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文档简介

第页共页探究加法结合律的小学数学教案设计教学目标学习和掌握加法结合律；通过多种形式的练习，提高学生的计算能力；经过本节课学习，学生可以在日常生活中灵活运用加法的知识。二、教学重点掌握加法结合律。三、教学难点学生运用加法结合律解决实际问题。四、教学方法讲授法练习法演示法分组合作法五、教学准备黑板、课件、学生练习题集、学生讲义等。六、教学过程课前准备教师将黑板擦净，准备好讲义和学生练习题集。导入新知识教师可以让学生完成一些简单的加法练习，引入加法结合律的概念。例如：4+5+3=4+（5+3）=（4+5）+3。讲解法教师通过讲解加法结合律的概念和解题方法，让学生掌握这个概念。例如：如果在一堆数字中，我们把其中一组数加起来，然后再把结果与其他数字相加，那么你会得到的结果和先加其他数字再加这一组数字得到的结果是相同的。练习法教师将一些练习题分发给同学们，让他们自己练习，在练习的过程中，教师可以走到学生身边，帮助他们解决问题。演示法教师在黑板上演示一些加法结合律的例子，让学生更加深入地理解这个概念。分组合作法教师让同学们分成小组，让他们把所学的知识应用到实际问题中。例如：班里一共有30个学生，其中16个人喜欢吃饺子，12个人喜欢吃汉堡包，那么班里有多少人喜欢吃快餐？七、课堂总结教师引导学生总结加法结合律的概念和方法，让他们理解这个知识点的重要性。同时，教师可以为学生提供一些加强练习的题目，以便他们更加深入地掌握这个知识点。八、作业布置教师可以布置一些练习题，让学生在家练习加法结合律的知识点。同时，教师可以鼓励学生在日常生活中应用所学知识，例如：在数学课里，学生可以在接下去的体育课或上课休息时间里，找到同伴，把人数一起加总，测试自己的加减能力。九、教学反思通过本堂课的教学，我认为学生已经初步掌握了加法结合律的概念和解题方法。但是，由于学生知识水平的不同，部分同学还需要加强练习才能真正掌握这个知识点。今后我会

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