人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源 教案_第1页
人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源 教案_第2页
人教版九年级化学 上册 第四单元 课题1 爱护水资源 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源教案课程目标通过本节课的学习，学生将能够：了解水资源的重要性；理解水资源的分布和利用现状；掌握如何合理利用水资源，保护水资源。教学重点理解和掌握水资源的重要性；掌握水资源的分布和利用现状；学会如何保护水资源。教学难点如何让学生深入理解水资源的重要性；如何引导学生思考如何保护水资源。教学准备教师准备好黑板、粉笔和讲义；学生准备好笔记本和铅笔。教学过程导入引入（5分钟）教师在黑板上写出“爱护水资源”这个课题，并请学生谈谈自己对水资源的认识和了解。提出问题（10分钟）教师提问：“你知道我们日常生活中使用的水都来自哪里吗？”学生通过讨论的方式回答这个问题，并将自己的回答写在笔记本上。课堂讲解（15分钟）教师向学生介绍水资源的重要性，包括饮水、农业灌溉、工业生产等方面的用途。案例分析（20分钟）教师通过讲解一些真实的案例，让学生了解水资源的分布和利用现状。学生根据案例进行讨论，并回答相关问题。观察实验（15分钟）教师安排学生进行观察实验，观察水资源的利用过程，并记录下来。学生根据实验结果，回答相关问题，并思考如何合理利用水资源。总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调水资源的重要性和保护水资源的重要性。学生将本节课的要点整理归纳到笔记本上。课后作业（5分钟）学生完成课后作业，根据讲义上的要求做相关练习。教学反思本节课主要讲解了水资源的重要性、分布和利用现状，以及如何保护水资源。通过讲解、案例分析和观察实验等多种方式，培养了学生的思考能力和实践能力。教学过程中，学生表现积极，能够积极参与讨论，并能够对所学内容进行总结归纳。但是，部分学生在观察实验环节表现出了一些困惑，需要再次强调实验的目的和方法。在今后的教学中，应更加注重培养学生的实践能力，让他们能够更好地理解和应用所学知识。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论