2019秋人教版初中化学第三单元课题1原子的结构2 教学设计_第1页
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2019秋人教版初中化学第三单元课题1原子的结构一、引言本单元主要介绍了原子的结构。通过学习本单元，学生可以了解到原子的组成部分和结构特征，进一步加深对于原子的认识。二、原子的组成部分原子是构成物质的基本单位，由原子核和电子组成。1.原子核原子核是原子的中心部分，由质子和中子组成。质子：带正电荷，质量约为1.67×10^-27kg，符号为p+。中子：不带电荷，质量约为1.67×10^-27kg，符号为n^0。2.电子电子是原子的外部部分，具有负电荷。带负电荷，质量约为9.11×10^-31kg，符号为e^-。三、原子的结构特征原子的结构特征主要包括原子序数、原子量、元素符号和电子层结构。1.原子序数原子序数表示一个元素中原子的个数，用字母Z表示。2.原子量原子量是一个元素中质子和中子的质量之和，用字母A表示。3.元素符号元素符号是表示元素的简写方式，由一个或两个字母组成。4.电子层结构电子层结构描述了原子中电子的分布情况。根据电子层的能量差异，电子层可分为K层、L层、M层等。四、教学设计本节课主要通过多媒体展示和实验活动的方式，引导学生对原子的结构进行深入了解。教学目标:理解原子的组成部分和结构特征；能够识别元素符号，并了解其含义；掌握原子序数和原子量的概念。教学内容及步骤:导入（5分钟）引入原子的概念，通过实物或图片展示，激发学生对原子的兴趣。引导学生思考原子的组成部分。原子的组成部分（15分钟）通过多媒体展示原子核和电子的结构，引导学生了解原子的组成部分。原子的结构特征（20分钟）通过多媒体展示不同元素的符号，并解释其含义。介绍原子序数和原子量的概念，通过实例讲解。实验活动（30分钟）分发实验材料，引导学生进行一系列实验活动。实验内容包括：用电子天平测量物质的质量、用化学方法观察质子和中子。总结（10分钟）简要总结本节课的内容，并回答学生提出的问题。引导学生思考：“原子的结构对于物质的性质有何影响？”。五、教学评估基于教学目标，设计测验或小组讨论，检查学生对于原子结构的理解程度。观察学生在实验活动中的表现，评估他们的实验操作水平。收集学生提出的问题，并结合内容进行解答，评估学生对于原子结构的兴趣和学习效果。六、教学反思本节课通过多媒体展示和实验活动相结合的方式，提高了学生的参与度和主动性。可以增加案例分析的环节，让学生更加深入地理解原子的结构特征。需要根据学生的实际情况调整教学内容和步骤，确保每个学生都能够理解和掌握相关知识。以上是关于2019秋人教版初中化学第三单元课题1原子的

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