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文档简介

英语教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于发挥学起着积极的促进作用。在平时教学中，课前，我积极鼓励学生充分利用网络资源自主学习，搜集一些与新课相关的话题或者视频。课上，我注重培养学生对的深层感悟，要求他们要带着真实的情感去朗读。课后，让学生在情境中表演、合作，培养他们的团队合作意识。在这节课上，我是这样做的：一、注重教学设计的整体性整堂课以帮助钱文慧同学为目的，用参加《开门大吉》这个活动为主线。参加活动完成更多的任务，以赚取更多的梦想基金，来完成新课的教授，给学生一个很自然的情景，易于理解和掌握，同时也培养了学生的乐于助人的情感。二、注重教学环节的趣味性在授课时，我将游戏和活动结合，增加了学习的趣味性，如在Checkouttime中，我将第二个板块改成给学生5秒钟时间记忆，然改动物，改地点。既增加了难度，又增加了趣味性。三、有效地对各种教材进行整合但是很多孩子不愿意去读，去理解，所以在平时的课中，我们也要渗透这样的教学，让孩子慢慢地接受阅读理解，爱上阅读理解。四、注重板书设计的合理性很突出，同时不失童趣。当然，在教学细节上也有一些缺点，在巩固环节，可以事先准备一些地点，如书房、卧室、教室、图书馆等，然后贴上物品，进行说，学生说的物品就不仅仅是文具了，可以用上衣服类单词，玩具，动物、食物等单词，这样就不那么单一了，充分发挥了拓展巩固的效更加精炼和简洁。始终是我的目标。我坚信没有最好，只有更好！英语教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于发挥学起着积极的促进作用。在平时教学中，课前，我积极鼓励学生充分利用网络资源自主学习，搜集一些与新课相关的话题或者视频。课上，我注重培养学生对的深层感悟，要求他们要带着真实的情感去朗读。课后，让学生在情境中表演、合作，培养他们的团队合作意识。在这节课上，我是这样做的：一、注重教学设计的整体性整堂课以帮助钱文慧同学为目的，用参加《开门大吉》这个活动为主线。参加活动完成更多的任务，以赚取更多的梦想基金，来完成新课的教授，给学生一个很自然的情景，易于理解和掌握，同时也培养了学生的乐于助人的情感。二、注重教学环节的趣味性在授课时，我将游戏和活动结合，增加了学习的趣味性，如在Checkouttime中，我将第二个板块改成给学生5秒钟时间记忆，然改动物，改地点。既增加了难度，又增加了趣味性。三、有效地对各种教材进行整合但是很多孩子不愿意去读，去理解，所以在平时的课中，我们也要渗透这样的教学，让孩子慢慢地接受阅读理解，爱上阅读理解。四、注重板书设计的合理性很突出，同时不失童趣。当然，在教学细节上也有一些缺点，在巩固环节，可以事先准备一些地点，如书房、卧室、教室、图书馆等，然后贴上物品，进行说，学生说的物品就不仅仅是文具了，可以用上衣服类单词，玩

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