运粮食的目标。这种积极的工作态度和团队合作精神是成功完成任务的关键。

【第4自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁队长在发现一块大奶酪时遇到的困难。这块奶酪非常大，以至于蚂蚁队长自己无法抬起或搬动它。

“左抬抬不起，右搬搬不动”表示蚂蚁队长尝试用自己的力量抬起奶酪，但无论是向左还是向右，都无法成功。这表明奶酪的重量超出了蚂蚁队长单独能够处理的范围。

因此，蚂蚁队长明智地决定叫来七八只小蚂蚁当助手。他意识到单凭自己的力量无法完成任务，需要借助团队的合作来解决问题。叫来小蚂蚁当助手是为了增加力量和能力，共同努力来搬动奶酪。

这个情节展示了蚂蚁队长的智慧和团队合作的重要性。他能够识别自己的局限性，并及时采取行动，召集其他蚂蚁来共同解决问题。通过团队合作，他们能够共同应对挑战，并实现目标。

【第5自然段讲解】

这句话通过描写奶酪的诱人程度，进一步强调了小蚂蚁们所面临的考验。奶酪非常诱人，以至于仅仅是闻着它的味道，就让小蚂蚁们流口水了。

然而，尽管奶酪非常诱人，小蚂蚁们仍然需要控制自己的欲望。他们嘴叼着奶酪，但要做到不趁机舔一下，需要极大的毅力和纪律性。这表明小蚂蚁们需要克制自己的本能欲望，遵守规则和纪律，以完成任务。

这个情节展示了小蚂蚁们的自我控制和团队合作精神。他们能够抵御奶酪的诱惑，专注于任务的完成，体现了他们的毅力和纪律性。这也反映了蚂蚁社会中对于规则和团队合作的重视，以及个体为了整个群体的利益而克制自己的行为。

【第6自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁队长在搬运奶酪时遇到的一个意外情况。他叼着奶酪的一角往前拽，但由于用力过猛，一下就把那个角拽掉了，导致一点儿奶酪渣掉在了地上。

面对这个情况，蚂蚁队长内心产生了矛盾。他觉得丢掉奶酪渣实在太可惜，因为对于蚂蚁来说，奶酪是非常宝贵的食物。然而，如果他趁机吃掉奶酪渣，又会违反不许偷嘴的禁令。

蚂蚁队长的内心七上八下，他感到犹豫不决，不知道该怎么办。在这种情况下，他下令让大家休息一会儿，这可能是为了给他自己一些时间来思考和决定如何处理这个问题。

这个情节展示了蚂蚁队长在面临诱惑和规则之间的冲突时的内心挣扎。他需要在个人的欲望和整个蚂蚁群体的利益之间做出选择。这个情节也反映了蚂蚁社会中对于规则的尊重和团队合作的重要性。

【第7自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁们在听到蚂蚁队长的命令后的反应。尽管蚂蚁队长下令让大家休息一会儿，但蚂蚁们并没有走开，而是放下了奶酪。

这种反应显示了蚂蚁们的团队合作精神和对任务的专注。他们可能意识到奶酪渣的掉落是一个意外情况，而他们的任务是搬运奶酪。因此，他们选择放下奶酪，以便可以一起处理这个问题。

蚂蚁们的不离不弃也反映了他们对蚂蚁队长的信任和尊重。他们愿意听从他的指挥，并在需要时提供支持。这种团队合作和相互信任是蚂蚁社会成功的关键。

总的来说，这句话展示了蚂蚁们的团结和对任务的专注，以及他们对领导的信任和尊重。

【第8自然段讲解】

这句话是蚂蚁队长在面对奶酪渣掉落的情况时，做出的第二个命令。他让大家分散开，到凉快的地方休息。

这个命令的目的是为了让蚂蚁们能够放松一下，同时也给蚂蚁队长自己一些时间来思考如何处理奶酪渣的问题。他可能希望通过分散大家的注意力，减少对奶酪渣的关注，以便更好地做出决策。

此外，让蚂蚁们到凉快的地方休息也显示了蚂蚁队长对他们的关心。在炎热的天气中，找到一个凉爽的地方可以帮助蚂蚁们保持舒适和健康。

总的来说，这个命令体现了蚂蚁队长的领导能力和关心团队成员的态度。他不仅关注任务的完成，还考虑到蚂蚁们的福利和舒适度。

【第9自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁们在听到蚂蚁队长的第二个命令后的反应。尽管蚂蚁队长让大家分散开，到凉快的地方休息，但大家并没有立刻行动。他们的眼睛望着别处，似乎在分散注意力，但实际上他们的心仍然牵挂着那一点儿奶酪渣子。

这种反应显示了蚂蚁们的团队合作精神和对任务的专注。他们可能意识到奶酪渣子的掉落是一个问题，需要解决。尽管他们听从了蚂蚁队长的命令，但他们仍然关注着这个问题，并准备在需要时提供帮助。

蚂蚁们的牵挂也反映了他们对食物的珍惜和对团队利益的重视。他们知道奶酪对于整个蚂蚁群体来说是宝贵的资源，因此不愿意轻易放弃那一点儿奶酪渣子。

总的来说，这句话展示了蚂蚁们的团结和对任务的专注，以及他们对团队利益的关心。

【第10自然段讲解】

这句话描述了蚂蚁队长在面对蚂蚁们不听从命令的情况下所采取的行动。他登上一块大石板，以一种严肃和权威的方式下达了命令。

他的命令包括了一系列的军事术语，如“稍息"、“立正”、“向后转"和“齐步走”，这些术语显示了他对纪律和组织的重视。他希望通过这种方式让蚂蚁们更加专注和听从指挥。

然而，当小蚂蚁们消失在草丛中时，蚂蚁队长才大叫“立定！原地休息！"这表明他之前的命令实际上是一个策略，目的是让蚂蚁们分散开来，远离奶酪渣子，以避免违反不许偷嘴的禁令。

这个情节展示了蚂蚁队长的领导能力和智慧。他能够灵活地运用命令和策略来达到他的目标，同时也保持了对团队成员的关心和尊重。通过这种方式，他成功地解决了问题，并维护了蚂蚁社会的秩序和规则。

【第11自然段讲解】

这段话描述了蚂蚁队长在面对奶酪渣子时的内心挣扎和最终的决定。

奶酪旁边只有蚂蚁队长一个，他有机会偷嘴而不被其他蚂蚁发现。他低下头，嗅了嗅那点儿奶酪渣子，感受到了它的美味。这表明他对奶酪渣子的诱惑感到心动，想要品尝它。

然而，他犹豫了一会儿，这显示出他内心的矛盾。他意识到作为蚂蚁队长，他有责任遵守不许偷嘴的禁令，维护整个蚂蚁群体的利益。尽管他面临着个人的诱惑，但他最终还是选择了遵守规则。

最终，蚂蚁队长一跺脚，下达了命令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后DD转！齐步DD走！”这个命令的目的是让其他蚂蚁远离奶酪渣子，以避免他们受到诱惑而违反规定。

这个情节展示了蚂蚁队长的自律和责任感。他能够克制自己的欲望，以维护团队的纪律和规则。这也反映了他作为领导者的角色，他不仅要关心自己的利益，还要考虑整个蚂蚁群体的利益。

【第12自然段讲解】

这段话描述了小蚂蚁们重新聚集到奶酪旁边时，蚂蚁队长做出的一个决定。

当小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来后，他们重新聚到