《商品学》课程报告

《商品学》课程报告学习《商品学》课程的收获与体会

姓名：木子李班级：国贸X（X）班学号：0000000000成果：

在本学期的学习中，商品学作为我们国际经济与贸易专业的专业选修课，伴随着佟铁林老师幽默风趣的授课，登上了我们的课堂。经过整整32个学时的学习，我们对商品学这门课程也渐渐由生疏到熟识。通过老师在课上辛苦地授课与拓展，我们逐步了解与学习到有关商品学的主要内容。

商品学的主要讨论内容是——商品质量。

商品质量是商品使用价值的表征，通常指商品满意人们需要的各种特性的总和。商品质量的优劣反映了不同时期、不同地域、不同人群对商品使用价值大小的总体熟悉和评价。而商品的质量要求是依据商品的用途和特征而提出来的，它是商品学讨论的基础内容。要我用一句话来概括商品学的讨论对象就是：我们通过对不同的商品进行科学的分类，区分不同的商品品种，依据不同商品的用途制定不同的商品检验标准，来鉴别商品的质量，也就是使用价值。

而我们学习的商品学则主要包括以下8个方面：1、商品学的基础理论；2、商品质量和质量管理；3、商品标准和商品标准化；4、商品与编码；5、商品包装与商标；6、商品储存与养护；7、商品和可持续进展战略；8、商品开发。

至于学习商品学的主要意义，我认为在于以下五点：

1.指导商品使用价值的形成

通过商品资源和市场的调查猜测，商品的需求讨论等手段，为有关部门实施商品结构调整、商品科学分类，商品的进出口管理与质量监督管理，商品的环境管理，制定商品标准及政策法规、商品进展规划供应决策的科学依据；为企业供应商品基本质量要求，指导商品质量改进和新商品开发，提高经营管理素养，保证市场商品物美价廉，适销对路。

2.评价商品使用价值的凹凸

商品质量是打算商品使用价值凹凸的基本因素，是打算商品竞争力强弱、销路、价格的基本条件。所以，它是商品学讨论商品使用价值的中心内容。通过对商品使用价值的分析和综合，明确商品的质量指标、检验和识别方法，能全面精确     地评价、鉴定商品的质量，杜绝伪劣产品流入市场，保证商品质量符合规定的标准或合同，维护正常的市场竞争秩序，爱护买卖双方的合法权益，切实维护国家和消费者的利益，制造公正、公平的商品交换环境。

3.防止商品使用价值的降低

分析和讨论与商品质量有关各种因素，提出相宜的商品包装、储运，爱护商品质量，努力降低商品损耗

4.促进商品使用价值的实现

通过大力普及商品学问和消费学问，使消费者熟悉和了解商品，学会科学地选购和使用商品，把握正确的消费方式和方法，由此促进商品使用价值的实现。

5.讨论商品使用价值的再生

通过对商品废弃物与包装废弃物处置、回收和再生政策、法规、运行机制、低成本加工技术等问题的讨论，推动资源节省、再生和生活废物减量，爱护环境的绿色行动。

通过学习商品学，能够培育我们从事商品质量分析与检验、商品质量监督与管理、商品经营管理的力量，关心我们在综合经济管理部门、政策讨论部门，金

融机构和企业从事经济分析、猜测、规划和经济管理的工作并且成为高级复合型人才。

叙述完商品学的主要意义与作用。下面通过我比较感爱好的商品质量部分，谈谈我认为商品学对于我们国际贸易专业的作用。

市场营销专业的同学认为：商品学和营销学是一种相辅相成的关系，通过讨论商品学，可以把握各类商品的经营规律和特点，有针对性地实施各种营销策略，从而提高企业的竞争力量。与市场营销专业的同学所认为的不同，我从国际经济与贸易专业的角度动身，则认为商品学不应只是作为我们专业的选修课程，而是应当作为一门专业基础课程来学习。之所以我会有这样的观点，缘由在于商品学是以商品质量为主要讨论内容的，而熟识商品质量的判定是我们进行国际商品交换贸易的前提条件。只有当你了解了如何判定商品的质量，你才能清晰地知道，面对国际市场上的不同需求，你应当用何种商品才能最大化地满意不同层次、不同类型的需求。

在商品学中，商品质量是指产品或服务的一组固有特性满意要求的程度。在这个定义中，明示的、必需履行的要求是指在法律、法规、标准、规范、图样、技术要求和其他文件中已作出的规定，如相关的国际条约或法律、国内的法律与行政法规、买卖双方的合同等方面的明确规定。而隐性的要求是指顾客包括其他相关方对产品或服务的期望以及他们公认的不言而喻的、不必明确的要求。

在定义中，我们可以清晰地知道，所谓质量好的商品，就是满意各种相关法律法规的质量标准，并且能够满意消费者的使用需求，甚至于进一步的销售服务。那么，假如从这一点去衡量当今在国际上“颇负盛名”的“中国制造”，你觉得它能够称之为质量好的商品吗？我认为，是远远不够的。

首先，我们没有严格的法律法规和强有力的执行力度来保证商品符合相关的标准。频频爆发的商品质量问题，如：三鹿奶粉引发的三聚氰胺问题、地沟油背后的中国餐饮业、以及最近刚曝光的徐福记防腐剂大事，无一不揭露了中国食品德业日益严峻的食品平安问题。这就严峻影响了“中国制造”在国际贸易市场上的商品信誉。其次，就目前我们的“中国制造”基本处于一个加工转口贸易的地位来看，我们的“中国制造”基本上是没有一个属于自己的自主品牌的。这么说来好像也就不存在所谓的售后服务的问题了吗？不，这种想法是错误的。即使我们只是获得商品加工制造的一小部分微薄利润，即使绝大多数的利润都被品牌商赚取了，只要商品是在“中国制造”，那么有关商品的质量问题，“中国制造”就脱不了干系。总而言之，商品质量是商品的生命价值所在。只有“中国制造”拥有好的商品质量才能在国际贸易上走得更远，飞得更高。为此，从商品学的商品质量这一部分可以得出：商品学应当成为我们国际贸易专业的专业基础课程。

最终，感谢佟老师本学期以来的辛苦授课。对于本课程的学习，我提出一下几点建议，仅供参考：

1、增加课堂上与同学们互动的机会。如课题展现、小组调查等等；

2、