马路中心校管理制度汇编

目录TOC\o"1-2"\h\z\u第一部分教学常规 3一章教学常规管理基本要求 3二章小学生一日常规 7三章升降旗制度 8四章师德师风管理制度 9五章关于马路乡小学教师坐班制度的通知 10六章教师坐班制度 11七章关于教职工在工作日期间禁酒的规定的决定 12八章教师外出学习培训制度 13九章教职工学习制度 14十章学籍管理制度 15第二部分绩效考核 18十一章教职工奖励性绩效工资考核实施方案 18十二章班主任工作考核细则 28十三章评优、评模制度 32十四章马路乡小学关于选派教师支教的方案 33第三部分图书仪器管理 34十五章图书室管理制度 34十六章图书室借阅制度 34十七章图书室管理员职责 35十八章图书赔偿制度 36十九章图书报废制度 37二十章多媒体教室管理制度 38第四部分安全管理 39二十一章学生安全教育制度 39二十二章楼道安全管理制度 39二十三章大型活动审批、管理制度 40二十四章学校消防安全制度 41二十五章安全责任追究制度 42二十六章用火用电安全管理制度 42二十七章学校安全重点检查制度 44二十八章安全工作、安全事故报告制度 44二十九章重大安全事故应急处理预案 45三十章学生宿舍管理制度 48三十一章住宿生安全管理制度 49第五部分食堂管理 50三十二章食堂卫生制度 50三十三章食品原料采购索证制度 51三十四章库房管理制度 52三十五章学生用餐管理制度 53三十六章粗加工管理制度 54三十七章烹调加工管理制度 54三十八章食品试尝、留样制度 55三十九章餐具、用具清洗消毒制度 55四十章从业人员晨检及卫生健康管理制度 56四十一章食堂从业人员健康检查制度 57四十二章食堂从业人员培训制度 57四十三章食品卫生管理工作责任追究制 58四十四章食物中毒应急处理制度 59四十五章食物中毒应急预案 60四十六章餐具、用具清洗消毒制度 61四十七章食物中毒应急处理制度 62第五部分财务管理 64四十八财务管理制度 64四十九章马路小学财务报销制度 67第一部分教学常规一章教学常规管理基本要求为全面实施素质教育，进一步规范我乡小学的教学工作，加强我乡小学教学常规的科学化管理，根据长教字（2010）18号文件《长顺县中小学教学常规管理基本要求》、长教字（2010）20号文件《长顺县中小学作业布置与批改要求》，结合我乡实际，制定马路乡小学教学常规管理基本要求。一、教学秩序管理全面实施国家课程标准，开齐课程，开足课时，合理科学安排学生学习、锻炼时间，保障学生身心健康。坚持科学制定教学计划，加强学校同村组、家长的联系，每学期定期举行“教学开放周”活动，并写入校历表。学校要建立校务日志，坚持领导值周、教师学生干部值日制度，认真记录每天教师、学生出勤情况及学校各方面工作。二、工作计划工作计划是学校一学期（学年）工作的方向性文件，各校、各部门要根据工作内容认真制定各种工作计划。学校工作计划由各校校长制定，每期开学前交中心校审定后，于开学工作会议传达到各任课教师。学校教研组教学计划由教研组长制定。开学后一周内交教导处审定执行。个人教学工作计划一般包括：教学目标、教学对象、教学内容等情况分析；教学目标所采取的措施；教学活动、教学进度安排等。由各任课教师制定，任课教师的教学计划要面向实际，注重实效，操作性要强。中心校校长负责检查各校各部门工作计划落实情况，业务校长和教导主任负责检查教研组计划的落实情况，教研组长负责检查任课教师教学计划落实情况。中心校定期与不定期对各村校、各教师工作计划的落实情况进行检查。对村校的检查要保证每月最少一次。三、教学环节管理教师的教学工作分为备课、上课、作业、辅导、考查五个基本环节。各环节的基本常规要求如下。1、备课备课是上课的前提，是提高教学质量的关键，不备课一律不得进入课堂。各学科一律实行超一周提前备课。各村校教导处、中心校由教研组负责检查任课教师上周课程完成情况及本周备课情况，并认真作好记录。检查时间为每周一下午例会后。各校教导处、教研组要认真检查任课教师教案，如任课教师教案没有备齐，或只为应付检查而写，不完整详实，不注重实效，可责令其重备，教案未审定过关，教师不得上课，将其记入旷课并由值周领导安排其他教师代课。备课时要科学地设计课时教案。课时教般应按课时撰写或按专题撰写。课时教案的基本内容主要包括：教学目标、教学重点或难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、教学后记或教学反思。教案的形式可灵活多样，突出实效性。坚持凡上课必有备课，要形成课时教案（包括新授课、习题课、复习课、讲评课、实验课等一并写入课教案）。2、上课强化课堂教学的改革意识、规范意识、质量意识和效率意识。上课前必须按照课程标准和教的要求，充分做好课前准备工作。教师要提前进教室、准时上课，及时下课，不得拖课，确保学生的休息时间。教师在课堂上讲授时间一般不超过20分钟。组织教要贯穿于课堂教学的全过程，维持好正常的课堂教学秩序。注意激发和培养学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，调动学生的学习积极性。树立现代化课堂教学理念，积极稳妥地进行教学内容的呈现方式、教师的教学方式、学习的学习方式以及师生互动方式的变革。要注意研究信息技术与学科课程的整合模式，恰当运用先进的教学手段，提高课堂教学效益。中心校任课教师更要加快熟练多媒体教学资源的运用，每学期至少运用两次多媒体进行教学。教师衣着要整洁、朴素，不得穿背心、短裤、拖鞋进入课堂，不得体罚和变相体罚学生。课堂上，不得接打手机，不得随意离开，不得抽烟，不得干私活，不得看闲书，不得与外界人员闲谈，并禁止外人进课堂干扰师生上课。培养学生阅读习惯，提高学生阅读兴趣。中心校每周设立一节阅读课，由学生在课前到图书室借书或由教师统一借书让学生阅读，教师不得挤占学生的阅读课用于讲授或让学生写作业。指导教师要维持好课堂纪律，让学生在安静的环境中阅读。3、作业根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业。要科学设置作业，加强学生作业管理，把握好作业设置的质、量、度，坚决禁止机械重复性作业。作业数量设置：语文：数学：每节课一次作业，每周5次。英语：设口语、听力和书面作业三种。三年级第二学期开始设书面作业，每周2次。品德与生活、品德与社会、信息技术、综合实践活动、音乐、科学等学科原则上不设书面作业，设探究性、实践性作业，每周1-2次；美术各年级均设图画本，每周不少于1次作业。课外作业每天作业量和所用时间要严格按规定执行。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。作业批改要及时，布置一次，批改一次，不得累批、隔批、漏批、错批。小学一、二年级的作业要当堂批阅，提倡面批4、辅导根据学生实际情况，有针对性地开展学习辅导。要加强特长生培养以及学习后进生培养力度，做到辅导时间、地点、内容及教师四落实。使学生的个性、特长得到充分的发挥；使学习后进生能够弥补其知识缺陷，增强学习的自信心。5、考查第一、教学质量监测教学质量监测的方式包括课堂测验有、单元过关测试、其中检测、期末检测以及学科技能测试等等。单元测验由任课教师负责组织进行，期末监测由县教育局组织监测，统一命题，统一试卷，统一考试。单元测验，即每个单元或章节的过关测试，测试时间的长短可根据不同学科的特点和内容确定，测试完成后要认真做好测试分析，经单元测试发现的问题，要查漏补缺进行讲解。各村校教导处、中心校教研组负责对教师单元测验分析进行检查。单元测验所用课时和讲解所用课时写入课时教案。四、教研、教改各校要组织教师认真学习党和国家的教育方针政策，研究教育教学理论和专业知识，组织课程标准、教材、教法、学法研究活动，每学期校级教研活动不少于2次，由教研组认真策划，写入工作计划，并抓好落实。学校应安排教师积极参与上级教研部门安排的教研活动，学校教活动应做到有计划、有专题、有记载、有总结、有成果，并建立教研活动档案。学校要投入一定经费组织教师分期分批到外地外校观摩学习，相互传道教研、课改信息。教研组就积极组织师生参加上级教育部门举行的各类竞赛活动。五、听评课制度中心校校长、书记每学期听评课不少于15节，中心校中层干部、各村校负责人每学期听课不少于12节，各任课教师每学期听课不少于10节。教师听课以听同学科或相近学科教师的课为主，听课后写出“评议”，并参加评课，听课记录须有执教教师签字。凡不评课的听课，不得列为“听评课”。教研组长负责在每周检查教师教案时一并对本教研组教师的听评课进行检查，收集好相关资料。校长、业务校长和教导主任负责每月一次对全乡教师的听评课进行集中检查。六、教学工作检查学校领导负责对学校教学工作进行经常的、专项的或综合性的检查。检查方式应坚持“自查”和“互查”相结合、“抽查”和“普查”相结合、“集中”和“分散”相结合的原则。中心校将定期与不定期对各村校、各科任教师教学常工作进行检查。本要求于2011年9月1日起执行。二章小学生一日常规为认真实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学校校风的建设，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定《小学生一日常规》。一、出入校：进出学校大门，骑车者必须下车推行。不迟到、不早退、不旷课，请事假按规定办理手续．中途一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的证明出校。必须带齐课上应用的书籍文具，不得把与学习无关的东西带进校内。不得把校外学生、青年引进校内。学生在校时间一律不会客。早晨到校认真早读，中午在教室或在家休息，可以在教室内自修或阅读课外书籍。上学回家途中，注意安全，遵守交通规则。二、上课和考试：预备铃响，准时进人教室，及时做好上课准备．上课后因故迟到须“报告”，经任课老师同意方可入内．上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出，不思想开小差．举手发言，不乱接话．作业认真、规范。实验课、微机课、室外体育课必须于课前排队，安静有序地进入教学地点，服从老师分组安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全．认真对待检测和考试，不弄虚作假。三、课前、课间和放学：课前课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹好戏、不打扑克、不乱申教室、不随意起哄．放学后不得在校内、校外逗留，按时回家．回家要复习、预习功课，及时认真完成作业，不马虎潦草，不抄袭．四、养成卫生习惯、保持清洁卫生：认真做好卫生值日工作．吐谈人孟，废弃物人箱．小便入池，大便入坑。不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印．坐、立、行、走身体要正直．看书、写字的姿势做到：“身高桌—拳、书高限一尺、执笔处高笔尖一寸．”个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。五、热爱劳动：按要求带好工具，认真上好劳动课．积极参加学校和社会公益劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累，在校做好清洁卫生工作，在家庭要参加适当的家务劳动。六、爱护公私财物：不损坏门窗桌凳、卫生、劳动工具、电器、照明设施、体育、文娱、科技活动器材．不在花园中穿行，不攀折花草树木．节约用水电，人走关门、关灯．不私自拿别人的书籍、文具等用物．借用公私器物要爱惜，准时交还．财物损坏须在当天报告并及时赔偿．七、文明礼貌、尊师敬老：尊重教职员工的劳动．对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、谢谢、“对不起”、“再见”等礼貌语言．虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理．不随便进入教师办公室，进办公室先向老师打招呼，不乱动办公用品。不影响办公．尊重来客，有礼貌地回答问题．八、团结互助、友爱同学：真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起绰号，不欺负别人同学间发生矛盾多作自我批评。不私拆别人的信件，不信看别人的日记，不做损人损公利己的事．九、仪表大方、生活俭朴：衣着发型朴素大方。男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤）．夏天不穿拖鞋、背心进校．按时吃饱三餐，爱惜粮食，不吃零食．不抽烟、不喝酒。说明：《小学生一日常规》的检查：实行定期、不定期检查，凡违反《常规》严重的学生以多次教育不改者，给予公开点名批评，直至警告处分．该生不可评为“三好学生”。三章升降旗制度一、每周一早晨举行升国旗仪式，闻乐曲依次进退场；重要会议唱国歌。二、升旗仪式时，奏(唱)国歌，全体师生肃立，少先队员佩戴队标志，行队礼，教师行注目礼，人人会唱国歌，唱国歌时要肃立。三、中队旗手在本中队前列，中队长在旗手后左侧，班主任在后右侧。四、升旗仪式程序：进场、出旗、升旗、唱国歌、领导国旗下讲话，上周值周教师总结汇报，本周值周教师安排德育工作、退场。五、开展好“争当升旗手”等活动，升旗手、护旗手由值周班推荐。六、主持升降旗仪式的老师要作好情况记录，特别是对未参加的学生、教职工要作详细的记载，并报教导处备案。七、主持升降旗仪式的教师要作好国旗下的讲话，并于次日前将讲话稿交到少大部（无论任何天气），未交者扣2分处理。八、各班级务必对学生加强爱国主义教育，对无故不参加升降旗仪式的学生要进行严肃的批评，并有针对性地进行教育。九、对无故不参加升降旗仪式的教职工，学校对其进行教育，并扣2分给予处理。十、无特殊情况下（雨、雪天）教职工必须站在班级后，不得抽烟、交谈，违者每次扣3分。十一、升旗仪式，教职工必须严肃认真，不得间断，否则学校将追究主持教师的责任，按旷工一节论处，同时记录在案，作为对其年终考核的依据之一。四章师德师风管理制度一、教师要依法施教，廉洁从教，关爱学生，不得以任何理由歧视、排斥差生，不准体罚或变相体罚学生。二、教师主动接受村委、家长、师德师风监督员的监督，并经常与他们联系，共商防范措施。三、教师要加强对学生及家长的法制教育，增强他们的法律意识和法制观念，提高学生的自我保护意识和抵御不法分子的侵害。四、教师要为人师表，注意形象，不准酗酒，不得参与赌博和不健康的娱乐活动以及国家明令禁止的其他活动。五、教师要实行集体办公，不允许男教师单独对单个女生进行学习辅导，一律不允许男教师单独进入女生宿舍和单独对女生进行家访。六、交流师德师风建设心得体会。七、实行层层上报制度。各位教师要相互接受监督，若发生师德师风事件，必须向行政办汇报。若知情不报或越级报告者，追究其相应的责任。八、学习例会制度。每周一下午放学后举行例会，总结本周各项工作情况，若有师德师风事件应及时提出、及时进行教育。九、检查制度。每位教师要接受上级领导检查，并定期进行自查，及时反省自己。五章关于马路乡小学教师坐班制度的通知各村校：为了规范教学管理，保障教学常规落实，规范教学过程，达到全面提高教学质量的目的，同时保证教师充足的备课、作业批改、师生互动、教学研讨的时间，结合我乡实际，特制定马路乡教师坐班制度如下：一、坐班的对象：所有在岗教师。根据工作需要，部分教师在相关办公室坐班；后勤人员根据部门工作特点由部门领导安排指定地点。二、坐班的任务：备课、学习、作业批改、听评课、其它有组织的教育教学活动。三、坐班的时间：每周一至周五上课时间。四、坐班的地点：学校教师办公室。五、坐班的考勤：坐班出勤以教学出勤登记执行，各校自行负责考勤。六、坐班要求：1、请坐班教师从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，认真坐班。2、按时出勤，不迟到，不缺席，不早退。3、因工作需要完成其它任务的，视为正常坐班；正常请假的，不重复登记。4、坚决克服自由散漫思想、行为，坐班时间不接打电话，不吃零食，不带小孩及非所属人员进入坐班室，坚持文明坐班，有效坐班。5、自觉维护坐班室环境，认真做好值日工作，爱护、维护公物和设备。6、坐班时间内不在学校内的教师视为脱岗，按一节课2分，学校负责人按一节课3分计算，学期结束从各校教师绩效方案中扣出。六章教师坐班制度为了规范教学管理，保障教学常规落实，规范教学过程，达到全面提高教学质量的目的，同时保证教师充足的备课、作业批改、师生互动、教学研讨的时间，结合我校实际，特制定马路中心校教师坐班制度如下：一、坐班的对象：所有在岗教师。根据工作需要，部分教师在相关办公室坐班；后勤人员根据部门工作特点由部门领导安排指定地点。二、坐班的任务：备课、学习、作业批改、听评课、其它有组织的教育教学活动。三、坐班的时间：每周一至周五上课时间。四、坐班的地点：学校教师办公室。五、坐班的考勤：坐班出勤以教学出勤登记执行，值周教师负责考勤。六、坐班要求：1、请坐班教师从教学需要、管理需要出发，克服个人或局部困难，认真坐班。2、按时出勤，不迟到，不缺席，不早退。3、因工作需要完成其它任务的，视为正常坐班；正常请假的，不重复登记。4、坚决克服自由散漫思想、行为，坐班时间不接打电话，不影响他人，不带小孩及非所属人员进入坐班室，坚持文明坐班，有效坐班。5、自觉维护坐班室环境，认真做好值日工作，爱护、维护公物和设备。6、签到时间：上午有早读的教师在8：20以前签到，没有早读课的教师9：00以前签到，中午11：30－12：00分签退，下午13：30－14：00签到，16：30－17：00签退。7、对坐班缺岗的处理：（1）有下列情形之一者，按课堂教学迟到一次的标准处理A、无公差等原因签到迟到者；B、未在规定时间内签到者；C、抽查时不在办公室者；（2）有下列情形之一者，按缺岗处理A、不坐班者按一天七节课计算，一节课扣2分。B、签到迟到一节课以上者按课堂缺课一节的标准处理。6、本制度最终解释属于校长办公室，未尽事宜由行政会议研究处理办法。七章关于教职工在工作日期间禁酒的规定的决定为进一步加强学校工作日期间禁酒工作的管理，切实提高教职工的认识，在工作日期间真正做到禁洒，经校长办公室研究决定，具体规定如下：一、学校教职工在工作日中午一律禁止喝酒，学校领导、管理人员非公务接待同样不准喝酒。否则，只要是酒后上班，每次扣纯净分5分，经济处罚20元；酒后上课、开会或参加其它集体活动者，每次扣10分，经济处罚50元；酒后上课或参加集体活动造成不良影响者，每次扣20分，经济处罚100元。二、全体教职工在工作或值班期间严禁喝酒，违者则停职检查，停职时间，停发工资。三．酒后在学校滋事生非、扰乱正常教育教学或办公秩序者，一律停职检查，停职期间，停发工资，并每天扣绩效分10分。情节恶劣触犯法律者，则报公安或司法部门处理。四、禁酒工作实行学校——处室——备课组——教职工逐级管理逐级负责的办法，凡出现违法现象，除对违规教师按规定处理处，对不能及时发现、认真处理或制止不力等管理不到位的现象，也要按管理权限相应的负责同志进行相应处理，所扣绩效分的分值及经济处罚的数额参照对违规教师处罚的三分之一执行。五、违规当事人的绩效分在绩效总分中扣除，相关负责人的绩效分在业绩分中扣除，经济处罚由工资中扣除。六、本规定自印发之日起执行，直至出台新的规定。望全体教职工以对工作、对家庭负责的态度，自觉遵守禁酒规定，以促进良好工作作风的形成，树立教师的良好的形象。八章教师外出学习培训制度为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。特制定教师外出学习、培训及汇报制度：一、教师外出学习、培训须根据上级有关部门的文字通知，经学校统筹安排，由教务处按审批意见安排并登记。二、教师外出学习时，须提前调好课并向教务处汇报，以便于教务处作出调课通知。三、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后签字，上交学习材料。四、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自算出办私事，不得迟到早退。五、外出学习、培训教师根据教育改草发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案，登记后可再行借出。六、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。七、外出学习、培训教师学习结束后一周内将学习情况向教处进行口头汇报。教务处再安排合适时间通过汇报课（每位听课教师上一节汇报课）、讨论或撰写一篇不少于1000字的学习（听课）心得在教研组或学校汇报交流等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。八、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记后，由教处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到学校会计室报销。九、一般情况下，学校尽可能多的安排学习或培训，有名额限制时，按对应年级安排，优先考虑工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，师德高，能力强的中青年教师及骨干教师参加学习或培训，轮流指派。十、此制度中的外出学习包括学习、参观、培训，各类评比、校际交流等教育教学活动。十一、学校安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种责任，希望各位教师正确对待，认真执行。九章教职工学习制度一、全校教职工必须参加学校党总支、学校行政组织的政治学习和业务学习等。二、学校组织的学习分全校集中和按部门集中，分别由党总支、校行政和主任召集。三、全校集中时对号就坐，学校办公室负责考勤；分部门时，要按要求组织学习讨论。四、学习、活动的内容认真准备，会议要准时召开，全校集中学习时间，不安排其它活动，教职工要按时参加，迟到者要予以记录并按有关规定处理。五、学习期间，把手机调为震动状态，不讲话、不看报、不改作业、不做与会议无关的事，未经允许，不得中途离开会场。六、特殊情况不能参加学习的要事先向学校办公室请假，因事因病未参加学习者，按有关规定办理。七、无故不参加学习者，按旷工处理。八、政治学习由党总支安排，学校办公室具体负责考勤和执行。十章学籍管理制度根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。一、入学1、新生入学，采取开学通告形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。3、新生入学后，学校要根据学生基本情况编制学生学籍。4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。二、转学与借读1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”,然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过,凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。3每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。三、休学、复学、辍学。1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报县教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即向当地人民政府报告。针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。四、毕业对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，经考察达到小学毕业程度的，由学校发给义务教育证书。五、考核与奖励1、对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁布的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等和社会实践方面进行全面考核。文化课考试一般是学习过程评价与期末评价结合进行进行。2、期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写《素质发展报告手册》，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。3、学生对学校、社会、国家做出了突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。第二部分绩效考核十一章教职工奖励性绩效工资考核实施方案（在2010年9月16日全体教师大会上通过）为进一步规范学校内部管理，加强对工作的全程管理，落实岗位职责，充分发挥管理职能，牢固树立向管理要质量、要效益的意识，提高工作效率，提高学校办学质量。本着民主管理、激活管理、同工同酬、多劳多酬、优质优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据县局《绩效考核指导意见》，结合我校实际，特拟定本绩效工资考核方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育工作的顺利发展。二、实施对象在编在岗的全体教职工。三、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。全校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资构成根据现行有关政策，教职工绩效工资分为基础性工资和奖励性工资两部分。基础性工资占70%，奖励性工资占30%。基础性部分按人头逐月发放，奖励性部分作为绩效考核分配。五、绩效工资发放形式全校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由教育局审核后，年底一次性发放。六、奖励性绩效工资的分配办法教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据，把每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。在用全校奖励性绩效工资总额除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。七、工作量核算根据我校工作总量进行核算，教职工周工作量为13课时，少一课时扣0.5分，超一课时加0.5分(中层干部课时不足的按足课时计算，超课时按普通教师同等计算)。八、绩效考核内容及量化计分办法量化考核采用百分制，每人基础分为100分。根据以下各条逐项加分和减分，按“上不封顶，下限为零”的原则对每位教职工进行量化考核。考核项目及各部分所占分值如下：师德20分，出勤20分，工作过程和工作业绩60分（一）、出勤（20分）1、迟到、早退每次扣1分；旷课1节扣2分；旷工1天扣10分(一天只有一节课的按一天算)。2、事假1节扣0.8分；事假1天扣2.4分。3、病假1节扣0.6分；病假1天扣1.8分（以发票为准，发票金额超过500元的计入考勤但不扣分）。4、学校开展大型活动、考试或者评卷等，事假一天扣5分，病假1天扣3分；会议、集中学习、升旗等请事假1次扣2分，请病假1次扣1分。5、一学期教师允许请2天（病）事假，只记考勤不扣分，但不能享受满勤奖。6、按学校作息时间，晚到5分钟以内为迟到，5分钟以后为旷课，提前5分钟以内离开工作岗位为早退，提前5分钟以上为旷课。婚、丧、产等假按有关规定执行，只记考勤不扣分，但不能享受满勤奖；有事有病必须严格履行请假手续，先请假后离岗，3天以上（含3天）病假必须出具医院证明。7、若出勤分不够扣，可以从师德考核中扣除。（二）、师德（20分）1、教师应严格自律，为学校排忧解难。乐意接受学校工作安排，不服从学校正常工作安排者，一次扣20分。2、酒后进教室上课，1次扣2分。3、上课时间，教师在课堂上或走出教室接打手机、发信息等，1次扣2分。4、教师有乱扔烟头、纸屑、果皮以及随地吐痰等不良行为的，1次扣2分。5、教师之间有辱骂语言、打架斗殴等败坏教师职业道德行为的，1次扣5~10分。6、升旗仪式、师生集会，教师若随意走动、三三两两相互议论或接打手机者，1次扣3分；7、开会或集中学习时，教师做与集会无关事宜，如：批改作业、写教案、看其他书籍、接打手机、发信息、做针线活等，1次扣2分。8、上课时间，教师在教室内或走廊上吸烟、坐着上课等，1次扣2分；教师把针线活带到学校来做者，发现一次扣2分。9、体罚学生，家长举报核查属实者，1次扣5分，造成严重影响1次扣20分，并追究有关责任。10、遇见学生发生矛盾冲突，视而不见、不管不问者，1次扣5分。11、与学生家长发生矛盾冲突，在校园内大声争吵，造成不良影响者，1次扣5分。12、歧视差生，驱赶差生，导致学生辍学，流失一人次扣20分，并责令其将学生动员返校学习，否则不能参与绩效工资分配。13、搬弄是非、造谣生事、诋毁学校或同事声誉，影响教师团结者，1次扣10分。14、教师的生活作风在学生或群众中有不良反映到学校、教育局，败坏师德形象和影响学校声誉者，每出现一次分别扣5分、10分。15、禁止教师在校园（办公室除外)吸烟，发现一次扣1分；禁止教师挎包进教室上课，挎包参加集合集会等，发现一次扣1分。16、禁止到麻将馆打麻将或娱乐室从事有损教师形象的活动，违反一次扣10分，被上级组织检查查处的年度考核为基本合格。17、如有意破坏或销毁学校检查、考核记录依据者，一经查实，立即调离中心校，年度考核定为不合格等次。（三）、教育教学过程（20分）1、上课时将学生拒之门外，不允许学生参加学习而又不管的，无论任何理由，发现1次扣2分。2、因工作失误导致有家长到学校上访的，1次扣5分，有到县局上访的，1次扣10分。3、期中以某种个人理由不上某班或不任班主任工作，给学校工作带来困难的，1次扣20分。4、在乡级或乡级以上交叉监考或评卷过程中，若出现考风不正或自私评卷行为，给学校声誉造成影响的，1次扣15分。5、因工作不负责导致有10人以上（含10人）的学生或家长，对某教师上课不满而强烈要求调换的，1次扣20分。6、不按时上交各种计划、总结和学校所需的各种数据、表册等，1次扣1分，超两天视为未交，1次扣3分，两天后仍未交者扣10分。7、不按时上交教案和学生作业到教导处接受检查的，1次扣5分；缺备1课时扣3分；作业少批改1次扣1分；作业批改有错批现象1次扣3分；少批改1次作文扣3分；根据教学进度少一次单元检测或单元检测没有及时（3天内)反馈给学生，1次扣5分；（各科教案、作业的次数规定按教导处要求）8、教师上课不管纪律，学生有睡觉、吵闹等任意而为现象的，1次扣3分。9、未经教导处批准私自调课的，每次扣私自调课双方各2分。10、根据学校要求，少一次教学反思、体会、论文、总结、计划等分别扣3分。11、学校要求上交的计划、总结、反思、体会、论文等，若出现雷同文章，相雷同者各扣10分。12、教导处或上级领导检查，上课未使用教案或者教案与当堂课无关的，1次扣3分。13、大型集会或学生课间操，本班教师（班主任和科任教师）负责指导、监督本班学生站队做操，若教师在场学生仍然吵闹、队形不整、做操不齐，每次扣1分（全校师生集会或升旗活动，班主任或科任分别扣1分，两个都在的分别扣1分、0.5分。）教师没有去指挥学生而是在相互议论，无论任何理由，相议论的教师各扣2分。14、学生做课间操时，各班教师必须组织学生从教室门口列队有序走入操场，并指挥学生站队做操，做操结束后组织学生列队有序返回教室（教师任课班级发生变动，同班级教师做好交接工作），若教师没有履行职责，每次扣1分（从教室到操场为一次，从操场到教室为一次）。15、开会教师要集中精力，认真记录，少一次会议记录扣1分。16、行政人员要深入教学一线听课，带头参加教研活动。校长每学期听课不少于20节，分管教学副校长每期听课不少于15节，其他行政人员、教研组长不少于10节，一般教师每学期听课不少于8节，听课要认真做好听课记录，记录要有评论性结语和过程点评，少1节扣1分。17、教师要积极主动参加继续教育学习，不断提升自身业务能力。根据学校或上级有关要求，没有按时按质按量完成某一个阶段学习任务的，1次扣5分。18、因工作失误造成重大安全责任事故的，1次扣60分，并追究相关法律责任。19、行政值周人员如果没有认真履行职责，造成工作失误，如：没关水电、门窗，卫生检查监督不力，当天日常事务处理不及时等，1次扣3分；如造成重大失误，一次扣10——30分；行政值周人员若徇私舞弊，无视校风校纪，出现瞒报、包庇等行为，一经查实，1次扣10分。20、行政人员要积极主动地开展工作，按时完成自己分管的工作，并与各部门做好密切配合。若因工作不力，没有按照学校或上级要求及时完成工作任务，每次扣3分；若在上级检查中被通报批评，每次扣10分。（四）、工作成绩（40分）主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。1、语文、数学学科教学成绩(1)及格率（15分）及格率×15分＝教师最后得分A.低段（一、二年级）：及格率30%以下（含30%）不得分；B.中段（三、四年级）：及格率25%（含25%）不得分；C.高段（五、六年级）：及格率20%以下（含20%）不得分；（2）优秀率（10分）优秀率×10分＝教师最后得分（3）平均分（15分）平均分×%×15分＝教师最后得分A.低段（一、二年级）：平均分50分以下不得分；B.中段（三、四年级）：平均分40分以下不得分；C.高段（五、六年级）：平均分30分以下不得分；（4）、新接任原名次排名在第四名以后的班级，若教学成绩在原来的基础上下降一个名次扣10分。2、非语数学科教学成绩（1）三至六年级科学五科每学期共加26分。（2）英语每科每学期加5分。（3）除语文、数学、科学、英语外其它教师每学期加18分。（五）、奖励性加分1、一学期出满勤加5分。2、辅导学生获奖加分：（1）乡级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；（2）县级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；（3）州级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；（4）省级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分；（5）国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。3、举行全校性的大型活动，安排妥当有序，圆满成功，主要负责的行政领导和具体策划安排的人员各加3分。4、论文发表（教育刊物）加分：校级加1分，县级加3分，州级加4分，省级加6分，国家级加8分。5、优质课评选获奖加分：（1）乡（校）级一等奖加1.5分，二等奖加1.2分，三等奖加0.5分；（2）县级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；（3）州级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；（4）省级一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加6分；6、个人评选为先进、优秀加分：乡（校）级加1分，县级加2分，州级加3分，省级加6分，国家级加8分。7、团体或部门工作突出受表彰主要负责人加分：乡级加2分，县级加4分，州级加6分，省级加10分，国家级加20分。8、教学质量（按县统考科目语文、数学）加分：（1）一、二年级语文、数学统考成绩名列全乡第一、二、三名，且平均分75分以上，及格率85%以上，依次加40、35、20分；如名列全乡第一、二、三名，但平均分75分以下或及格率85%以下，则依次加30、20、5分。（20人以下班级的教学统考成绩最后得分减三分再参与排名）（2）三、四年级语文、数学统考成绩名列全乡第一、二、三名，且平均分70分以上，及格率80%以上，依次加40、35、20分；如名列全乡第一、二、三名，但平均分70分以下或及格率80%以下，则依次加30、20、5分。（20人以下班级的教学统考成绩最后得分减三分再参与排名）（3）五、六年级语文、数学统考成绩名列全乡第一、二、三名，且平均分60分以上，及格率70%以上，依次加40、35、20分；如名列全乡第一、二名，但平均分60分以下或及格率70%以下，则依次加30、20、5分。（20人以下班级的教学统考成绩最后得分减三分再参与排名）9、任教其它学科或从事其它工作，彰显学校特色，成为县内典型，得到县级及以上表彰，可参照教学成绩奖励加分10—20分。10、新接任班级，学期统考中，如教学成绩在原来的基础上上升1个名次加10分。11、针对学科实际，每学期执行转差计划，包括思想教育，经审定转化差生成绩卓越者（40分以下提高到及格以上），按学生数每人次加3分（名次必须比上学期有提升），差生名单开学初报教导处。12、期末考试平均分比上学期成绩增加20个百分点的加10分，每增长一个百分点，多加0.5分以此类推。13、在校本教研活动中，经学校同意，在校内作专题讲座，进行交流发言的主讲教师，每次活动加3分。14、经教导处、教研组同意，在校（乡）内执教研究课、公开课、示范课的教师，每次加1分；到外校进行校际交流执教的教师，每次加1.5分。15、代1节课加0.5分，但在课堂上不能出现重大安分事故等。16、管理岗位加分。管理岗位根据月工作目标就分管(主管)工作完成情况进行考核加分，每学期以5个月计算。各岗位加分情况如下：副校长每月加10分；教导主任、办公室主任每月加8.5分；总务主任、工会主席、会计、出纳、大队辅导员每月加7.5分，仪器管理员每月加1分，教研组长每月加3分，绿化管理员每月加2分，图书管理员每月加4分。兼职的按70%计算。九、学校考核绩效工资特殊情况处理办法（一）基础性绩效工资（70％部分）1、对履行岗位职责，完成工作任务的教职工，按月全额发放。2、新录聘用人员，属新参加工作的按新参加工作人员标准执行；有一年以上工龄的按所聘岗位的最低标准执行。3、岗位等级（职务）变动的人员，从岗位等级（职务）变动后的次月起按新聘岗位等级（职务）的岗位津贴标准执行。未明确岗位等级（职务）的人员，岗位津贴按在职人员最低标准执行。4、新调入人员，按调入的次月起执行新聘岗位的绩效工资。调出人员从调出时停发。5、经组织推荐，在外攻读本县急需学科学历的，绩效工资不受影响。6、年终考核被评为不合格的，职务按低一级聘用并按低聘后的职务享受绩效工资。7、正在接受立案或停职审查的人员，按原享受标准继续发放基础性绩效工资，待审查结论出来后再按有关规定办理。8、离退休人员按离退休费待遇对应的岗位等级（职务）执行相应的离退休人员生活补贴标准。2009年1月1日以后离退休的人员，退休前执行绩效工资标准，退休后，从执行退休费的当月起按相应的退休生活补贴标准执行。9、在职、离退休死亡的，绩效工资发放至死亡的次月。10、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。11、在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续病假超过两个月的，从第三个月起按80％发放；连续病假超过六个月的，从第七个月起按50％发放。12、在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续事假超过一个月的，从第二个月起按50％发放；连续事假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。13、受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。（二）奖励性绩效工资（30％部分）1、奖励性绩效工资由学校统一管理，全年按12个月确定。2、学校教职工绩效考核在90分以上可评为优秀，比例控制在25％以内。3、借用、支教（挂职）人员绩效工资发放。（1）经教育局批准同意借调在县内本系统人员，由用人单位根据量化考评办法负责对其考核，并将考核结果送原单位，原单位根据考核结果发放奖励性绩效工资。（2）经组织批准同意借用到本系统外的人员，借用期间不享受奖励性绩效工资。（3）义务教育学校派出的支教（挂职）教师，支教（挂职）期间，由受援（挂职）单位根据量化考评办法对其进行考核，将考核结果送派出单位，由派出单位根据考核结果发放奖励性绩效工资。4、有下列情形之一的，按如下规定发放奖励性绩效工资。（1）违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及学校规章制度，受到通报批评的教师，停发当月的奖励性绩效工资。（2）连续病假15天以内，按天数扣发，超过15天至1个月以内（含1个月），扣发当月的奖励性绩效工资。病假超过1个月以上，停发半年奖励性绩效工资。（3）连续事假10天以内，按天数扣发，超过10天至15天以内的（含15天），停发当月的奖励性绩效工资。15天以上至1个月的，停发两个月奖励性绩效工资。连续事假1个月以上，停发半年奖励性绩效工资。（4）国家规定的婚、丧、产假期间的奖励性绩效工资照发。（5）因工负伤，治疗期间奖励性绩效工资全额发放。5、有下列情行之一，停止发放奖励性绩效工资。（1）拒聘、待岗的。（2）无正当理由，拒不服从组织安排的。（3）有违法违纪行为受到有关部门处理的在编不在岗、停发工资的。（4）解除聘用合同的。（5）脱产学习半年以上的（公派除外）。（6）年度、学年度履职考核为不合格的。（7）正在接受立案调查或停职审查的人员。（8）受党纪严重警告以上、行政记过以上处分的人员。（9）未经组织批准，擅离工作岗位的，按旷工处理。连续旷工3天，扣发6个月奖励性绩效工资的50％；连续旷工4天，扣发半年奖励性绩效工资。（10）按规定领取病假工资的，不参加奖励性绩效工资考核，不享受奖励性绩效工资。十、各村校（幼儿园）参照县局指导性意见和中心校考核方案合理制定本校考核实施办法。在学期统考中，语文学科或数学学科统考成绩平均分低于20分或者及格率为零的任课教师，奖励性绩效工资只能发放30%。此条作统一规定，方案中必须明确。十一、本方案于2010年9月16日经全体教职工讨论通过，2010年秋季学期起实施。在实施过程中若遇到突出问题或矛盾，需要修改必须通过全体教职工，若与上级精神发生冲突，以上级精神为准。十二章班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据长教字（2009）108号《长顺县中小学班主任考核指导方案》，结合我校实际，特制定以下考核实施细则：一、考核形式、方法：1、班主任工作考核采用百分制，每班每学期基础分为100分。2、值周教师、大队部值勤岗每天进行常规检查，对照班主任工作考核细则作好检查记录。3、值周教师、大队部值勤岗每周对检查情况进行小结，第二周周一进行公布，每月汇总一次检查结果并进行公布。4、教导处、总务处等根据学校的工作要求，对各个环节工作落实情况做好相应记录，每月汇总一次。5、期末将每月检查记录情况进行汇总，即为各班分值。二、班主任津贴发放办法1、一学期班级贴总额除以100乘以个人得分，即为班津贴数。2、根据县局有关精神，每学期考核一次，将考核情况造册上报。3、根据考核结果每学期评选三名优秀班主任进行奖励。三、考核内容（一）思想政治素质（10分）1、坚决执行党的教育方针、法规和政策，依法执教，爱岗敬业，严谨治学，服从学校工作安排。（2.5分）2、遵纪守法，廉洁从教，团队协作，尊重家长，师生关系、群众关系好。（2.5分）3、以人为本，对学生严爱结合，工作责任心强，具有较丰富的教育管理学生经验和较强的组织能力。（2.5分）4、注重师德修养，用心呵护学生心灵，对学生博爱，言传身教，堪为学生的表率。（2.5分）（二）业务素质（48分）（常规工作、组织建设、文化建设、家校联系、关爱学生、参加活动、班队会）1、按学校要求按时上交各种表册、各种工作计划、总结、资料收集等，内容具体符合要求，目标明确，并且有针对性、科学性、可操作性和创新性；（3分），未按时上交不得分，上交资料不按要求、计划总结内容空洞、每项各扣1分。2、期末结束对班级工作进行认真总结，做好学生操行评语的撰写，评语要有针对性和激励性；学生手册每期要发放到家长手中，并由家长签字，假期结束后收归存档。（3分）若未及时填写学生评语此项不得分，评语不认真扣1分，未按时发放到学生手中扣1分。3、组织学生认真填写班务日志和学生考勤簿，期末交学校保存（1分）4、根据工作计划及时认真填写好《班主任工作手册》，并按时上交检查。（3分）填写缺项每项扣0.5分，可扣负分。5、班级组织健全，注重培养班干部自治自理能力，充分发挥小助手作用。及时将班干任用情况报大队部。（1分）6、班级管理有序，室内外陈设整齐，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，教室布置做到个性化，激励用语合理化；“三表”上墙、室内张贴各种制度规范；按学校要求定期更换黑板报，能做到主题鲜明；教室内要有图书角；（9分）如值日检查或抽查不达要求，每次扣0.5分。可记负分。7、班级管理目标明确，班风正、学风好、有特色，学生遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃。（2分）8、加强与学生家长联系，积极争取家长配合，每学期必须召开一次家长座谈会，家访、信访班级四分之一人数以上，且做好家访记录（6分）。家长会未开扣1分，家访、信访没有记载，缺一次扣0.2分。9、关心重视对学困生、问题生、特殊家庭学生的学习、生活情况，转化差生有具体措施，无体罚和变相体罚学生现象（3分）；如发现歧视、驱赶体罚上述学生，此项不得分。10、能认真组织好每周一次班队会活动，并做到每月一次主题班会，班队会活动有内容、有记录（4分），少一次扣1分。11、对学校布置的各项活动能积极组织参与（3分），缺组织一次扣1分。12、关心学生的思想、学习和生活，严爱结合，一视同仁，不歧视问题学生，经常与学生个别谈心，学生有问题要及时帮助处理（5分）。如对学生遇到问题不理不问的，有一次扣0.5分，如对学生体罚造成影响或打击报复，有一次扣1分。13、每天深入班级查看学生到校情况，及时了解因事因病请假的学生具体情况；对无故未到的学生与家长联系，对因病因事请假以外的其它不明情况未到的学生要主动向学校汇报，并做好记录，学期结束班级学额巩固率必须达100%以上。（3分），不达标不得分。14、培养学生良好的阅读习惯，组织学生每期完成相应借阅的图书册数（生均4册以上），2分，未达标不得分。（三）、管理能力（42分）（纪律、行为、卫生、两操、集队、图书借阅、学额巩固、安全管理）1、注重学生良好行为习惯的养成教育，培养学生的仁爱心、责任心、同情心、羞耻心和感恩心。学生能尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，，乐于助人，讲究卫生，爱护公物。按时完成作业，着装整洁。（5分）违反一次扣0.5分。2、班级对学生的思想、学习、生活等方面有管理制度，班级学生能自觉遵守学校规章制度和日常行为规范，学生能尊重教师劳动，课堂纪律好，无偷盗、打架、逃课等严重违纪违规现象，（3分）。出现违章一次扣0.5分，可记负分。3、班级所包干的校园责任清洁区要有值日制度，清洁区每日二扫要经常保持整洁（10分）。如值日检查或抽查不达要求，每次扣0.1分。可记负分（由值周教师负责检查）。4、教育学生爱护校园卫生（3分），如发现学生在校园内乱扔果皮纸屑等，每人次扣0.2分。5、积极协助体育教师建立健全体育档案体育达标合格率达100%（1分）6、集队、课间操、要做到快、静、齐。课间操、眼保健操规范、及时，由操前任课教师负责组织，大队部进行检查，出现违章一次1次扣该教师0.5分（3分）。7、每周一的升旗仪式认真组织学生参加，纪律严明，秩序井然。（2分）列队不整齐，有说话、纪律差等现象每次扣0.1分，可记负分。8、安全教育落实到位，有教师与家长签订的安全责任书，对学生进行安全教育，有安全教育记录，班级无安全事故或不良行为发生，对安全突发事件，能将及时采取措施，妥善解决（10分），在校期间发生一次重大安全事故，此项不得分，并追究其管理责任。9、教育学生爱护班级和学校所有的财物（包括花草树木）（5分），如有故意损坏现象，每次扣0.5分，可记负分。发现损坏不管不问，一次扣1分。10、放学后门窗未关锁或水电未关一次扣0.5分。（四）加分1、班级出现突出的好人好事受到校级以上表彰的镇级一次加1分，县级2分，且有事迹材料。2、班级工作成绩显著，受省、州、县、镇级表彰的分别加4、3、2、1分，以最高级别记分，不重复记分。3、撰写有关教育管理方面论文，并在县级以上刊物发表，加2分，以此类推。4、学生参加各类竞赛，并获奖镇级加1分，县级2分，以此类推。5、班级获流动红旗，每次加2分。（五）班主任出现以下情况之一者，不享受班津贴1、有重大违纪违法现象或班级中发生重大安全事故者。2、因工作不努力、不负责任而导致班风、学风差或不服从学校工作安排者。3、对班级学生情况不闻不问，不关心学生学习、生活，学生和家长反响强烈者。4、体罚或变相体罚学生行为，造成较大影响者。5、违反学校规定乱收费现象并造成一定的影响者。6、因违反教师职业道德及学校规章制度，导致家长举报投诉，在社会造成较坏影响。7、岗位考核分低于60分者。十三章评优、评模制度一、优秀班主任评选对班主任实行绩效考核，按考核总分名次择优进行评选。二、师德标兵评选每学年评选一次，条件是：1、团结协作好。老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。2、钻研业务好。做到备课、上课作业批改、辅导、考查五认真。能认真学习教育信息，改进教法，不断提高教学质量。3、热爱学生好。对学生循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，建立民主平等的师生关系。4、关心集体好。热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。5、为人师表好。同志之间直诚相待；互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。6、遵守纪律好。遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。7、在考勤考绩中，出勤率高。三、优秀教师评选对全体教师实行绩效考核，按考核总分名次择优进行评选。说明：上级分配的优秀名额多的情况，分两个范围进行：中层干部和普通教师，当上级分配的优秀名额少的情况，先从普通教师中进行评选。十四章马路乡小学关于选派教师支教的方案为了平衡全乡师资队伍的发展，从而提高全乡教育教学质量，结合我乡实际，特制定本方案。一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻县教育局和改造农村薄弱学校的指示精神，全面落实科教兴县会议精神，服务“以大带小，以强带弱，以乡镇带农村”的教育发展战略，推进农村薄弱学校建设，为促进我乡教育整体水平提高，加快全乡适龄儿童享受均等教育进程，逐步实现教育资源共享目标做出应有的贡献。二、受援学校：马路乡教师缺编学校三、实施步骤：1.马路中心校教师在学年统考中教学质量名次排在全乡第五名以下（含第五名），属于选派对象。2.马路中心校新接任班级的教师在原来的基础上教学成绩下滑两个名次且名次排在第五名以后（含第五名），属于选派对象。3.村校教师在一学年中两个学期统考中教学质量连续两次排在全乡倒数第一名，属于选派对象。4.学年统考中教学质量及格率为零或平均分在20分以下（含20分），属于选派对象。5.凡在年度考核有“基本合格”或“不合格”的，属于选派对象。第三部分图书仪器管理十五章图书室管理制度1、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，图书室必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体等全面发展，提供师生所需的书刊情报资料和教学参考等资料，认真做好服务工作。2、管理人员应热情为师生服务、为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。3、建立健全图书帐册。新购进的图书要及时分类、编号、登记上架并定期清点核对，做到帐物相符。损坏的图书要履行注销手续。已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。4、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。5、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。6、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。7、教职工调离、学生转学、毕业时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。十六章图书室借阅制度一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册；学生每次可借阅1本。二、为提高本室图书的利用率，学生宜以班为单位统一办理借书手续，所借图书册数不得超过班级人数。三、为了加快图书的流通，教师所借图书不能超过1个月，学生个人借书均不得超过1周。四、借阅到期必须及时送还。如需继续使用可办续借手续。长期不归还者停止借阅权利，若丢失图书，应购买同版图书赔偿，若无法买到，则按原书价赔偿。五、遗失赔偿：读者所借书籍不慎遗失，或者读者无法归还的书籍按遗失处理，读者应付赔偿责任。赔偿办法原则上按原价两倍赔偿。有关读者在赔偿后一个月内如找到了遗失的书刊，可持找回的书籍和赔偿收据到本馆还回原书籍，同时办理退款手续。六、损坏赔偿：损坏按四种程度：轻微损坏、严重损坏、损坏、故意损坏进行赔偿处罚。1、轻微污损：书籍有水、食物、油污、折皱、撕毁、划破、剪裁等等情切轻微的，按书价20%赔偿。2、严重损坏：如以上损坏较严重的按书价50%赔偿。3、损坏：损坏程度重，以致不行流通的按原价进行赔偿。4、故意损坏：凡有故意损坏行为，不论损坏程度，按原书价进行赔偿，并全校通报批评。5、损坏和遗失的书籍同时有逾期的应缴纳超期罚款。七、教职工调动工作及学生毕业、转校时，应在离校前还清所借的图书。否则，学校不予办理手续。班主任在每学期结束前半个月，有责任配合图书室清还本班学生借书。若学生假期需借阅图书，必须交押金由班主任担保方可。八、图书室开放时间为每周一至五下午3：40分—5：40分。十七章图书室管理员职责1、图书室管理员必须树立为教育教学服务、为师生服务的思想，努力做好图书室管理工作。2、按时做好新书登记编目和分类工作，负责图书的个别登记、总括登记以及注销登记三本账册。3、制定每学期的图书阅览工作计划，严格执行师生借阅图书规则以及赔偿制度，做好图书（包括电子图书、VCD、DVD）登记、出借工作，并做好出借图书流通量的统计工作。4、做好教师资料的出借、回收工作。教师资料包括教学用书、参考资料、教案集等。5、配合教学搜集和积累必要的图书资料（含剪贴）做好资料索引，及时编制新书目录、提供信息，负责读书专栏。指导学生开展读书读报活动。6、热情服务，坚守岗位，钻研业务，提高效率。7、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，每天进行排架整理；每周一次大扫除，做到窗明几净。8、做好班级图书服务员的培训工作。9、来宾来客，主动做好接待工作。10、严守保密制度，完成学校交给的其他工作。十八章图书赔偿制度我校所藏图书资料系集体财产，爱护图书人人有责，为了避免书刊资料损坏，更好地为师生服务，特制定本方法。1.外借、阅览本校图书室书刊报纸，不得进行涂改撕毁等，如发现上述情况，由借阅人员按本书的实际书价赔偿。2.凡遗失图书应购买同样图书赔偿，无法购买时按本书实际价的二倍赔偿。3.凡损坏遗失珍贵图书画册，按本书定价十倍赔偿。4.图书期刊损坏程度较轻，不影响内容完整者，按损坏程度酌情赔偿，损坏的图书由图书室收回。5.损坏程度严重或影响内容完整的图书期刊等，应购买原书刊赔偿，无法买到原书时，则按本书实际价的二倍赔偿。6.为了保护学校财产不受损失，对故意损坏盗窃或谎报遗失不还书者，按本书实际价的十倍罚款。7.无论遗失或损坏，在未按本制度赔偿前，一律暂停借阅图书室书刊资料。8.所借图书资料逾期不还者，一律停借图书。9.丢失的图书已经赔偿，后又找到图书而且无缺损者，可凭原发票退回原罚款。10.学生的赔偿制度落实由班主任负责，教师赔偿制度由总务处负责。十九章图书报废制度一、依据：图书馆法第十四条：图书馆如因馆藏毁损灭失、丧失保存价值或不堪使用者，每年在不超过馆藏量百分之三范围内得自行报废。二、目的：更换破损导致不能阅读的图书，以维护读者权益并节省馆藏空间。三、报废图书认定标准：（一）长时间使用后严重掉页，使内容不连贯无法阅读者。（二）受不可抗力之因素毁损，例如：水灾，以致破损腐烂无法辨识内容者。（三）其它正常使用下造成之自然毁损以致不堪阅读者。四、报废办法：（一）报废时机：1.管理员平时在读架、上架、处理借还书时，随时发现破损致不堪阅读之图书。2.每年七月起进行图书盘点，七月底完成盘点，于盘点后发现破损不堪阅读之图书。3.每年七月底图书盘点完毕后，处理待报废之图书。（二）如数量不超过馆藏量3%，则全数办理报废；如数量超过藏量3%，则筛选破损较严重之3%办理报废，其余尽量修补。（三）如该书已绝版或无人捐赠，则购买或接受捐赠性质接近之书代替。（六）决定报废之图书，依财产管理办法，学校领导同意后报废之。二十章多媒体教室管理制度多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度：一、需要使用多媒体教室的教师，必须先提出申请并填写《多媒体教室使用情况登记表》，经管理人员统一安排使用，明确使用日期、节次、班级。二、使用时严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦发现故障，应立即终止使用报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。三、未经同意不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。四、未经同意不得擅自安装各种软件，如教学中确实需要，须经管理人员同意方可安装。五、多媒体教室使用老师在上课期间负责教室设备设施的监管义务，发现问题及时汇报，否则由使用人负全部责任。六、使用老师应于上课前５-１０分钟到达多媒体教室，使用结束应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备。七、督促学生遵守好多媒体教室的使用制度，爱护教室财产，爱护教室卫生，保持教室干净整洁，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。八、注意上课纪律，不得大声喧哗，学生必须按教师指定的位置就座。九、使用完后任课教师应于当天把相关课件交到教导存档。十、教室卫生由当日最后一课使用班级负责。十一、注意安全，不准乱摸电源。附：多媒体教室操作规程开总电源（闸刀）-开系统电源-开投影机－开电脑－使用……关机则反向操作，在关投影机时，从按下关机键后，应至少等待三分钟，看到投影机指示灯不闪烁时方可关下总电源。第四部分安全管理二十一章学生安全教育制度学生的安全将有利于学校的教育教学秩序，为了提高学生的安全意识，故制定如下制度：1、学生每学期如)交通法规等安全意识的专题教育。2、班主任老师随时对学生进行安全教育。3、学生上下学要严格遵守交通法规，不得了相互追逐、嬉吵，不得单手或双脱手骑车。4、校园内严禁骑车。5、课余时间严禁学生做带有危险性的游戏、活动以及嬉吵。学校的敦职员工发现后要及时劝阻学生。6、体育课、活动课及卫生劳动，教师要注意学生的安全，发现问题要及时处理。7、学校对水电要专人负责。如有开关等电器损坏要及时报告总务处修理，严禁学生私自拨弄，避免发生意外。8、学校要随时对体育设施等进行安全柱壹，做好防范工作。9、寒暑假学校组成领导小组，做好学生寒暑假期间的安全工作。二十二章楼道安全管理制度为确保学生课间过道休息和集合上下楼梯安全，现根据我校实际，制定管理制度如下：一、学生在课间要文明休息，不得在过道上开展剧烈活动和做不安全的游戏，尤其不得在楼梯和过道间追逐打闹。二、学校在任何情况下都不搞紧急集合。三、学生上下楼梯时，一律靠右慢行，不得拥挤。四、学生到操场集合和做课间操上下楼梯时，值周教师及班主任或当堂任课教师一定要守候在楼梯口，不得擅离职守。五、如果出现楼道安全事故，在场的教师必须立即控制局面，制止事态的扩大，并向学校报告。六、学校在接到报告后，立即组织保安和教师控制局面，进行施救，如有必要，立即向上级或派出所报告，请求援助。同时，由该班班主任负责通知其学生家长来校共同处理有关事宜。七、学校和各班主任要对学生加强安全教育，教育学生养成良好的行为习惯。办公室负责人每天对楼道进行安全检查，一旦发现安全隐患，立即排除。以上制度，请全校师生共同遵守，以确保学生上下楼梯和过道休息安全。二十三章大型活动审批、管理制度1、学校组织的旅游、夏令营、社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，必须上报中心校批准，审批请示要附活动方案、安全管理措施和责任人名单。2、学校在计划内安排的整年级、班级外出活动，也必须报校长批准。3、加强对大型社会活动的安全管理。组织学生参加各种大型活动，应当排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。外出前必须进行相应的安全教育，配备学校领导和足够的教师带队。组织学生参加生产、劳动实践等活动时，应当有针对性地进行安全保护教育、组织纪律教育。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的活动。如：在高层建筑擦玻璃、在交通要道上宣传、到医院等有传染源的地方劳动等。不得组织学生参加火灾扑救和防洪抢险等有危险性的活动，学生自愿参加，也应阻止。4、严禁组织学生参加商业性庆典、演出等活动。5、外出活动需要乘车、坐船的，要做好车辆、船只的检查，并与承运单位签定交通安全协议，不得超员运行。6、凡以班级为单位外出活动的，必须经校长批准，未经批准，任何人不得私自组织学生参加各种校外活动。二十四章学校消防安全制度－、学校消防安全领导小组：组长：朱家星副组长：柏家其组员：谢江力胡家祥陈开张桥德胡成英刘福平小组工作职责：全面负责学校消防安全，认真宣传落实消防法，定期召开学校消防安全工作会议，安排学校消防安全工作，对学校安全隐患定期检查，及时整改。二、学校义务消防小组：组长：柏家其组员：各班主任老师工作职责：及时向学校领导小组报告火灾隐患，当火灾发生时，全力疏散学生，保护学生人身安全。迅速查明着火原因，使用正确方法扑灭着火点。拨打119求助电话。平时加强防火安全知识的学习和灭火训练，会正确使用灭火器材。三、消防安全作为学校安全工作的一部分平时由班元洪老师负责，夜间由柏家其同志负责，出现险情及时报告并积极采取措施加以控制。四、每天值班教师和值班人员，都要加强巡视，发现学生危险行为要及时制止，出现火险要全力保护学生，（禁止学生参与灭火）及时报告火情。五、值班教师在每天放学后认真检查各教室、办公室的电源开关、灯具、炉具，以及电线是否裸露，消除火灾隐患。六、学校每学期均要用大会、讲座、主题班队会、宣传栏、安全手册等形式积极对学生进行防火安全教育。七、学校防火安全小组每月初都要对校园及设施进行一次安全检查，发现问题均要在当周的行政工作会上提出解决办法，及时落实整改措施。八、学校每年均要将防火安全所需设备制订财政开支计划，安排一定资金，保障防火施的有效使用。二十五章安全责任追究制度一、学校如发生重大事故，如：火灾、盗窃、追究主管领导和责任者的责任。1、火灾：（1）教室出现火灾，追究总务主任、班主任责任。（2）办公室出现火灾，追究总务主任和在办公室教师的责任。2、盗窃：（1）各办公室、教室门锁好，窗关好。出现盗窃情况追究总务主任、保卫人员、守校人员的责任。（2）如门没锁，窗没关好，出现盗窃情况，追究最后走出学校的教师和守校人员的责任。（3）各种物品如：微机、实验室等，如发现盗窃情况，追究校领导总务主任和保卫人员的责任。（4）如门没锁、窗没关好出现盗窃情况，追究主管人员和保卫人员责任。二、学生在校其间打闹出现事故，追究所在班主任责任。三、如出现教师打学生，所有一切后果由教师负责。二十六章用火用电安全管理制度一、学校后勤人员要经常对全校各处、室进行用电、防火检查，发现火灾和用电安全隐患应立即找专业人员采取措施予以消除。特别是暴风雨后，要对全校用电线路和用电器进行及时和全面的检查和维护，确保师生员工用电安全。二、学校领导小组要定期对全校各处、室的用电、防火进行督查