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文档简介
第第页数学教学工作总结(新教师用)**年伊始,也代表着我参与教育工作的第一个学期差不多告一段落,回顾这一个学期的教育工作,可真是所谓的五味杂陈啊!作为新老师,我被安排到一个完全不是自己所熟识的工作领域里数学,这无疑是一个天大的挑战,更何况,自己本身就是在这里跌倒的,在接到任命的时候,我心情巨沉重,虽然在高校期间也做过类似的工作家教,但究竟不一样,所要面对的是几十个人的大班教学,而不是一对一,我该如何应对接下来的工作呢?
因此在工作中,我勤勤恳恳,兢兢业业,不敢有丝毫的马虎,更不敢敷衍了事。一有空闲,就仔细地备课,学习,向有阅历的老师学习。更要充分利用互联网这一媒体,了解更多的资讯,为教学工作做预备。同时坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务技能,新的时代,新的教育理念。,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和同学的实际状况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,克服不足,总结检验教训。下面是我的工作总结:
一、坚持仔细备课
备课中我不仅教备材、教法,更要备同学。特别是我所接手的两个班是差别特别大的班级。一班的同学特别乖巧,上课基本不会操劳同学会捣蛋,一整堂课下来,同学都特别宁静地听你讲,大部分都不情愿发言,这既与同学的性格有关,也可能与我是这个班的班主任有关。而在五班,我每一节课都特别吃力,由于这个班的同学制造技能实在是太强了,我永久不能预料到下一秒,这个同学又会干出什么事情,或说出什么话来。但恰恰相反,我特别喜爱在五班上课,课堂气氛很活跃,同学的制造,往往能够带给我的灵感,所以,每上一节课,都有不同的感受,不同的收获,这样,也避开了在教学中乏味。所以,备课中要备同学是特别有须要的。
二、请教与沟通
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。
三、提高技能机质量
在课堂教学中,我要使讲解清楚化、条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时也特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,留意精讲精练,也充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。
四、完善批改作业:
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常上网搜集资料,对资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况实时改进教学方法,做到有的放矢。
五、课后辅导
在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,特别是对后进生的辅导,我并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。
六、推动素养教育。
为积极响应新课改的“要以提高同学素养教育为主导思想”,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是留意了同学技能的培育。“授人以鱼不如授人以渔”,在教学过程中,我把传授知识、技能和
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