数学教学工作总结（新教师用）

第第页数学教学工作总结（新教师用）**年伊始，也代表着我参与教育工作的第一个学期差不多告一段落，回顾这一个学期的教育工作，可真是所谓的五味杂陈啊！作为新老师，我被安排到一个完全不是自己所熟识的工作领域里数学，这无疑是一个天大的挑战，更何况，自己本身就是在这里跌倒的，在接到任命的时候，我心情巨沉重，虽然在高校期间也做过类似的工作家教，但究竟不一样，所要面对的是几十个人的大班教学，而不是一对一，我该如何应对接下来的工作呢？

因此在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，不敢有丝毫的马虎，更不敢敷衍了事。一有空闲，就仔细地备课，学习，向有阅历的老师学习。更要充分利用互联网这一媒体，了解更多的资讯，为教学工作做预备。同时坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务技能，新的时代，新的教育理念。，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，克服不足，总结检验教训。下面是我的工作总结：

一、坚持仔细备课

备课中我不仅教备材、教法，更要备同学。特别是我所接手的两个班是差别特别大的班级。一班的同学特别乖巧，上课基本不会操劳同学会捣蛋，一整堂课下来，同学都特别宁静地听你讲，大部分都不情愿发言，这既与同学的性格有关，也可能与我是这个班的班主任有关。而在五班，我每一节课都特别吃力，由于这个班的同学制造技能实在是太强了，我永久不能预料到下一秒，这个同学又会干出什么事情，或说出什么话来。但恰恰相反，我特别喜爱在五班上课，课堂气氛很活跃，同学的制造，往往能够带给我的灵感，所以，每上一节课，都有不同的感受，不同的收获，这样，也避开了在教学中乏味。所以，备课中要备同学是特别有须要的。

二、请教与沟通

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

三、提高技能机质量

在课堂教学中，我要使讲解清楚化、条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时也特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，留意精讲精练，也充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

四、完善批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、课后辅导

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，特别是对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

六、推动素养教育。

为积极响应新课改的“要以提高同学素养教育为主导思想”，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了同学技能的培育。“授人以鱼不如授人以渔”，在教学过程中，我把传授知识、技能和