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文档简介
约数和倍数的意义执教人：李艳君知识目标：使学生进一步理解整除的意义，知道约数、倍数的含义及它们之间相互依存的关系，能正确判断一个数的约数或倍数：能力目标：培养学生初步的辨证唯物主义观点、观察能力、分类能力和归纳概括能力；情感目标：培养学生学习数学的兴趣，教育学生做一个对社会有用的人。35÷6＝5……517÷10＝1.74.9÷0.7＝70.8÷2＝0.424÷2＝1215÷3＝584÷21＝421÷7＝3能整除不能整除24÷2＝1215÷3＝584÷21＝421÷7＝3整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除。（也可以说b能整除a）b≠0如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。15和3因为15能被3（），所以15是3的（），3是15的（）。20和1010是20的（）10和510是5的（）10是10是倍数约数约数和倍数是相互依存的。口述算式：0÷20÷70÷880÷2200÷34210÷64312……0是（）数的倍数（）数是0的约数0÷0注意：为了方便，以后在研究约数和倍数时，我们所说的数一般不包括0。8÷19÷116÷124÷1……1是任何非零自然数的约数3÷35÷58÷812÷12……一个非零自然数既是它本身的约数，也是它本身的倍数。练习题设计：你能用今天所学的知识说一说吗？
32和89和8163和75和215判断（1）因为60÷10=24所以60是倍数，10
是约数。（2）2既是8的约数又是156的约数。（3）因为7.2÷0.3=24，所以7.2是0.3的倍数，0.3是7.2的约数。
试试你的口才怎么样？
你能用今天所学的知识说一说吗？
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你觉得自己聪明吗？那你就来试试这道题吧。
有一个数是42的约数，同时又是3的倍数，这个数可以是多少？板书设计：约数和倍数的意义条件结论a÷b=c(a、b、
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