2023年托班工作计划

2024年托班工作计划托班工作方案1

一、指导思想

连续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务方案全面实施素养训练和思想品质训练，注意幼儿的共性差异，以创新精神和实践力量为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技训练讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础。

二、班级协调：

我们四个老师将发挥各自所长，相互关心，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细，细致的照看好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。

三、本学期培育目标

1、喜爱摆布各种玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。

2、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步把握嬉戏技能。

3、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规章。

4、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需要。

四、近期工作之重：

留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在哪里进餐。

建立良好的班级一日常规。依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。

引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

五、工作任务和措施：

1、健康领域：

渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜爱参与走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得开心的体验。能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。有初步的平安意识。

措施：

（1）通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、等等。

（2）通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬力量。

（3）用嬉戏的方式教幼儿平安学问，培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、语言领域：

喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。愿意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的乐观性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜爱结伴或独拘束同伴面前念儿歌。

措施：

（1）通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达力量。喜爱听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。

（2）通过训练活动为幼儿供应互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

（3）可以用竞赛的形式对幼儿的母语和英语进行简洁的发音练习。

（4）在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，熬炼幼儿的胆识和表现自己力量。

3、社会领域：

愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意关心他们做点事。在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动地或在成人的提示下使用礼貌用语。

措施：

（1）熬炼幼儿在老师的关心下自己穿衣等。

（2）通过嬉戏：“请你象我这样做”告知幼儿什么该做，什么不该做。

（3）在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家共享。

（4）对于生病或不适的幼儿，能问一问：你还好吗？学会相互关怀。

（5）在老师的提示下会使用礼貌用语：老师好，再见等等。

托班工作方案2

一、班况分析

我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁—3岁，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下托班班务方案：

二、教保工作方案

（一）训练教学

1、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。

2、二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。

3、期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，训练教学工作方案及个别训练方案的依据。

4、依据训练目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。

5、做好娃娃家等嬉戏活动指导。

（二）卫生保育工作

1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

2、严格执行幼儿园卫生保健制度。

3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

（三）重视潜在课程对幼儿进展的作用

1、加强幼儿德育训练，培育幼儿良好的共性和生活力量。

2、制造相宜的学习环境。

3、注意老师的.形象，提高自己的内在涵养，树立科学的训练观。

三、个别训练

1、观看、订正个别幼儿不会沟通而消失的抓人、争抢现象。

2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3、进展幼儿的大肌肉动作

4、培育幼儿的语言表达力量，教他讲一般话。

四、节日活动

熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务方案、教研组方案搞好节日庆祝活动。

五、家长工作

1、开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。

2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成老师和家长间的共识。

3、要求家长协作老师的工作，能每天关注家园栏，准时了解教学信息。

4、建立“幼儿成长档案”，关心家长了解幼儿的进展。

托班工作方案3

一、生活活动

1、引导幼儿能开心来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。

2、引导幼儿在老师的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。

3、引导幼儿能乐观协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

4、引导幼儿情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

二、区域活动

美工区：

1、供应用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。

2、供应用虚线所示画出的事物和情景，鼓舞幼儿进行描画。如：小蜗牛渐渐爬。

3、供应颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。

益智区：

1、供应辅材（数字及点数），鼓舞并支持幼儿感知点数1——5。

2、供应自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，进展手腕敏捷性。

3、供应自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演嬉戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在嬉戏仿照；做饭、抱娃娃等动作。

2、供应一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。

自然角：

1、供应一些能明显看到长大变化的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。

2、鼓舞家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。

三、环境创设

1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。

2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。

3、户外为幼儿供应各种运动使用的运动辅材。

四、教学活动

第一周：

活动一：名称《吃果果》

目标：

1、引导幼儿初步尝试指图说话。

2、通过活动，关心幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。

活动二：名称故事《小鸭有礼貌》

目标：

1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学习使用：“你好”。“再见”等礼貌用语

3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。

活动三：体育嬉戏《小树叶飘呀飘》

目标：

1、引导幼儿通过参加嬉戏能听指令做动作

2，在老师的鼓舞下能和同伴一同嬉戏。

活动四：名称玩色《小手印》

目标：

1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。

2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。

活动五：名称《插鱼鳞》

目标：

1、引导幼儿学习双手协作精确     将鳞片插到鱼身上。

2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望

其次周：

活动一：名称儿歌《宝宝长得快》

目标：

1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。

2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确     。

3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。

活动二：名称故事《树叶被》

目标：

1、引导幼儿熟悉秋天树叶的颜色。

2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事知道要关怀爱惜小动物。

活动三：名称——体育嬉戏《过小桥》

目标：

1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。

2、喜爱参与体育活动，感受运动嬉戏的开心。

3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。

活动四：名称—美工活动《彩色的果子》

目标：

1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。

2、喜爱参与美工活动，感受运动嬉戏的开心。

3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。

活动五：名称《乌龟爬》

目标：

1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。

2、引导幼儿边操作边说儿歌，进展幼儿的表达力量。

第三周：

活动一：名称——故事《一起去熬炼》

目标：

1、引导幼儿参加户外嬉戏，激发幼儿参加爱好。

2、能说出常见小动物的名称及叫声。

活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》

目标：

1、知道嬉戏时要和老师、家长在一起。

2、知道外出时不任凭离开、不和生疏人走。

活动三：名称——体育嬉戏《小兔和大灰狼》

目标：

1、练习双脚向前跳的动作，进展幼儿腿部力气。

2、引导幼儿能跟着嬉戏情节进行嬉戏，体验和老师、同伴一起嬉戏的欢乐。

活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》

目标：

1、引导幼儿喜爱参加泥工活动，情愿动手操作

2、探究和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。

活动五：名称——科学《挂果果》

目标：

1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。

2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。

第四周：

活动一：名称—儿歌《柿子红》

目标：

1、通过图片和说儿歌，熟悉柿子，知道它是水果。

2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。

活动二：名称—社会《送珍宝》

目标：

1、引导幼儿能宁静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。

2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验关心他人的欢乐

活动三：名称——体育嬉戏《三轮车》

目标：

1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

2、发觉、指认、叙述画面中感爱好的人或物。

3、感知四季最明显的特征。

活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》

目标：

1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。

2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦嬉戏带来的欢乐。

活动五：名称——操作《站起来的小动物》

目标：

1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。

2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念。

托班工作方案4

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。

一、培育幼儿良好行为习惯的目标

1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。

2、能跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。

3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有肯定生活自理力量，乐于关心家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、主要内容和要求

培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证证幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康进展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维力量进展；培育喜爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶力量，促良好共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活力量；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。

生活：在轻松开心的环境里，培育健康的心情及共性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培育幼儿熟悉自己常用物品及标记，乐在成人关心下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、关心幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓舞幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。

5、引导随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。

嬉戏：引导幼儿乐观感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面进展。

1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步把握嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，乐观感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小伴侣，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。熟悉自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规章，建立初步规章意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。

熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，乐观参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好共性品质。

三、措施

1、关爱幼儿，给予亲情

要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予

孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，关心幼儿对保教人员的依靠用相信的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康进展。

2、教养并重，保教合一

保教人员共同担当着促进健康进展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，乐观培育幼儿生活自理力量，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，进展幼儿身体活动力量，增加幼儿身体健康。

3、顺其自然，敬重共性

要敬重给幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，关注幼儿需要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加训练为主，敬重他们共性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们爱好。

4、训练融于生活，成人以身作则

重视在生活中训练和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量，保教人员要在上同学活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安

营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在消失的力量进展。关心他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。

托班工作方案5

1、活动平安

训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、