2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）7.3探究物体不受力时怎样运动 教学设计_第1页
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文档简介

2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）7.3《探究物体不受力时怎样运动教学设计一、教学目标理解物体不受力时的运动状态。掌握不受力时物体的运动特点和规律。培养学生观察能力和实验设计能力。二、教学准备教材：《沪粤版八年级物理下册》实验器材：光滑水平桌面、滑动尺、计时器、小球。实验材料：小球三、教学过程1.导入与引导Step1：引导学生回顾力的概念，并提问：在物理学中，什么是力？Step2：教师给出定义，并解释力的作用。Step3：提问学生：当物体不受力时，会发生什么运动？2.实验探究Step4：引导学生思考并设计实验，探究物体不受力时的运动状态。建议实验设计如下：实验材料：小球、光滑水平桌面、滑动尺、计时器实验步骤：-在光滑水平桌面上放置滑动尺，并固定。-将小球放在滑动尺的一端，并松手让小球自由滑动。-使用计时器记录小球滑动的时间和距离。-重复实验多次，并记录数据。Step5：组织学生进行实验，引导他们观察和记录实验数据。Step6：学生完成实验后，教师带领全班讨论实验结果，并总结得出物体不受力时的运动特点和规律。3.知识总结与归纳Step7：教师对实验结果进行总结，指导学生归纳物体不受力时的运动特点和规律，并进行知识补充。4.拓展与应用Step8：出示示例问题，引导学生进行思考和讨论：当物体受到相等大小的力，会发生怎样的运动？Step9：组织学生进行小组讨论，并展示他们的答案。引导同学们发表意见和辩论。Step10：听取学生的不同观点，教师进行引导和澄清。5.课堂练习Step11：布置练习题，以检验和巩固学生对本节课学习内容的掌握程度。6.课后作业Step12：布置作业，要求学生预习下一节课的内容，并完成课后作业。四、教学反思通过本节课的教学设计，学生通过实验的方式，探究了物体不受力时的运动状态；通过讨论和思考，加深了学生对物体运动规律的理解和认识。同时，通过实验设计和讨论引导，培养了学生的观察能力和实验设计能力

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