2023年班主任年级工作总结模板集合十篇

2023年班主任年级工作总结模板集合十篇班主任年级工作总结篇1

一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味。我担当五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对学生进行思想品德教化

(1)思想品德教化

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采纳"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不刚好可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教化转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教化外，特殊强化了日常行为规范教化和养成教化，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在教化要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

(2)对学生进行量化评价

根据学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。

(3)充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由探讨关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，爱好，活动安排等的时间，同时加强学生的爱心教化，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我常常阅读一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。

(4)增加班级的凝合力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

二、关切学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。主动参与学校组织的各种文体活动，评比主动分子，评比文明活跃者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，增长实际才能。

三、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通

我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和各科老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发各科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示。这样能达到较好的效果。

四、言传身教，以情激情

老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的`，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还须要不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到学生当中，真正的关切、爱惜学生，为实现全方位的教化和管理而不断探究。

五、须要改进的地方

我们同时也应当清晰地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习看法不端正。

2、有些学生的学习主动性、主动性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有很多须要不足的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。

班主任年级工作总结篇2

时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教化重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的`活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛

。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

班主任年级工作总结篇3

本学期结束，我担当本班的班主任两年了。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，班级各项工作都顺当开展，形成主动向上、文明和谐、民主同等的班级氛围。

一、基本状况

本班43名学生，开学初，本学生较听话、宁静，同时也伴随之是思维不活跃，课上没有思索、举手、答疑的习惯，自主学习、自我约束等实力偏差些，专注力较差，学习目标不明确，严峻不自信。于是，本学期重点放在学生的'心理健康与品德教化、学习习惯养成、班干部建设，班级目标建设上，同时以正面教化、激励教化为策略。一个学期过去了，现在的五（3）状况孩子的行为习惯与学习习惯都有很大进步，每天都会在7：30分，40名学生能根据我的要求准时到校，主动开展阅读及学习。课上部分孩子能主动举手，大胆表达自己的见解。课前做好打算工作，上课用心听讲，课后自抓紧时间复习功课，按时完成作业，有良好的自觉学习的习惯。午餐时同学们能各斯其职，有序地进行午餐。

班级管理方面工作

制定一套翔实可操作的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。依据本学期及对上学期的总结反思，一日常规调整如下。

（一）一日常规落实状况

班长总负责班级事宜。

到校：负责检查杨家乐。

全班学生是否佩戴红领巾，带头主动向老师同学问好。

7：30是否准时到班级。作业督促大组长7：35完成收家庭作业一事。

2.读书：负责人纪律委员邱紫轩和朗读者张韶晨、胡文晴。（行政值班老师巡察）

入班即静，入座即学。7:30-7:50领导阅读，捧起课本读书。读、写姿态正确，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。

3.值日：负责人卫生委员李昊天。

（1）每天的值日：组长负责早上值日，值日生要7：20到校,值日15分钟结束，7：35回座位阅读；下午值日，值日生必需在16:20打扫完教室内外卫生，顺手关闭电器，关好门窗。（组长和李昊天检查教室、卫生区打分后结束。）

（2）张萍萍、沙依槿个人卫生检查员：每天早上7：20到校后或晨会时检查一遍纸巾、水杯、餐巾、抹布。

（3）夏新程、费云程卫生管理员：每天早、午负责走廊卫生、外窗台、外墙面、室内前后过道、垃圾桶边。（早上7：20分-7：35分；中午12：40-50分）

（4）文海涛、李思雅板长：每天早、午、课间负责擦干净黑板。

（5）胡浩宇、刘永航管理员：每天早、午、综合课负责开关电灯、电扇、窗户、插好门栓。

课间等时间：负责人纪律委员邱紫轩、小助手李晓萱。

（1）邱紫轩负责记录。记录本《暖和坛》、《发觉本》（记录班级好人好事、好现象等，教室内大声喧哗，追逐打闹，丢垃圾等班级不好的现象）。

（2）全体同学一起发觉并报告邱紫轩、李晓萱。

5.上课预备：负责人班长邱紫轩、张韶晨。提示打算下一节课的学习用品，口令：铃声响，静静静，坐神气，等老师。

语文课：胡文晴、张韶晨负责，做好课前打算，前3分钟背古诗词、课文。邱紫轩检查文具盒，书本放在课桌的左上角，由发1元钱。

综合课：体育委员王英东，邱紫轩负责，提示同学们桌面清干净，椅子、桌子摆整齐，前3分钟排队等候。（迟到时说明缘由，如有意迟到邱紫轩去扣一元钱。）

7.听课：要做到坐姿端正，思想集中，开动脑筋，主动发言，发言要先举手，声音要洪亮，语言要清楚。课上老师会5张及更多福地券。

8.大课间：负责人杨家乐、邱紫轩、王英东。

先上厕所、把桌面物品收进桌肚室，1分钟体育委员整齐队伍，做到快、静、齐。

9.眼保健操：负责人邱紫轩、曹子馨。除监督学生外，人人做眼保健操，做到放松、宁静、动作到位。

10.午餐：负责人小助手贾学浩。邱紫轩坐在教室前面吃饭，负责维持吃饭秩序，提示饭前洗手、摆好餐布，没有拿到饭的帮助拿到饭。每次10人去拿饭菜，吃不完的剩菜都倒入饭盒盖好盖子装箱。汤碗和勺子2人去抬，收回时务必排列整齐放在箱子里，自己把饭盒放回原处。

11.午间自习：负责人邱紫轩、杨家乐。（11：50-12：20分阅读课外书）。

12.倒垃圾：负责人值日组长。提示11：50分倒垃圾，清洁区维护班级卫生区工作。

13.放学：路队长王义奥，负责整队、带队、背古诗词。站的又快又好的拿班牌。（放学后无特别状况不得在校逗留。）

如上述条例，在班级管理方面一一细致地落实，并在学期结束时赐予每位管理人员以嘉奖，让学生看清自己的付出与回报，让学生从中学会担当，明白责任。

(二)依“五星福地夺星榜”活动制定奖惩

班级不仅要将管理任务明确安排到每一位班级小干部，还要有一套可行的制度来约束。本学期仅粗略地定下奖惩制度，

课堂、家庭作业1个A可得1元班币。

2.听课仔细，主动脑筋、多发言可得1张福地券。

3.平常小测试语文85分以上可得1张福地券，其他90分以上可得1张福地券

4.小助手两班人轮番，每周每人去领1张福地券。

5.平常获奖，校级三等奖1张，二等奖2张，一等奖3张福地券，太仓市级3张福地券，苏州市5张福地券。

6.中午在规定的时间内完成布置的作业可得班币1元，如：作业10-15分钟完成语文。

7.有背书的时候，背的很流畅可得1张福地卡。

8.小组合作时，小组成员表现都很突出每人1张福地卡。

9.班级得到集体奖时，如五星班级，每人发30元班币

10.文明、纪律、卫生、活动、好学五方面表现好，均可能得到班币。

最终：累计10元班币换1张福地券，10张福地券兑换1颗黄星，10颗黄星兑换1颗红星。

1颗黄星等于50元班币，1颗红星等于100元班币，每月礼品拍卖须要用星星拍，没有用完星星可找班币。

班主任年级工作总结篇4

本学期我接着担当20xx届3班的教化教学工作。在这个学期里，我们班级新转入一名同学，共计34人，男生15名，女生19名。在男女比例失调的班级里，男生显得尤为活跃、淘气。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、亲近学生，探讨学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。因此，本期召开了依次别开生面的班队活动，活动的一切流程和节目的支配全部都由学生自主选择、自主排演，竞争上岗担当小主持人。在这一活动过程中，学生的自我展示意识、竞争意识、合作意识都得有了不少的提高。在学校的各项活动中，孩子都主动参与，踊跃展示自己。在科学航模竞赛中，我们班的张展和杨家栋同学取得了一二等奖的成果。在校内小百灵、校内诗歌朗诵、校内大型文艺演出中，都有孩子们展示的身影，对自身行为习惯的改进也有了很大的帮助。班队活动开展了钉纽扣竞赛，护蛋行动，学说常州话，尽管每次活动都特殊的操劳，但孩子们受益无穷。对于个别孩子的异样行为，我们通过对孩子自身语言的了解，对孩子家长的沟通中，找出问题的症结，对症下药。

亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、培育学生的良好习惯。

三年级是学生形成各种行为习惯的最佳期，本期重点培育学生以下习惯：仔细倾听的习惯、仔细书写的习惯、爱惜书籍、整理书包的习惯、刚好完成作业并仔细检查的习惯等。在整个学期里严格贯彻学校的教化方针，随时提示、监督孩子的课堂纪律、书写习惯、倾听习惯等等。

三、培训班干部。明确中队委改选要求，激励人人参加。

开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：“只要你有一颗为集体服务的火热的心，情愿把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，我们都会为你投上一票。”一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、做好家校沟通工作。

老师要教好学生，除了做好校内的.教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我们班级现在建立起了一个比较完整和谐的沟通平台。在学校校内网上有方面大家沟通的班级主页、在和个别家长须要单独沟通的有QQ，在这里家长之间也可以针对教化孩子的相关问题进行相互探讨和学习。为了让家长更好更动态的了解孩子，我建立了一个博客，与大家沟通，共享。对于孩子出现的问题，我们和家长干脆面对面的沟通。电话、短信、邮件这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。平常我都留意做好这些工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！

做班主任工作事情很琐屑，累并欢乐着。有些时候，我们须要坐下来，静下来像听一朵花开的声音那样去倾听孩子的内心世界。

尽管这学期里班主任工作做的特殊的辛苦，但是能够让孩子在学校欢乐、健康的学习学问，能够让孩子感觉到老师的爱，能够得到家长的确定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。或许在班主任工作中，还有很多的地方存在不足，希望大家多提珍贵看法，期盼指正，以便改进。

班主任年级工作总结篇5

时间飞逝，转瞬间又是新的一年。期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。在这一学期，我担当初一xx班的班主任。我班是一个由58名学生组成的集体，其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。

一、思想工作是各项工作的'根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。

二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是什么活动，我都组织学生仔细对待，同时争取取得优秀的成果。我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。

三、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通

我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，我从学生着手，同时刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明

主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。

班主任年级工作总结篇6

闻名教化家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教化中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教化应当为“自我实现的人”而努力，应当关切学生整个人，整个人的品行。要培育这样一种品行，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。

我以为学生“启迪才智、放飞特性、健全人格”为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教化对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服务。其次我提倡敬重观念，敬重学生的选择，敬重学生的特性，敬重不同的声音，敬重不同的须要。有了服务和敬重的意识，老师对待学生的看法就会有所变更，老师的教化方式也会有所变革。在教化过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创建，自己选择。“胜利的教化就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|：

一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。

二、组建和培育班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自的职责。

三、以强化常规训练带动教化教学此文转自工作。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的.进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

2、设立班级量化管理制度：

以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。

3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。

4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

5、培育学生的特性特长和创建实力。

五、爱学生。爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂；爱是胜利的基础，是力气的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥。

总之，对学生的工作要细致，特殊是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

在做好教化教学此文转自工作的同时，我非常注意学生的平安教化，期初第一周就实施平安教化周，强调学生的平安教化。定期做好平安工作检查，假期前做足平安教化，成立平安监督小组，明确各组员的分工，仔细做好假期中的平安监督及事故记录工作。组织学生学习＜中小学幼儿园平安管理方法＞、气象平安学问讲座等平安学问。结合天气改变状况，加强相关平安教化。同时加强食品平安和传染病的防治工作。时时以学生的平安为第一。

班主任年级工作总结篇7

时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰，这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。

一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈，对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

2，充分发挥班委会的.作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的主动性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的主动性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能主动参加并取得了优异的成果。

二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。

2，注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

班主任年级工作总结篇8

转瞬间20xx年的教学工作已接近尾声，回顾这一学期的工作既劳碌，又充溢。现对本学期的工作进行如下总结：

一、数学教学工作

本学期，我担当三（一）班的班主任及2个班的数学教学工作，在班级管理和数学课堂的教学中，现在我以培育学生自主管理实力为主。班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，我在班级管理上想努力挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放。同时我深切的明白,教学是老师的重中之重，如何备好课、上好课始终是一堂课的重头戏，我在较好地完成教学工作的同时，也留意学习其他老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。平常，我会刚好将生活、教学中的感悟主动书写在教化博客中，学会反思，学会回顾，才能更好的前行。

在日常的数学教学中，我注意学生对于问题的分析和理解，用语言将题中的信息表述清晰，才能更好的理解题意。我认为数学教学最忌讳讲答案，而不注意方法。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，只有让学生彻底驾驭分析问题的方法，理清解决问题时的思路，才能更好的面对困难的数学问题，真正驾驭数学学习的技巧。三年级的数学教学只有我一个人，在遇到不知如何更好的跟学生讲解并描述清晰的问题时，我会主动向贾老师和其他年级组的数学老师请教，讨教更好的教学方法。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，2个班的部分学生基础比较差，学习数学很吃力，他们的数学学习就须要我常常帮助他们树立信念，提升学习数学的爱好。针对这些基础较弱的孩子，我也常常会和他们的家进步行沟通，反馈孩子的在校表现，引导家长在家帮助孩子端正学习看法，多表扬，多激励，共同帮助这些孩子向更好的方向发展。

二、班主任工作

三年级开学初，我们班来了7名转学生。跟班里其它孩子相比，这些孩子的学习习惯较差，学习看法不端正。为帮助他们更好的适应班级生活，我激励班级同学主动帮助他们适应班级生活，当他们遇到问题时，其余同学要呈现出乐于助人的好品质。

在数学课堂教学上，我对主动回答问题的新生多激励、多表扬。课下多找他们谈心，并刚好和新生家长沟通沟通孩子在校的表现，以帮助他们尽快适应班级生活，并形成良好的学习习惯。

对于班级管理，我主动引导学生加强自主管理。三年级的学生学会合理支配自己的时间，明白什么时候做什么事情是一件很重要的实力。努力把培育学生形成老师在和不在是一样的.学习状态，还须要我付出更大的努力。

三、自我反思

1、对数学教学的理论学习还不够深化，在日常教学中，缺少自己的特色和创意，在今后的教学中，要努力在数学教学方面，多学习，多反思，形成自己的教学特色。

2、加强对学生行为习惯的培育，使学生不仅在课堂上有好的学习习惯，在课下也能严格约束自己的行为。

3、在教学上多下功夫，努力使班级的学生成果和学习习惯都能在原有的基础上取得更大的进步。

作为一名年轻的老师，这是我来到春晓小学的其次年。在数学教学方面和班主任工作方面，我明白，我还须要更加努力，多向身边的优秀老师学习，努力尽快成长为一名志向型的人民老师！

班主任年级工作总结篇9

本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成果亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自兴奋，这班学生经过了一年级的训练，熟识了校内的学习和生活，行为习惯也变更了许多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。现就本学期工作的开展谈一谈：

一、组建班委，培育得力的小助手

学生多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师最大的帮手。从一年级起我就注意班干部的培育，班里的乔俊熙、解欣雨、费桐菲、李佳露、卜俊翔、徐煜琳等几个小班长和小组长，已经驾驭了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，终归孩子年龄小，还有些特殊淘气的孩子，小干部们也是“手足无措”的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还常常和这些小干部们谈心，告知他们，要管好其他同学就要先管好自己，只有自己做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的精彩表现，我的班主任工作也轻松不少。

二、多表扬鼓

常言道“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒”，也有教化学家提出“好孩子是夸出来的”。由此可见，表扬激励的魅力之大！在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对学生的.进步进行表扬，对短暂落后的孩子赐予热忱的激励。这些对于推动孩子对学习的爱好和信念都有莫大的作用。刘铸同学在班里处以中等，对学习爱好不浓，他妈妈几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教化，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘铸那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得屁颠屁颠的，还有些埋怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘铸作业拖拉的现象得到了变更，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬激励外，我还有物质嘉奖，集红花换礼物就是其中一项，通过平常表现好，赢得老师的小红花，到肯定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。

三、亲密和家长的联系

多年的从教阅历告知我，家长的协作会让班主任工作事半功倍的效果。班级QQ群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也接连加进了十几个家长的QQ，他们在这个相对自由的环境里，从熟识我这个班主任到信任我，相互沟通教化孩子的阅历心得，大家之间除了老师和家长的关系，更多的是挚友般的相处。教化方向的一样，孩子们的学习也是更上一层楼！

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

班主任年级工作总结篇10

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担当小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、抓好纪律教化

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大影响，因此一起先本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、激励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教化

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强