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第页共页大班数学教案：花包菜有多高教案：花包菜有多高教学目标：1.能够运用比较大小的概念，学会用正确的词语描述菜花的高度。2.能够正确使用尺子测量菜花的高度，培养学生的观察和测量能力。3.培养学生的合作意识和团队合作能力。教学准备：1.菜花2.尺子3.黑板、白板或投影仪4.计时器5.实验报告表格教学过程：引入活动：1.教师出示一颗新鲜的菜花，介绍菜花的形状和特点，让学生观察和描述菜花的外观。2.教师问学生：“你知道这颗菜花有多高吗？我们应该如何测量它的高度呢？”引导学生思考。探究活动：1.将学生分成小组，每个小组分配一颗菜花和一把尺子。2.教师告诉学生，他们的任务是测量自己小组的菜花的高度，并记下测量结果。3.教师提醒学生，在测量时要保持尺子垂直放置在菜花旁边，并且要用尺子的底端对齐地面。4.学生开始测量并记录数据。5.每个小组完成测量后，教师带领学生一起讨论他们的测量结果，比较不同小组的菜花高度。总结活动：1.教师引导学生总结测量结果，询问他们对花菜高度的描述。2.教师出示黑板、白板或投影仪，帮助学生明确描述菜花高度的词汇，比如：高、低、中等、更高、更低等等。3.学生根据自己小组的测量结果，用描述菜花高度的词语将菜花进行排列。拓展活动：1.教师鼓励学生在课后，继续观察和测量其他物体的高度，并及时记录结果。2.学生可以将自己的观察和测量结果以实验报告的形式呈现，展示给全班同学。评估活动：1.教师布置一道简单的问题，让学生用描述菜花高度的词语回答。2.教师观察学生的回答，评估学生是否理解菜花高度的概念，并能正确使用相关的词语进行描述。教学反思：通过本次教学活动，学生不仅了解到了花包菜的外观特点，还学会了如何正确测量物体的高度，并掌握了描述物体高度的相关词语。同时，通过小组合作的方式，培养了学生的合作意识和团队合作能力。但在教学准备上，还可以更充分一些，如准备更多的实物

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