比大小教案：小学数学一年级上册比大小

第页共页比大小教案：小学数学一年级上册比大小。一、教案设计教学目标理解比大小的概念，在生活中能够应用比大小的基本原理;通过观察物品的大小，掌握大小的比较方法;发展逻辑思维能力，培养自信心和实践能力。2.教学重难点掌握比大小的概念;发现、理解和掌握大小的比较方法;理解大小的相对性。3.教学方法集体探究法;讲解法;实物教学法;课堂练习法。4.教学时间本教学设计需要6个课时，每课时50分钟。二、教学步骤第一课时学生自我介绍，并简要介绍比大小的概念。教师说：同学们，我想问大家一个问题，你们知道什么是比大小吗？请举手回答。学生回答后，教师简要介绍比大小的概念。利用实物进行大小比较。教师将几个大小不同的小球放在桌子上，让学生观察并比较它们的大小。教师引导学生发现小球的大小有不同，小球A比小球B大，小球C比小球A小等等。教师引导学生总结比较大小的方法。教师要求学生总结比较大小的方法，并介绍比大小的基本原理。第二课时教师用幻灯片或图片讲解比大小的概念。教师用幻灯片和图片向学生介绍比大小的概念和基本原理。指导学生通过实物比大小，并巩固学生的学习成果。教师在课堂上拿出各种不同大小的物品，要求学生通过观察比较大小。引导学生讨论比大小的应用。教师引导学生讨论比大小在生活中的应用，比如：购买衣服、电视、电话等等，让学生领会比大小的实际用途。第三课时学生展示自己的家庭生活用品，进行比大小的练习。教师要求学生带来自己的家庭生活用品，并进行比大小的练习，巩固学生的学习成果。带领学生完成一些小练习。教师带领学生完成一些小练习，如：排序、填空、判断大小等等。教师引导学生总结比较大小的方法，并让学生归纳整理笔记。第四课时介绍数字的大小比较。学生掌握物品大小比较方法后，教师引导学生认识数字的大小比较，让学生明确数字1、2、3、4……之间的大小顺序。告知学生在比较数字大小时的方法。教师告知学生在比较数字大小时要注意的方法，即要理解数字的相对大小。让学生通过题目进一步掌握数字大小的比较方法。教师给学生布置一些有关数字大小比较的题目，并带领学生一起完成。第五课时归纳总结比大小的方法，让学生相互交流。教师引导学生回顾比大小的方法和理论，在归纳总结的过程中，让学生相互交流思路，加深学生对比大小的认识。教师带领学生完成手工制作，发挥学生的创造力和想象力。教师带领学生完成手工制作，让学生发挥自己的创造力和想象力，同时实践操作能力。第六课时教师评价学生本次学习的成果。教师对学生本次学习的成果进行评价，并告诉学生下一步的学习重点和目标。应用练习，考察学生的掌握情况。教师给学生布置练习题，考察学生对比大小的掌握情况。教师引导学生举例子应用比大小，让学生能够在生活中熟练应用比大小。三、教学反思比大小是小学数学学习的最基本环节之一，学习好比大小对于学生后续的数学学习有着重要的作用。在教学的过程中，教师要根据学生的实际情况，采取适合的教学方法，让学生能够理解和掌握好比大小的方法和技巧。通过集体探究法、讲解法、实物教学法、课堂练习法等一系列教学措施，可以加强学生的自主思考和实践能力，培养学生的逻辑思维、自信心和实践技能。对于教师来说，在教学的过程中要不断巩固重点，帮助学生抓住重点，以便更好地完成学习任务。比大小是数学学习的基础，教师要在教学过程中注意培养学生成为具有自主