2-1感应电流的方向-(导学案)-高中物理人教版(2019)选择性必修第二册

第二章第1节探究感应电流的方向导学案班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：学习目标1.引导学生“发现”感应电流方向的规律。2.理解楞次定律的内容,理解楞次定律中“阻碍”二字的含义。3.能初步应用楞次定律判定感应电流方向。4.感受探究过程的艰辛并体验物理学中的简洁之美。重难点重点：楞次定律的发现过程及楞次定律的初步应用（判感应电流的方向）难点：理解楞次定律（“阻碍”的含义）一．影响感应电流方向的因素1．产生感应电流的条件：（1）条件2.试触法：灵敏电流指针的偏转与通入电流的方向关系？电流流入电流计的情况电流计指针偏转情况电流从“+”接线柱流入（填“左偏”或“右偏”）电流从“-”接线柱流入（填“左偏”或“右偏”）实验结论：二．实验探究1、实验内容：研究影响感应电流方向的因素按照图所示连接电路，并将磁铁向线圈插入或从线圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。2、学生探究：研究感应电流的方向（1）、探究手段：分组实验（器材：螺线管，灵敏电流计，条形磁铁，导线）（2）、探究过程（小组合作完成表格）

N

极插入

N

极拔出

S

极插入

S

极拔出示意图原磁场方向填“向下”或“向上”原磁场的磁通变化填“增加”或“减小”感应电流方向(俯视）填“顺时针”或“逆时针”感应电流的磁场方向填“向下”或“向上”（3）、分组讨论：问题1、请你根据上表中所填写的内容分析，感应电流的磁场方向是否总是与原磁场方向相反或者相同？什么时候相反？什么时候相同？问题2、感应电流的磁场对原磁场通量变化有何影响？3、总结规律：原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场_______，有________作用原磁通变小，则感应电流磁场与原磁场_______，有________作用4、楞次定律——感应电流的方向（1）、内容：感应电流具有这样的方向:_______________________________________________________________________________________.（2）、楞次定律的逻辑关系：（3）、对于楞次定律的理解：1）、内容：感应电流具有这样的方向:_______________________________________________________________________________________.2）、理解：阻碍既不是阻止也不等于反向，应理解为___________“阻碍”又称作“反抗”，注意不是阻碍原磁场而阻碍原磁场的变化3）、楞次定律的实质：（1）实质：产生感应电流的过程必须遵循能量守恒定律。（2）表现：三、小试牛刀典例：如所示，一铝制导体环竖直套在一根固定的水平光滑绝缘杆ab上当进行以下操作时，圆环中能否产生感应电流？若有感应电流，其方向如何？操作1：圆环固定不动，条形磁铁从圆环中心位置沿竖直方向向下平移。操作2：圆环不固定，条形磁铁N极向左插入圆环。操作3：去除横杆ab,让圆环和条形磁铁同时从当前位置自由下落。除了上述操作，还有其他可能让圆环产生感应电流的操作方案吗？如果有，请指出各种方案中感应电流的方向。四、楞次定律的应用步骤：楞次定律课堂小结1）、内容：感应电流具有这样的方向:_______________________________________________________________________________________.从磁通量的角度：增反减同从力的角度：来拒去留五、课后作业练1、（教材改编题）法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？练2：（教材拓展题）如图2.1-5所示，在通有电流I的长直导线附近有一个矩形线圈ABCD，