小学三年级数学教案设计：分苹果_第1页
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第页共页小学三年级数学教案设计：分苹果分苹果引言：在小学数学教学中，数学语言的学习是很重要的，通过数学语言，在实际生活中能够解决很多问题。而在小学三年级的数学教学中，有一个非常好玩又有趣的课程设计，那就是分苹果。分苹果的课程设计不仅可以让孩子们了解到绝对值和相等的概念，而且还可以提高他们的数学计算能力和思维能力。下面我们就来介绍一下小学三年级数学教案设计：分苹果。一、教学目标：学习绝对值和相等的概念。培养学生的分组意识。提高学生的数学计算能力和思维能力。二、教学内容：绝对值和相等的概念。分苹果的实践操作。三、教学方法：板书法情景法四、教学流程：引入老师向学生展示一些苹果，然后说：“小朋友们，这些苹果你们想要吃吗？”学生们纷纷说：“想！”老师接着说：“那么我们就来玩一下分苹果的游戏吧。”学习绝对值和相等的概念老师拿两个同样的苹果，放在黑板上让学生观察，然后问学生：“这两个苹果一样的吗？”学生们说：“一样的！”接着老师又拿了一个苹果放在另一个地方，然后问学生：“现在这三个苹果一样吗？”学生们自然而然地回答：“不一样。”老师顺势地讲解绝对值和相等的概念。分苹果的实践操作老师在黑板上画了两只篮子，每个篮子上面分别写着一个数字。接着老师把一堆苹果放在桌子上，让学生两人一组，分别轮流分苹果。老师观察学生分苹果的过程，提醒学生不要抢夺，也不要剩下任何一个苹果。等到学生们分完苹果，老师再让他们把苹果放在相应的篮子里。四、教学总结和实践小结：在教学中，老师需要充分发挥自己的想象力和创造力，让学生感觉到数学也是很有趣的。通过这一课的教学，学生们不仅学会了绝对值和相等的概念，而且还增强了他们的分组意识和数学计算能力，同时也提高了他们的思维能力。在教学过程中，老师要多关注学生的个体差异

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