八年级第一学期语文教学计划

八年级第一学期语文教学计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生

正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说

话的能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国

主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义

的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能

力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化

品位，逐步形成健全人格。

二、教材分析:

（一）、概况

八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文

体。一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对

普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。前两个单元以记叙类文

章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两

种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说

明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文

单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面

来考虑的。

（二）、具体内容

第一单元以战争为主题。五篇课文,有反映解放战争的《新闻两

则》（《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南

阳》），有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡

烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布

特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，

“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑

为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能

力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。课文有：《阿长与＜.

山海经〉》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性

学习•写作・口语交际一让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的

爱，吁唤“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、

态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧

重于说明文。目标是“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒

情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清

楚明白”。在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程

标准》的有关目标。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识

的短文，共六篇。它们是《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、

《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、《你一定会听见的》。

教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、

科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现

学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单

元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言

文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的

正式启动。

（三）、写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

L整合于综合性学习活动中。

2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的。

3.以补白的形式出现。

（四）、课外古诗词背诵

积累古典文化知识，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和

审美方面的感受。

（五）、语法修辞知识要点

本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当

讲解。学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗），了解一点对偶知

识，有助于学生学习古诗和分辨词类。并要求学生尝试写一些对偶

句。学生只要能判断出对偶句即可。

（六）、名著导读

三、学情分析

八（1）班共35名学生，是我从七年级带上来的，对学生的了解是

比较清楚的，大部分学生对语文有一定的兴趣，但少数学生也开始

产生对语文学科的厌烦情绪。在识字写字方面，学生主要存在以下

问题：许多学生还存在写错别字的现象；大部分学生在遇到课文及

阅读材料中的生字词时都没有查阅字典的习惯，任由字词障碍不断

积累；大部分学生书写比较潦草，特别是男生，只有少数女生的书

写比较工整漂亮。在阅读方面：学生早读的积极性不高，常常拖音

朗读，情绪不高昂；不积极主动去阅读，课外阅读更少，知识面比

较狭窄；在阅读过程中“走马观花”，没有进行积极的思考，通常

不会主动表达自己对文章的看法和疑问。在写作方面：大部分学生

写作的积极性不高，没有掌握好文章的整体构思方法，通常想一句

写一句，以致文章的中心不明确，无法正确向别人表达出自己真切

的思想情感。部分同学认为无内容可写，这部分学生对生活、生命

和自我的认识比较薄弱，阅读面也比较狭窄。少数学生的写作能力

则比较一般，缺乏表达的技巧。有些学生则无法将感性的体验上升

到理性的高度，从而无法提高文章的立意。探究性学习和自学自控

能力有待进一步提高，文言文的学习比较单一，深度不够，缺乏思

考。

四、教学目标

1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑

的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;

还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记

叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明

顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。

4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，

然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些

常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

五、教学措施

针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措

施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生

在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情

趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识

之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感

悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生

运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联

想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地

训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备

学案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的

教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校

内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式

多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高

作文水平。

五年级上册数学期末复习计划

人教版五年级上册数学期末复习计划范文

一、本班学生情况分析：

五年级一班共有38名学生，学生上课能主动回答问题，课后能

积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多，大约有十

五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不了我的上进心，

只要有一线希望，就要为了学生……

二、复习内容：

一、加强对基础知识的巩固和练习。小数乘、除法计算方法，解

简易方程，求多边形的面积，这三个知识点的训练做到人人过关。

循环小数及写法，多边形面积公式，方程及解，中位数求法，邮政

编码、身份证号等号码的含义，这些基本概念要加强识记，灵活做

题。

三、细小知识点的题也不能放过。在做题的过程中，遇到体现书

中小知识点的.题，给学生深入浅出的讲解，并出类似的题进行练

习，使学生确实掌握。

四、书上的练习题需重做加深理解。用配套试卷进行考试练习，

为此在复习时，仍要坚持做作业，记知识点，做典型题，写考后反

思。

三、专题训练

1.基础知识训练：

侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公

式、运算定律、常见数量关系、数量。”（继续每天一练。）

2.应用题训练:

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程

解应用题。

3.简算训练：

内容：小数乘除法一些常见的简算方法。

四、复习课时安排

小数乘除法：7课时

简易方程：6课时

多边形面积：4课时

观察物体：1课时

统计与可能性：2课时

数学广角：1课时

总复习：4课时

学期计划

学期计划模板汇总8篇

一、班级基本情况：

二、基本工作内容：

（-）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，

纪律强，效果好。

3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毯子，教他们做眼保健操，

保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌

握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养

学生热爱劳动的好习惯。

5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

（二）对学生进行思想品德教育。

1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利

用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实

信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。

（三）教育学生努力学习。

1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学

方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，

提高学生学习的积极性。

（四）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫

生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，

形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，

进行适时教育。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电

话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有

“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期

中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作

的支持，努力使家校教育形成合力。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有

虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任

计划如下：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任

做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他

们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好

班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体

育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力

和素质。四、具体工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太

适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能

够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能

有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学

生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间

学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生

在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养

成教育，以校〃五项竞赛〃活动为杠杆，结合班级“最佳拇指奖〃，注

重在班级内树立各方面的良好榜样。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物

角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断

完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形

式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知

家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之

间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思

想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提

高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于

乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学

生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，

积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

一、工作目标

1、做好“'实施主体教育'，初中生学习态度与学习方法校本

培养研究”的课题成果汇报展示活动和全面结题工作。

2、结合二期课改，加强“学习态度与学习方法校本培养”的推

广研究，拟完成“学习态度与学法培养的多元化课堂教学研究”与

“中小学教育衔接之个案评价研究”的二个次级课题的立项与子课

题申报工作，并在2个次级课题顺利开展的基础上争取能再次成功

申报今年的区级重点课题。

3、加大对各子课题的指导与管理力度，使各子课题能尽快地提

升教育科研能力，争取获得较丰富的科研成果。

二、主要工作

（-）”学习态度与学法培养”区级重点课题的全面结题工作

1、成果汇报展示活动

1）各子课题研究资料进行整理、归档，装订各子课题的结题报

告、学习态度与学法培养年段目标、案例研究论文等，做好资料统

计与整理工作。

2）组织参与课题研究的教师积极投入十月展示活动，圆满完成

公开教学研讨课工作。

2、向区教科室递交学校主课题结题报告，全面完成区级重点课

题的结题工作。

（二）“学习态度与学法培养”的推广研究

1、“学习态度与学法培养的多元化课堂教学研究”的立项与子

课题申报工作

为使我校“学习态度与学法培养研究”的工作能在二期课改全面

推进的过程中获得新的再生点，结合课改的需要，拓宽对学生学习

态度与学法培养的指导方法路径，将全面推出渗透学习态度与学法

培养的多元化课堂教学研究的次级项目，20xx年下半年将完成该课

题的子课题立项申报、开题及初步的研究工作。

2、“中小学教育衔接之个案评价研究”的起步

20xx年下半年，中小学教育衔接的研究工作将在我校六年级全

面实施，随着二期课改对学生学习评价的深入改革，我校将重点研

究学生的学习评价问题，拟为六年级学生建立学习评价包，并通过

班主任与任课教师共同收集学生的各类学习评价信息，诸如

(1)学习成绩；

(2)学习兴趣、爱好；

(3)家庭的学习环境与氛围，父母与学校的联系记载；

(4)对学生学习态度、方法以及学习心理的观察；

(5)学习障碍与不良倾向的分析；

(6)作业情况的统计；

(7)学习辅导方案；

(8)学生的作业成果。本学期将把研究的重点放在对学生的个

别辅导研究上，尤其突出辅优补差的学法指导研究。

3、组织二项课题的研究课

为推动下半年2项次级课题的研究工作顺利开展，结合我校十一

月的骨干教师课堂研讨活动，将组织各子课题积极参加课题研究课

的说课一一开课一一评课一一反思提升活动，要求开课教师撰写教

案设计与案例分析，选取优秀篇目编定成册，为20xx年编定《宛平

中学教育科研精粹集》和《宛平中学学法指导教学个案集》做前期

准备。

(三)指导与管理工作

重视教科研工作的过程管理，强调研究资料的积累，学校定期进

行课题组长交流与研讨会，各课题组结合教研活动，每月至少开展

一次专题交流与探讨，期末进行课题组活动记录检查。

三、工作日程安排:

九月份：

1.制定教育科研课题立项项目介绍书。

2.开六年级教师与课题申报教师会议，学习本学期教学与教科

研工作计划，制订好新课题的开题报告，第四周前交。

3.召开各课题组组长会议，交流各自开题报告。

4.印发全校教师研究专题一览表。

5.召开十月开课教师研讨会，分析教学中注意的问题与细节。

十月份：

1.“学习态度与学法培养研究”成果汇报展示活动。

2.开六年级教师“学习评价包研究”的指导讲座。

3.与各子课题签定课题实施目标责任状。

4.各课题组开展系统的课题实施，收集资料。

十一月份：

1.各课题组开设研究课。

2.各课题组交流课题实施情况。

十二月份：

1.有关案例分析与撰写指导讲座。

2.各课题组开设研究课。

3.各课题组进行课题研究的阶段总结工作，整理资料。

一月份：

1.组织各课题组写出个案或案例研究论文。

2.教科室依据目标责任状，检查评价各课题组的资料与各项研

究工作。

2.教科室做工作总结。

这学期我继续担任七（1）班班主任，和同学们相处近一个学期

了，可以说，学生们都已认可了我这个班主任，学生们也都对初中

的学习与生活有了比较清晰的认识，学生们很懂事，理解支持本人

的工作。在新的学期，我将会按照学生的实际情况做好工作，相信

自己可以将学生带到一个新的高度！为了做好这学期的班主任工

作，特制定如下计划：

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。一方面，我

将继续培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进

事迹，帮助班委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们

工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进

步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，

亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批

评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方

面，我将高效地利用好每周一的班会课，开展一些专题性的活动，

扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生日

常行为规范》、《文昌中学的十六个不准》、课堂常规、集会和出

操常规、卫生常规、劳动常规、文明礼仪教育等方面。务必使每个

学生具有服从集体，服从命令的思想，培养具有自我约束力、有良

好的自我管理能力、讲文明识大体的学生，保证整个班集体随时表

现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。初一年级学生学习任

务相对于小学来说比较繁重，进行适当的文体活动不仅有利于学生

身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我将要

亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，杜绝意外事故

的发生，加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我将继续尊重他们的地

位，尊重他们的意见。同时把他们视为自己的知己，凡事主动地同

任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，慎重地处理学生和任课教

师的系，多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师

的威信，增进师生情谊。

六、具体工作安排：与学校同步，支持学校的工作。我感受了太

多的爱，我也只有用更多的爱去回报。只要我们以人为本，以金子

般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善

待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限的热爱中。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学

生的各种能力，特别是自主管理能力，为学生的健康成长和素质教

育的.全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。

二、班级基本情况分析

本班共有学生77人，其中男生45人，女生32人。我班学生经

过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结

友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经

形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成

绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，

行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学

习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下

目标

班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始踏上了

“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。

三、本学期工作目标

1、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》，狠抓学生行为习

惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、牌类等小

游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”

的好少年。

2、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作

指导。

3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进行思想品德教

育。

4、唱好课前一支歌。

5、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生

的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信

心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。

6、重视每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发

展。

7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，

并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。

8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实

际，对学生进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危险因

素，使学生整体素质得到进一步的提高。

四、常规管理措施

在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生

的年龄特点，制定以下措施

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫

“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到

25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都

有显着的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另

外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、

卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的

组长。“学习小组”中的六位同学要互相帮助，团结协作，共同努

力，才能取得好成绩，这一方法是培养学生的团结协作精神，也是

转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞

争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那

就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，继续

定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相

应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙

公布。

3、卫生方面

通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取

以下措施

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任

到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查

整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向

老师汇报。

(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次

“卫生标兵”。

4、学生心理健康教育

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普

遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作

为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心

理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施

有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行

工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学

生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。

5、学生安全教育

(1)、让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生上

下楼梯靠右行。

(2)、不带任何利器进校。

五、工作安排

九月一一弘扬美

1、稳定学生情绪、加强安全教育。

3、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，抓一日常规。

从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好一天两扫

和包干区的卫生工作。

4、根据班级实际，制定《班规》。任命和竞选班干部。

5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、

工作程序。

6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育，开

展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。

7、各项评比进行小结，推出好坏典型。

十月一一感受美

1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活

动。

2、召开第二次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努

力的方向。同时，要求他们注意班干部之间的合作，尽力在同学们

中帮助他们树立威信，创造机会，培养和锻炼他们的能力。

3、根据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为抓

手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建设。

4、进一步培养学生学习习惯，培养学生勤学好问刻苦钻研的团

队合作精神，做一名合格的小学毕业生。

5、出第二期黑板报，布置班级园地。

6、各项评比进行小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。

11月一一传播美

1、心理健康教育。

2、看影视教育片，写观后感。

3、孙世婕、陈智潜的学习经验介绍。

4、积极参加课间安全文明小游戏活动。学生根据学校的要求、

自己的喜好自带玩具。

5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批评与自我批评。

6、出第三期黑板报，布置班级园地。

7、各项评比进行小结。

12月一一巩固美

1、礼仪训练、行为规范主题班会。

2、对学生进行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。

3、表彰优秀少先队员、“十星”学生、优秀学生干部和好家

长。

4、召开第三次班队干部会议，评选优秀班干部，评点班干部的

工作。

5、出第四期黑板报，布置班级园地。

6、元旦迎新，自制心愿卡。

7、做好期末复习工作。

8、总结本学期班队工作，做好学期结束工作，争创文明班。

9、进行寒假安全教育。

20xx年新的学期开始了，我们文体部走过了极其丰富的一年，

经过了一次多次活动的洗礼，我们倍感成熟。随着新的学期的开

始，新的工作也在紧锣密鼓的筹划之中。我总结了以往的经验和教

训，将坚持把我们体育系文体活动踏踏实实地开展下去。

在20xx年里，文体部将更加深入地了解同学们所喜爱的文艺体

育活动，从而可以更加贴近同学们的生活，进而开展一系列的文艺

活动。因此在这方面，我们文体部将会与广大的同学们进行多次交

流。

我作为文体部部长对这学期的活动工作计划重点放在校篮球联

赛，以及迎新晚会和学期末的元旦晚会。

一、迎新生既新老生联谊晚会

新生在经过了军训的洗礼后将正式的进入大学生活，为了帮助新

生快速适应大学生活，了解我院的学习生活情况，所以我们决定组

织一场新生与大二大三高年级学生进行一次联谊会，让新生在联谊

会中同高年级学长学姐咨询交流学习生活方面的经验。由于军训在

24号结束，所以联谊晚会暂定安排在国庆放假后的一周之内。联谊

晚会我们已经有过多次的经验，当然这次比之前更好，晚会的筹备

主要分为

1.节目的征集以及挑选

2.主持人的挑选

3.布置

4.节目的彩排及最终顺序的选定5.音响设备的适应。这五大

块，我们会一步一步将筹备工作做到最好，以求向大一新生展现我

院的风米。

二、工业设计院篮球迎新赛

三、学生会迎新工作

工业设计院又迎来了一批新面孔，他们中的一部分人将会给学生

会注入一股新鲜的血液。同样我们文体部也会有新的干事加入，我

们会积极做好新干事的选拔工作，并在新的文体部形成之时很好的

锻炼干事们的办事能力和团队精神，为学院文体活动培养新的组织

人才。

四、大院篮球联赛

五、元旦晚会

每年最重头戏的文娱活动就是元旦晚会，将会挑选我院最优秀的

文娱项目既最精彩的游戏互动让师生一起共同度过一个难忘的跨年

之夜。为了晚会的高质量，届时会对全院进行节目的报名动员工

作，并进行有质量的删选，随后对定下的节目进行排练彩排，一切

都为了晚会当晚向观众呈现出我院学生的风采。晚会的成功举行还

离不开与其他部门的协同合作，到时一定会办成一台我院成立以来

最好的晚会。

一、中队目标

以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，培养少年儿童的

创新精神和实践能力，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载

体，开展丰富多彩的教育活动，为少先队员的健康成长和素质教育

的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，以全面提升学生综合素质

为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，

不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的

建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

二、中队主要工作

通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的发展，让学生

在认识自我的过程中发展自我，完善自我。不断完善班级的基础建

设，保证少先队工作可持续发展

三、工作内容：

知礼仪、守秩序

讲卫生，防疾病

爱学习、爱科技：

谈收获、分享喜悦：

四、工作活动建议

通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的发展，让学生

在认识自我的过程中发展自我，完善自我。

五、工作实施方法

1、明确本学期争章内容和目的。

2、通过板报宣传活动意义。

3、发放各类活动记录本。

4、开展“小先锋杯”中队主题会评比活动

六、中队活动安排：

9月

1、准时上学、不迟到；

2、排队快、静、齐；

3、课前准备好；

4、进校有礼；

5、尊重老师。

10月

1、个人卫生；

2、班级卫生；

3、卫生区无纸屑；

4、开展“干干净净迎接每一天”活动。

11月

1、行为规范抽查：行为习惯。（课间文明等）

2、本月黑板报主题：学知识，长技能。

12月

1、认真听讲，不随意做小动作；

2、上课积极思考，多动脑；

3、及时、认真完成作业；

1月

本学期活动小结

一、学情分析

三年级学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，学

生渴望探索和发明，乐意探索事物的内涵和本质，所以在实施综合

实践活动课程的目标以形成直接体验为主，在研究和解决问题方

面，明确初步的方向。为学生提供更多的机会，让他们了解周围的

生活环境，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累

经验。让他们更多地去看，去听，去想，去试。

二、课程总体目标

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联

系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的

个性品质。

1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情

景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形

成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认

知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地

利用信息的能力。

6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积

极进取、善于交往等良好的个性品质。

三、活动重点

1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生

学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会

听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来

进行思考。

2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究

（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神

是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的

见解，无疑对他们素质的提高十分有利。

四、实施措施

1、对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索，尝试研究

性学习。勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等

着教师的答案，不是背书本上的结论。从心理活动来说，这就是能

够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提

高学生的素质。

2.从三年级开始，就要进行创新和发明活动，要孩子们进行有目

的的创新活动。仔细观察和研究问题，在实验中观察和思考，一边

实验一边观察，观察出问题再实验，再研究，再观察，再实验，这

才是科学的学习方法。

五、课程评价

注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全

面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活

动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等

等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社

区成员等，都是学生评价活动的主体，都参与到对学生的评价中

来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己

所进行的活动

的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我

评价和自我调控的水平。

六、教学进度

1.三八节的祝福3课时

2.环保的节日知多少3课时

3.远离香烟健康生活3

4.安全与我们同行3

5.纸和我们的生活3

6.小小收藏家3

课时课时课时课时

一、一条主线——以安全为主线

安全是校园工作的重中之重。在新学期里，继续落实“安全第

一，预防为主”的方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师

生安全和学校稳定，减少各类事故的发生。具体安排：

1、定期对学生进行各类安全教育。

2、举办安全讲座，通过板报、橱窗等搞好宣传工作。

3、定期检查各项安全制度的落实情况。

4、制定安全工作预案，并定期学习、演练。

5、督促班主任做好本班学生安全教育管理工作，及时发现并消

除各类安全隐患。

6、加强寝室安全管理，坚持领导带班陪宿制度，

7、根据各年级情况，作好学生心理辅导工作。

二、两个重点一一主题教育和行为养成

要实现学校“进得来，留得住，学得好”的目标，必须努力提高

学生的综合素质，主要从思想和行为两个方面进行。具体安排：

1、坚持每月开展一项主题教育，通过班会、板报、校内进行广

播大力宣传和落实，加强校园精神文明建设。

2、坚持每月组织一项大型活动，以活动为载体，促进学生间和

师生间的交流与沟通，为学生提供更多的展示空间，并能体会到组

织和纪律的重要性，增强自律性。

3、坚持每周一次的升旗仪式，并增加校级领导“每月寄语”内

容。

4、加强自行车管理，分走读生和住读生停放，杜绝乱停乱放，

减少丢失现象的发生。

5、控制校园内、学生公寓内乱扔乱丢现象，促使学生养成良好

的卫生习惯，爱护校园环境。

6、组建新一届学生会，使学生干部成为学生队伍的排头兵，强

化学生自主管理，让学生会干部积极参与到日常管理中来。

7、关心住读学生，督促班主任常入寝室，了解学生思想、生活

状况，引导学生养成良好的生活习惯，积极营造一个良好的住宿环

境.kin。

8、加强对校内公共设施特别是学生公寓财产的保护，制定《学

生公寓设施例行检查明细》，加大巡查、追究力度，降低学校管理

成本，培养学生责任感。

9、继续落实《特殊时段工作常规》，关闭前关闭寝教室门窗，

切断电源，加大宣传管理力度，以节约用水、用电。

三、三项内容一卫生管理、班级管理和队伍建设

（一）、卫生管理

1、划分校内清洁区、厕所，并包干到班，打扫次数坚持每天二

到三次；教室、寝室形成常规打扫制度，每周五下午检查，并将检

查结果量化打分公布，记入班主任量化考核中。

2、加大对校内乱扔乱丢现象的查处力度，加强宣传、教育、引

导，规范学生卫生习惯，自觉维护校园环境。

3、制定寝室内务管理条例，对内务整理规范化，并坚持每天早

自习前检查。

（二）、班级管理

1、坚持每周一的升旗仪式，从高一年级开始轮流进行，认真贯

彻升旗制度。

2、严格执行作息时间和作息制度，控制学生迟到次数，杜绝个

别学生旷课和在校园游荡现象的发生；住读学生按时就寝，防止夜

不归宿。

3、每两周检查一次黑板报，让黑板报这一重要宣传阵地充分发

挥学生德育教育和增长课余文化知识的作用。

4、每周坚持开展班会，做好宣传、总结，传达学校要求，落实

各项规章制度。

5、对学生错误及时处理，正确引导教育，不打骂学生，尊重学

生人格，以理服人；对学生出现身体不适或未按时到校情况要及时

与家长取得联系。

6、严格保证住读学生在校住宿，禁止校外租房，遇特殊情况能

及时跟家长联系，并签定住读生校外住宿协议，关注住读学生的人

身安全，让家长放心，让社会满意。

7、严格控制辍学人数。主动关心、关爱学生，作好心理辅导工

作，积极为学生排忧解难，营造良好的学习、生活氛围，增强班级

凝聚力。

（三）、班主任队伍建设

1、做好班主任工作的量化考核，加强对班主任工作的督促检

查。

3、每两周召开一次班主任例会，结合各年级实际情况，对当前

学生工作中出现的问题进行汇总，分析，总结，落实好常规工作和

学校有关要求，及时调整工作重点，改进工作方法，增强工作针对

性和预见性，真抓实干，搞好学生管理工作。

政教处工作安排：

九月份

主题教育：行为养成教育

大型活动：田径运动会

十月份

主题教育：爱国主义教育

大型活动：篝火晚会

十一月份

主题教育：目标教育

大型活动：乒乓球比赛

十二月份

主题教育：安全（消防）教育

大型活动：拔河比赛

元月：

主题教育：诚信教育

大型活动：期末考试

下学期九年级化学教学计划

下学期九年级化学教学计划范文

一、学生情况的再分析

经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生

们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏

对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学

习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的

指导思想

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并

非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引

申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强

综合度，以求深化和提高。

2、做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学

习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准

确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概

念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散

性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合

多项知识或技能的解题能力。

5、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对

优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明

才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有

困难的学生建