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第页共页活动教案：如果我能飞2教案一、教材分析《小学语文》中《如果能飞》这篇课文是一篇描写童心的文章，通过孩子天马行空的想象和对自由的向往，表达了对童年美好的回忆和对未来的无限憧憬。一个有着无限想象力的孩子，想象如果自己能飞的话，会去干什么？这个问题引发了孩子的一连串思考和幻想。二、教学目标培养学生的阅读理解能力。了解学生对未来的向往和想象力。提高学生的语言表达能力，发挥学生的创造性思维。三、教学重点难点重点：激发学生想象力，提高对课文的理解难点：使学生能够运用所学的语言表达自己的想法四、教学方法导读法听、说、读、写、演练相结合的教学法。五、教学过程导入通过引出问题：如果你能飞，会去做什么？来激发学生的兴趣和好奇心，进一步探究孩子的想象力和憧憬。理解课文1阅读篇章首先让学生大声朗读课文，了解文章大意。2尝试回答问题教师与学生共同尝试回答以下题：(1)文章的主人公是谁？(2)如果我能飞，会去哪里？干什么？(3)课文的主题是什么？3注重方法结合图文并茂的教材，让学生通过观察图画，感受课文的情景和气氛，使学生对课文理解更深入。学习语言1重点单词学习并掌握以下单词：飞机、蝴蝶、翅膀、鸟儿等。2重点句型学习并掌握以下句型：如果我能飞，我会飞到天上去看看那里的云朵；我会飞到海边去看海浪；我会飞到动物园里去看动物。如果我能像鸟儿一样飞，我会飞到更远的地方去看看。个性创作教师要引导学生，在理解课文的基础上尝试想象，让学生发挥自己的想象力，想象自己会飞后，会去做哪些事情。学生可以根据自己的想象，自由发挥，写下一份“如果我会飞的话，我会去做什么”手稿。小结教师与学生共同总结本节课所学习的内容，并对本节课的重点和难点进行梳理，以便学生巩固所学的知识点。六、教学评价学生能够准确理解课文，并抓住其主题。学生能够理解重点单词和句型，并能够运用到实际活动中。学生能够运用想象和表达能力，写出一份个性化的手稿。学生对本节课的内容能够做到心中有数。七、教学扩展教师可以引导学生制作自己的翅膀（纸翼），通过学生互相分享的方式，让学生展示自己的创造

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