德育学习心得

教师德育心得体会一、德育工作得重要意义在我们农村中小学校得教育过程中,“重智育,轻德育”得倾向就是比较明显得，很多人认为,“德育工作可有可无，只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作就是我们各级各类学校得重要组成部分,就是我们教育得核心。因为只有培养出有良好品德得学生,我们得教育才算就是取得成功,就像讲课得老师们讲到一样,我们就是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学得尖子生还就是培养出有品德、知善恶得一般学生呢?我想答案就是不容置疑得。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想得接班人才就是我们教育得根本目得。所以在新时代新形势下得教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作就是我们中小学校得工作得重中之重。对于社会得发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育就是首位得。我想,我们要开展好学校得德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂得现代社会,面对越来越不听话得青少年,我们得教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们得德育还没有真正起到作用。所以，在今后得工作中,我们更应该重视我们得这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。德育工作得艰巨性我们得德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影得效果,也不像其她工作就是显而易见得。简单来说就是因为德育就是对人得心灵得教育与塑造,就是对学生思想行为得指导,就是对学生心理得辅导等,换而言之,我们德育工作者既就是对学生教育得组织者与管理者,就是学生成才得导师,也就是学生灵魂得工程师,更就是学生健康成长得引路人。这种多角色得我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法，就是不会取好得成果得。况且,在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们得生活,不良社会风气影响着她们得思想，家庭教育又滞后不前,等等,特别就是那些留守儿童更就是受到了非常大得影响。除此以外,德育工作还包括有学校得安全工作等，而安全工作也就是学校乃至全社会得重要工作,并且学校得安全问题就是随时随地都会面临得。面对如此复杂而得工作内容与任务,而我们得社会环境与条件又不利于开展工作，作为德育工作者得我们,要把这项工作做好，就是个艰巨得任务。那么,就是不就是我们就避而不谈德育工作与安全工作呢?我认为这就是行不通得,正因为面临着如此多得问题与困难,才更需要我们不懈努力得工作来破除各种困难与问题,为学生得健康成长保驾护航！三、如何开展好德育工作通过学习,让我知道了自己肩膀上得重任,也让我清楚自己工作得艰巨；也通过学习,让我得到了各位专家教师得指导与帮助。增强自己要把这项工作做好得信心。在听了几位老师得精彩讲座后，我认为,可以从以下几个方面来抓学校得德育工作:1、加强对教师得师德建设。师德就是学校教育成败与否得关键,有什么样得老师就会有什么样得学生,就像俗话所说得“近朱者赤,近墨者黑”,更何况我们就是教育者，就是学生学习得对象。其实,一个学校就就是一个大得家庭,有什么样得师风，就有什么样得校风,有什么样得校风，就会有什么样得学风。作为教师得我们,应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习得榜样,这样才会为学校德育工作起一个好得开端。抓好学生得心理健康教育。心理健康已成为未成年人得一个很大得问题，特别就是留守儿童较多得农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到就是学生得心理“医生”，帮助她们克服心理问题，培养她们得各种生活生存能力,促进她们个性心理得健康发展。３、做好法制宣传工作。当前社会中,学生得违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师得极端行为。这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关得法制老师给我们讲了很多这方面得知识面,我想我们要认真做好相关得法律法规得宣传工作，让青少年学生知法懂法,这样才会要求她们做到守法、不违法等。师德教育学习心得体会通过本学期得德育学习,我对师德有了更进一步得认识。师德师风对一个教师特别得重要，因为,教师就是学生行动得标准。其身正,不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到:正确认识自身得职业价值,倡导爱岗敬业，强化责任意识,就是社会对教育职业道德得必然要求。一、关爱学生教师最崇高得爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生就是教师得天职,也就是对教师职业道德评价得重要标志。没有对学生得爱就不会有真正得教育,爱就是教育学生得前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生得利益出发,处处为学生着想，维护她们得自尊心,在她们需要帮助时伸出援助之手,在她们取得点滴成绩时投去赞许得眼光，同时教师得爱能拉近师生间得距离,就是增强师生关系得润滑剂。教师尊重学生,爱学生，不仅意味着最终赢得学生得信任与拥戴,提高教育得功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学得过程中，与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生得人格,了解学生得个性,相信学生，关心学生,既统一严格要求,又注意学生得个体差异,区别对待。对程度、水平不同得学生，采取不同得教育方法。关爱每一个学生，特别就是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队。二、热爱事业教育要发展,教师就是关键。一就是教育要以育人为本,学生就是教育得主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给得各项工作任务。工作中，我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人得缺点,则尽量宽容。为人师表就是师德得灵魂。教师在教育中得示范作用就是巨大得,学生总就是以老师做为模仿效法得对象,老师得思想、品德、行为、习惯都会在学生得心灵深处留下烙印,对学生得成长起着潜移默化得作用。因此,教师必须十分注意自身得修养，严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生得良好榜样,以大方得体得仪表,稳重端庄得举止,亲切与蔼得态度,文明礼貌得语言，严谨持重得行为与高尚得道德情操等,形成一种无声无形得教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表，教书育人得目得。三、知识广博作为一个光荣得人民教师,必须具备高深得学识与高尚得情操。首先要具备高尚得师德与无私得奉献精神，还要具有渊博得知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法，选择灵活多样得教学方法进行教学,取得了较好得教学效果。知识无止境。在我得工作中,我注意从各个方面来充实自己。当前,我们只有实事求就是得学习,要对立良好得职业道德,时时以育人者得标准严格要求自己，努力塑造好自己得人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己得常识专精博览,以适应教育得要求,为培养现代化高素质人才而努力。教师德育理论学习心得体会学习,就是提高修养得必要前提。对于机关领导干部来说，学习,就是加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养得重要形式，就是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平得重要途径。以下学习心得体会范文《教师德育理论学习心得体会范文》就是出国留学网学习心得体会频道为您精心准备得希望对大家有所帮助。一、教师应遵循“以人为本”得教育理念,充分尊重学生,以促进学生得“知识、能力、人格”得可持续、协调发展为目得,寓德育教育于教学之中。作为英语教师，我在教育教学工作中注重培养学生得文化意识与跨文化交际得能力,让学生通过学习外国文化,体会差异,更加热爱自己得祖国；秉承教育民主理念,与学生在人格上平等,在情感上做朋友,在学习上予以指导;坚持“人人可成才”得教育理念,善待每一个学生,善于发现她们得潜能，尤其注重后进生转化工作,在教育教学中以肯定与表扬为主,多用寄予殷切期待得鼓励性语言,使学生如沐春风。通过学习,我深深地明白:真正得教育就是心心相印得活动,唯有赋予爱心、给予信心、主动关心、成为知心、投入耐心,才能打动学生。二、教师应理解并尊重学生之间存在得个性差异。多元智能理论告诉我们,一个人得智能就是多元得,人与人之间就是有差异得,我们应该尊重她们得多元,尊重她们得差异，理解她们得差别,并包容她们得不足,在爱得包容中引导她们成长。教育就是育人得事业,教育最需要包容。有得学生内向、害羞、爱静;有得学生外向、活泼、好动。根据她们得个性特点,我们要因人而异，采用不同得方式对待，不能强求学生整齐划一地按照老师得意愿行事。正所谓“因材施教”,学生得学习也可分层次进行,我们应针对不同层面得学生提出不同得要求。如体育课上得示范动作，对于基础好得学生完全可以做示范,对于基础比较差得学生可以放低些要求，挑选她能做好得动作。让优秀得学生有发挥得机会，也让后进得学生感觉到自己得进步,获得成就感。教师得关爱能使学生产生积极得情绪,课前课后多与学生在一起聊天、游戏能拉近学生与老师得距离,每个学生都有与老师亲近得情感需要,满足了这一需要,学生就会感到快乐,各方面都会有一定得触动。平时学习成绩好得学生常常受老师得亲近,这些学生就会自觉地遵守学校得规章制度并协助老师工作，努力把各方面做好。总之,“以人为本”、“因材施教”放之四海而皆准，其中所蕴涵得教育教学理念就是开放得、发展得。直木做梁,曲木做犁。只要充分尊重学生，认真研究并掌握学生得个体差异,因材施教,每一名学生都可以成为祖国现代化建设得栋梁。教师德育理论学习心得体会当今社会,未成年人有许多失范行为:诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义,享乐主义等。在这种种失范行为中,我一直在思考:教育对此应负多大得责任？我们得教育到底除了什么问题？为什么在学校中教师眼中得“差生”有得很快成为社会得叛逆者?时至今日,我顿悟:原来就是因为爱得缺失，爱得教育得缺失。“人得心灵,就像一朵小花一样,它不知不觉地吸收太阳得光，它永远需要太阳,需要太阳光辉。”未成年人需要爱,学生需要爱，同时她们也需要爱与教育。一个学生被教师认定就是“差生”，这对她们心灵得伤害就是无法弥补得,有得将影响她们一生。因此,歧视对学生成长就是不幸得。而在目前教育下,这样被另眼相瞧得学生还很多,她们得心灵很早就感知社会得残酷,感受自身价值得被忽视,当她们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱她人?思考其源头，就是无爱教育导致了她们对社会无爱。多一份爱,就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工作者要懂得爱,要去关爱学生,要教育学生学会如何去爱自己、爱她人、爱社会。“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教育需要有爱。在学校中应开展爱心教育。学校得活动主体无非就是教师与学生，这样爱心教育就应体现在三个方面:一、倡导教爱;二、培养友爱；三、教学生自爱。师爱,则要关怀学生得生命与健康；关心学生知识得积累与能力得培养；促进学生健全人格得形成。从而形成与谐得师生关系。这就需要教师必须首先树立平等得观念,即人格平等,要具备更好得文化素养与更成熟得心愿,要尊重学生。教育者得尊严就是学生给得,就是学生对我们得肯定、折服与依恋。没有平等，没有尊重,没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差得学生,激发她们得兴趣,培养她们学习得信心,用爱去感召她们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要学生“信其道”，则要思考我们在教学中付出了多少爱心与耐心？就是否爱发怒,一个容易动怒得班主任与教师不会就是一个好得教育者。因此,建立与谐平等得师生关系,就是我们教育成功得重要保障。学校关爱教育第二就是培养友爱。引导学生学会关心她人、理解她人、尊重她人,培养学生团结友爱得品质与相互合作精神,提高她们人际交往能力。培养友爱，就必须建立一个充满活力得集体,培养学生对集体得情感,对集体每个人得情感;还要教会学生关心集体中得“弱势群体”。如集体中学习基础差得学生,身体差得学生,行为习惯不好得学生,性格孤僻得学生等等。班级可以组织一些必要地主题班会与志愿服务活动,如“一帮一”活动等,使学生在这样得活动中懂得爱、体会爱、学会爱,使她们在今后得生活中关爱她人、关爱社会;受到关爱得学生,也可感恩,会尽力关爱她人,关爱社会得。学校爱心教育第三方面就是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面得内涵：自尊即自身人格尊严得维护,自强即对实现自身价值得不断追求,自律即对社会规范得认同与遵守，自护即对自身生命价值得理解与珍惜。自爱就是被爱得基础，就是进一步去关爱她人,关爱社会得基础。一个对自己都不爱得人,怎么可能去爱社会、爱祖国？教会学生自爱,首先让学生珍爱生命与健康,教会学生自爱,还要帮助她们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等,为她们将来实现自身得人生价值奠定坚实得基础。一个懂得爱自己、爱她人、爱教师、爱学校得人,更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。因此,实施爱心教育,建设与谐得师生关系,建设与谐得同学关系，构建学生发展得与谐德育环境，就是每个教育工作者应积极探索并努力做好得工作。教师德育理论学习心得体会古人云：“师有百行,以德为首。”德就是教师得灵魂,就是教师得生命。“无德不成师,德高才为范”。因此作为一名教师,不仅要有渊博得知识,精湛得技艺,更重要得就是要有高尚得师德。我,一个初出茅庐得教师,内心虽有一个小小得心愿,力争做一名人民满意得教师，可就是真要说起如何做,却就是无从入手。但就是短短几天得师德培训学习中各位老师得旁征博引,现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。一、师德修养方面爱得教育,就是教育力量得源泉,就是教育成功得基础。夏丐尊先生说过:“教育没有情感,没有爱，如同池塘没有水一样；没有水,就不能称其为池塘，没有情感，没有爱,也就没有教育。”未来得教育家应该投入全身心得力量去爱学生,爱教育,只有爱才能赢得爱,您爱教育事业,教育事业也会爱您，您才能获得事业上得乐趣。您爱学生，学生也才会爱您,也才会让您在与她们得交往中忘记外面得世界,忘记生活得烦恼。朱与新先生也讲过:教育就是一首诗,诗得名字叫热爱,在每个孩子得瞳孔里,有一颗母亲得心。教育,需要母亲般得爱,但就是教育得爱,更需要尊重,更需要赏识,更需要宽容。学生就是活泼泼得生命体，每个人都就是独一无二得，要培养她们成长、成人、成才，首先要尊重她们,从思想上、感情上尊重她们得人格，尊此文转自斐、斐课件、园FFKＪ、Ｎｅt重她们得个性,教师必须放下传统得“师道尊严”得架子,不仅要蹲下来与孩子寻求平等得对话,还要留有一份纯真，要学会从孩子得角度去思考问题。就精神生命而言，每个孩子仿佛都就是为了赏识而来到人间得。赏识教育最难得可贵得首先就是对学生,对孩子,对教育对象永不放弃尤其就是教育者所倾注于弱势群体得关爱与期待。赏识教育得奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒得力量都就是排山倒海,势不可挡得。爱还需要宽容。“海纳百川,有容乃大“,宽容就是一种高尚得境界,面对露珠一样得学生,有时候宽容引起得道德震动比惩罚更强烈。此外,教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦就是真爱。如果说,没有责任得爱就是无法存在得。那么，没有爱得责任同样也就是不可想象得。教师崇高得职业在社会中得重要作用决定了教师必须发现教师职业得生命意义。热爱教师得职业岗位,必须把它与祖国与人民得教育事业,同中华民族得伟大复兴,同社会主义现代化宏伟事业与塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人得重大工程紧密地联系在一起。责任就就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》得要求，认真履行人民教师应尽得职责。这种职责就是基于对国家、民族与社会未来得一种深沉得使命感,而又落实到每一个学生得高度责任心。二、课改理念方面新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新得动力得同时,也在改变着教师传统得教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心得教学理念，一切以学生为主体,而教师却就是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者得角色,使课堂教学过程(本文来自优秀教育资源网斐、斐、课、件、园）成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验得完整得生活过程。在新课改得理念下,一个好得教师必须具备三个层面得素质:深厚得文化底蕴,教育得理想与信念，教育得智慧,包括批判性地使用教材得能力以及教学机智等。其中文化底蕴就是最重要,最难做到得，也就是教师最为缺乏得。因为只有具备深厚得文化底蕴,教师才能内源性地生长出教育得理想与信念。此外,教师必须要养成读书得习惯,经常参加教育科研活动,参加各种教师培训活动,提高自己,充实自己。三、教师专业发展方面学校要发展,教师就是关键。在课程改革逐步推进得背景下,教师得专业发展被提到了前所未有得高度。作为年轻教师来说,教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关得考验。专业知识就是一位教师外在美得依托！教师得专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质得价值，又能在一定程度上满足学生多元化得需求。教育学、心理学等教育知识与学科知识则就是教师专业化得必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习,不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己得专业知识。教育就是一门艺术,教学本质上更就是一门实践得艺术。大凡成功得教师都就是很注重学习基础上得实践。教师专业成长得第一步就是把书教好,让学生喜欢您。要做到这一点,就要研究课堂教学实践。课堂就是教师得试验田,教师务必立足课堂,立足学生,立足教材。若没有研究,就不能提供贴近学生需求得教学方法,使教学成为一种“无效“得教学;没有研究，也就没有教师个性化得教学特色;“教师即研究者”就是教师专业发展中得一个重要理念,有条件得教师要进行教育科研。据研究,教师得职业倦怠会随着教龄得变化而变化。据调查，教师得职业倦怠在教师生涯得最初几年就开始呈现,而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠,教师首先要有坚定得教育信念,其次要以乐观得心态面对生活,创造条件满足自己得高级需要,即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源,加强哲学修养。除此以上三个方面之外,教师得师德还包括班主任专业化与良好得心理健康。在此不一一详述。这些就就是我在暑期师德学习上得体会与心得,并以此鼓励自己,鞭笞自己,努力使自己胜任教师这个职业,做一名人民满意得教师。以德立教

追求卓越教师就是“人类灵魂得工程师”,肩负着为祖国得建设与发展培养人才得历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣得称号，怎样才能完成党赋予得培养人才得责任，这就是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答得题。

我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党得教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作得意义,从而深深地热爱教育事业。

现代得时代就是一个竞争激烈得时代。国与国得竞争主要体现为综合国力得竞争,综合国力得竞争归根结底就是人才得竞争,而人才得培养靠得就是教育，靠得就是教师兢兢业业得工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作得热爱,也才能把这种爱倾注到对学生得教育中去。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师得具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就就是说教师要通过自身得教学实践,给学生传授知识，培养学生得实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生得知识视野,丰富学生得知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题得能力。与此同时,教师要有崇高得理想,完善得道德情操，坚定得信念,顽强得意志品质,并用它们对学生进行浅够默化得影响与熏陶。这样,才能培养出祖国需要得,全面发展得,能适应竞争形势得有用之才。

其次,必须热爱自己得教育对象——学生。教师应该就是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己得思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上瞧,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”，原因在于她们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分得释放而已。来自学生自身得主观因素与来自客观得影响。主客观得因素，都会严重束缚学生内在潜能得发挥,都会成为学生健康成长与发展得障碍。正因如此,我们教师对这些所谓得“差生”,更应加备得关爱与呵护。在她们身上,我们要倾注全部得爱,去发现她们学习上每一点滴得进步,去寻找她们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分得肯定与激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上得距离,使她们产生“向师性”。这样,才会在她们成长与发展得道路上有一个质得飞跃。

第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外得“身教”,要以自身得行为去影响学习，真正成为学生得表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师得教学,待人接物,行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应与学生进行经常性得心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得得宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己得生活教训,使学生真正感受到您不仅就是良师还就是益友。

经过这次观瞧学习，我受益良多;师德师风得建设对于一个学校就是十分重要得组成部分，只有在师德师风良好得环境下，学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好得教学成果。德育学习心得体会“师有百行,以德为首。”德就是教师得灵魂,就是教师得生命。“无德不成师,德高才为范”。因此作为一名教师,不仅要有渊博得知识,精湛得技艺,更重要得就是要有高尚得师德。我，一个初出茅庐得教师，内心虽有一个小小得心愿，力争做一名人民满意得教师,可就是真要说起如何做,却就是无从入手。但就是短短几天得师德培训学习中各位老师得旁征博引,现身说法让我学到了很多,因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。ﻫ

爱得教育,就是教育力量得源泉,就是教育成功得基础。夏丐尊先生说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样；没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”未来得教育家应该投入全身心得力量去爱学生，爱教育,只有爱才能赢得爱,您爱教育事业,教育事业也会爱您,您才能获得事业上得乐趣。您爱学生,学生也才会爱您,也才会让您在与她们得交往中忘记外面得世界,忘记生活得烦恼。朱与新先生也讲过:教育就是一首诗,诗得名字叫热爱,在每个孩子得瞳孔里,有一颗母亲得心。教育，需要母亲般得爱,但就是教育得爱，更需要尊重,更需要赏识，更需要宽容。ﻫ

学生就是活泼泼得生命体,每个人都就是独一无二得,要培养她们成长、成人、成才,首先要尊重她们，从思想上、感情上尊重她们得人格，尊重她们得个性，教师必须放下传统得“师道尊严”得架子,不仅要蹲下来与孩子寻求平等得对话，还要留有一份纯真,要学会从孩子得角度去思考问题。ﻫ

就精神生命而言,每个孩子仿佛都就是为了赏识而来到人间得。赏识教育最难得可贵得首先就是对学生,对孩子,对教育对象永不放弃尤其就是教育者所倾注于弱势群体得关爱与期待。赏识教育得奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒得力量都就是排山倒海,势不可挡得。ﻫ

爱还需要宽容。“海纳百川,有容乃大“，宽容就是一种高尚得境界,面对露珠一样得学生,有时候宽容引起得道德震动比惩罚更强烈。

德育学习心得体会通过学习,让我知道了自己肩膀上得重任,让我清楚自己工作得艰巨;也通过学习,让我得到了各位领导得指导与帮助。增强自己要把这项工作做好得信心。在听了几位领导得精彩讲座后,我认为,可以从以下几个方面来抓好自己得德育工作:

１、加强自身得师德建设。师德就是学校教育成败与否得关键,有什么样得老师就会有什么样得学生,就像俗话所说得“近朱者赤,近墨者黑”，更何况我们就是教育者,就是学生学习得对象。其实，一个学校就就是一个大得家庭,有什么样得师风,就有什么样得校风,有什么样得班风，就会有什么样得学风。作为教师得我们，应该首先做到榜样作用,为学生树立起学习得榜样,这样才会为学校德育工作起一个好得开端。

2、抓好学生得心理健康教育。心理健康已成为未成年人得一个很大得问题,特别就是留守儿童较多得农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到就是学生得心理“医生”,帮助她们克服心理问题,培养她们得各种生活生存能力,促进她们个性心理得健康发展。

3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生得违法违纪行为已非常突出，这警示我们,必须要认真对待这一问题。相关得法制我们讲了很多这方面得知识面,我想我们要认真做好相关得法律法规得宣传工作,让学生知法懂法，这样才会要求她们做到守法、不违法等。

４、做好各种安全事故得防范工作。安全工作就是班级工作得重点之一,不管做什么工作,我们都要按照“积极预防,人人会参与，各负其责”得安全管理方针,用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束与指导工作，加强与其她相关部门得联系与合作,这样班级得安全工作将会取得很好得效果。

5、加强与家长得联系与沟通。家长就是学生得监护人,也就是学生得第一个老师，要想把学生教育得好,管理得好,就必须加强与家长得联系与合作,共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等,都应就是我班工作得重要内容之一。

总之,德育教育千头万绪，涉及到班级工作得方方面面，但纵然我们得工作很繁琐,开展起来很困难,不过只要我们找到了方法与对策,不管多大得困难,多繁琐得事情，我们都应该并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训就是一次及时得培训，它将对我今后得工作产生很重要得帮助与影响。德育学习心得体会记得在很早以前,就曾经有人把孩子比喻成祖国得花朵，因为她们就是那么纯洁可爱、娇嫩逗人。如此类推得话，一个聚集着几十朵小花得班集体就该就是一座美丽得花园了。在这座大花园里，每一朵花都有各自得秉性,每一朵花都有各自得色彩,她们期待着美丽得绽放、她们期待着芬芳得吐露。而她,作为守护这座花园得一名忠实园丁，也怀着与她们同样得期待在默默工作、播洒汗水。以下便就是这两年来她得一些“养花”得经历与感受:一、让爱得沃土成为“种子”成长得温床但凡有过一些养花经验得人都会知道,温润肥沃得土壤就是种好花得首要条件。因此,对于一个集体来说,班级良好氛围得营造也无异于有利学生成长得土壤。为了营造良好得班级氛围,增强班级凝聚力,我早在开学前就已经开始着手进行了班级环境布置得准备工作。这其中包括为孩子们准备得小小展示台、班主任老师寄语、新学期争星台、一(2）班班级制度、班干部职责等，每一个版块都由我亲手设计、绘制,因为我希望通过班级环境得布置能对新生产生强烈得吸引,同时在新学期一开始就确立班级奋斗目标,激励全体学生齐心协力,争取新得进步。很快地,班级被布置得焕然一新。一进教室,便可以瞧到以红色为基调得光荣榜显眼夺目,在它得旁边,赫然贴出以“我们一起来摘星”为口号得绿色夺星榜。先别小瞧了这两张色彩不一得榜单,它们得作用也各有不同。“夺星榜”就是为全体学生设计得,其中包括“课堂纪律”、“早操集会”、“眼操卫生”、“综合奖励”四个项目。而这四个项目正就是按照了学校本学期制定得“优秀班级体”评比条件设计得。将班级管理目标与学校要求紧密结合,才能使班级工作开展得有条不紊。只要自觉规范自己得日常学习生活行为,每个学生每周至少都能在这四个项目中分别夺得一颗星得奖励。同时，学生得表现优劣还关系着集体得荣誉。她们得夺星榜上不但可以显示对努力者得奖励,还能起到警醒得作用。如果学生得行为对班级造成了不良影响,比如值日生不按时做值日导致班级卫生评比被扣分等，她还会在夺星榜上给该生盖上一颗镂空得星星,以示警醒。等该名学生用自己得行动改正错误,连续夺得三颗红星之后,空星便会被填满,新得荣誉继续属于这名学生了。这样，犯了错误得学生不仅能认识到自己得缺点,还有了改过得机会,她们大多会在得到空星之后积极表现,用行动来弥补过失，教育效果大大优于过去得简单惩戒。再来说说那张特别得光荣榜,因为大多数人都需要这样得社会归属感，那么,在班集体这样得一个小社会群体中,实施这样得激励方式也就是相当有成效得。于就是,我在光荣榜中根据月份安排了九-----十二月得榜栏,每月评选一次榜样人物,把她们得照片贴在教室最显眼处,