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文档简介

第页共页培养情感与审美教案设计大班音乐活动。一、培养情感情感表达：在大班音乐活动中，我们可以为孩子创建一个安全，宽松的环境，让他们自由地表达自己的情感，并接受情感表达。当孩子听到儿童歌曲或音乐时，可以强化他们对歌曲或音乐中所表达的情感的理解。让孩子感受歌曲或音乐，将歌曲或音乐中的情感与孩子自身的情感融为一体，从而进一步培养孩子的情感表达能力。情感互动：通过音乐活动，促进孩子之间情感互动和合作精神的发展。例如，我们可以让孩子自由地演奏乐器，与其他孩子合作制作音乐。在模仿动物的音乐活动中，孩子可以模仿各种动物，通过音乐表达动物的情感状态。在音乐游戏中，孩子可以与其他孩子一起唱歌、跳舞、创作乐曲，享受团队合作、感受着自己所在的社区和大家庭的温暖。情感交流：在大班音乐活动中，我们应该学会用一些较为“常用”的歌曲来激发孩子内心情感，让孩子在情感交流中爆发思维和创造力。例如，在“心情留言板”活动中，我们可以发现孩子的内心情感，并和他们进行交流和回应，让孩子感觉到自己被爱和被理解。二、培养审美美的感受：在大班音乐活动中，让孩子学会感受美，发现美。美可以在歌曲的旋律中，如悠美的流水声、明亮的阳光、细碎的叶子声等。孩子可以通过自由的探究，认识、感受歌曲中的美。同时，借助对音响与光影的审美感受，以及通过艺术元素（如形状、颜色、线条）的观察分析，学会从音乐、绘画、戏剧等各种方式去感受和表达美。美的创作：在大班音乐活动中，不仅要让孩子感受美，更要让孩子创造美。音乐创作是让孩子发挥创造性和想象力的良好途径。可以将孩子分成小组，让他们一起创作歌曲，或者设计乐器、演唱舞蹈等等。这样可以锻炼孩子的动手能力、合作精神和创造力，同时也能提高孩子对美的敏感度。美的理解：在大班音乐活动中，我们不仅要让孩子感受和创造美，还要让他们理解美。通过释义歌曲，让孩子了解歌曲背后的意义。通过剪辑或画图等多种形式展现，让孩子发现绘画中各种形状和色彩之间的关系。引导孩子的审美感知、细致观察、理性分析和思考。thus提升孩子的审美素养。总结：情感与审美的培养在孩子成长和发展中十分重要。大班音乐活动是培养孩子情感与审美的重要场所。我们可以通过音乐活动来激发孩子内心情感，让孩子感受和创造美。在音乐活动的过程中，与孩子进行沟通和交流，让孩子体验到被爱和被理解。这样孩子们能更好的与外界互动，有益于其情感

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