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第页共页幼儿园大班音乐活动教案：体验照镜子游戏体验照镜子游戏导入环节：老师先放一首轻快的儿歌《小兔子乖乖》，带领孩子们跟着歌曲的旋律进行简单动作呼吸活动，让他们进入放松状态。一、概述：本节活动主要让老师引导幼儿开始了解自己，探索自的特点，创造属于自己独特的音乐。二、主题：体验照镜子游戏三、活动准备：教师准备音乐椅或者床单，用于孩子们进行音乐创作。准备音乐器材，如音叉、鼓棒等。四、活动流程：Step1.导入活动，引入主题老师在引导孩子放松的同时，利用图片让孩子注意到自己的身体，引导孩子们尝试发出一些不同的声音，这个时候教师可以拿出一些音乐器材来引导孩子们进行探索与发声。Step2.立即行动，开始照镜子游戏孩子们分为两个团队，每个团队都需要站在对面，将两个音乐椅或床单按照腰部平分，一个伸出手，另一个尝试互相照顾个人音乐椅/床单，让团队相互平衡。教师带领孩子们跟随音乐的节奏摆动身体，一开始比较慢，接着慢慢快起来。在摆动身体的同时，老师会带着孩子们注意到自己的影响，引导孩子们尝试不同的音乐器材，产生不同的音响效果。同时，老师提出：“孩子们，你们是否已经注意到自己在镜子中的变化？”接着，老师让孩子们玩“照镜子”游戏：每个人轮流用音乐椅或床单遮住自己，其它孩子负责照射他们；先布置好拍摄位置，告知孩子们看到自己就要微微停顿，保持静态。照镜子游戏帮助孩子们更好地了解自己和朋友之间的不同之处。Step3.创意创造，摆动身体创造音乐孩子们可以自由地摆动身体来创造音乐。影响和产生不同的声音变化。孩子们可以试着尝试不同的方法，比如轻轻地摇摆，或是快速站起来，用手拍手。在此过程中，老师不断指导孩子们如何更好地运用身体来感受音乐，如何根据不同的节奏音乐来运动。Step4.游戏总结，感受乐趣孩子们在这个过程中体验了独特的音乐体验，进一步认识了自我，让自己更放松，更自由地表达。在游戏结束前，学生们聚集在一起进行反省。老师会让孩子们思考这个游戏中他们获得了什么样的经验，什么样的成就感，让孩子们重新回顾他们的音乐探索和发掘乐趣的闪光点，展示学生们创造力和技能表现。五、教育学习目标：通过这个音乐体验活动，孩子们可以：发现自己的音乐天赋，进一步认识自己，探索个人独特性，使孩子们更加自信、自我意识更强。激发孩子们的学习兴趣、探索精神和创造力。培养孩子们合作意识，养成团队精神。总结：在幼儿园的音乐教育过程中，教师需要积极运用多种手段让孩子们保持学习的兴趣，照镜子游戏就是这样一种活动，让孩子们能够在体验音乐乐趣的同时，探索自己的优势与不足之处，培养团队意识，使幼儿

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