2017-2018学年八年级物理下册(沪粤版)7.3探究物体不受力时怎样运动 教学设计_第1页
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文档简介

2017-2018学年八年级物理下册(沪粤版)7.3《探究物体不受力时怎样运动教学设计一、教学目标理解物体不受力时的运动状态。掌握不受力时物体的运动特点和规律。培养学生观察能力和实验设计能力。二、教学准备教材:《沪粤版八年级物理下册》实验器材:光滑水平桌面、滑动尺、计时器、小球。实验材料:小球三、教学过程1.导入与引导Step1:引导学生回顾力的概念,并提问:在物理学中,什么是力?Step2:教师给出定义,并解释力的作用。Step3:提问学生:当物体不受力时,会发生什么运动?2.实验探究Step4:引导学生思考并设计实验,探究物体不受力时的运动状态。建议实验设计如下:实验材料:小球、光滑水平桌面、滑动尺、计时器实验步骤:-在光滑水平桌面上放置滑动尺,并固定。-将小球放在滑动尺的一端,并松手让小球自由滑动。-使用计时器记录小球滑动的时间和距离。-重复实验多次,并记录数据。Step5:组织学生进行实验,引导他们观察和记录实验数据。Step6:学生完成实验后,教师带领全班讨论实验结果,并总结得出物体不受力时的运动特点和规律。3.知识总结与归纳Step7:教师对实验结果进行总结,指导学生归纳物体不受力时的运动特点和规律,并进行知识补充。4.拓展与应用Step8:出示示例问题,引导学生进行思考和讨论:当物体受到相等大小的力,会发生怎样的运动?Step9:组织学生进行小组讨论,并展示他们的答案。引导同学们发表意见和辩论。Step10:听取学生的不同观点,教师进行引导和澄清。5.课堂练习Step11:布置练习题,以检验和巩固学生对本节课学习内容的掌握程度。6.课后作业Step12:布置作业,要求学生预习下一节课的内容,并完成课后作业。四、教学反思通过本节课的教学设计,学生通过实验的方式,探究了物体不受力时的运动状态;通过讨论和思考,加深了学生对物体运动规律的理解和认识。同时,通过实验设计和讨论引导,培养了学生的观察能力和实验设计能力

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