下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年初中生物教学个人工作总结收拾小学生物教学个人工作总结
总结就是把一个时光段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训举行一次全面系统的总结的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我帮大家收拾的小学生物教学个人工作总结,供大家参考借鉴,期待可以辅助到有需要的朋友。
时光匆匆而过,这一学期任教七年级八个班生物课,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我仔细执行小学教诲教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,爱慕学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的.完成了教诲教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:
一、思想品行方面
我自觉遵守小学规则制度,注重自身道德修养的提高,待人诚挚善良,努力树立良好的师德形象。爱慕教诲事业,爱慕本职工作,爱慕学生,诚挚对待学生。平时积极参加小学各项活动,仔细搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
二、教诲教学方面
自从生物学科的成绩将被纳入中考,生物课倍受重视,这对我们生物教师提出了更高的要求。需要我们一切都要从头开始,仔细钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,控制知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好,控制三维目标教学。
考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安顿每节课的活动,组织好课堂教学。仔细实施小学推行的“高效课堂”教学模式,担心全体学生,注意信息反馈,调动学生的存心注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,发明良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学主意,担心学生对知识与技能的理解和控制,更担心他们情感与态度的形成和发展;总之本学期仔细备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较残破的知识结构,郑重要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教诲教学任务。
三、业务学习方面
积极学习各种理论,郑重要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地举行教诲教学。及时组织教研活动,对小学实施的“自学互助,导学精练”教学模式举行交流探讨,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。
四、今后努力的方向
1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些暴躁,使他们在各方面有更大长进。
2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的长进。
3、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 趣味识字社团课程设计
- 课程设计师英文
- 文化产业采购代理机构管理制度
- 汽车保养维修课程设计
- B2B电商仓库管理制度与流程再造
- 绘图课课程设计
- 角板课程设计纸
- 高中劳动教育课程设计
- 2024-2030年中国荧光探针行业发展形势与投资前景预测报告
- 2024-2030年中国聚异戊二烯橡胶行业盈利态势及需求趋势预测研究报告
- 四风整改台账清单
- 标准报价单模板(二)
- 【期中】第1-4单元易错题专项攻略-数学四年级上册苏教版(含答案)
- 《mc入门教程》课件
- 物理化学实验B智慧树知到课后章节答案2023年下北京科技大学
- 福建省厦门市第一中学2023-2024学年七年级上学期期中数学试卷
- 医院病房超市经营管理服务方案
- 社会秩序的维护主要靠法律还是靠道德辩论赛
- 中国各区域矢量地图素材(详细到省市、能编辑)
- 苏教版四年级下册数学《解决问题的策略-画示意图》课件(区级公开课)
- 《新员工培训课件:企业文化及价值观》
评论
0/150
提交评论