高中地理个人研修计划(5篇)

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高中地理个人研修打算篇1

一、指导思想

转变应付的思想，本着仔细学习的看法，通过校本研修，主动学习各项课程，努力接受先进的教学理念，大力提高自身的教育教学水平。

二、研修目标

1、以自主学习为主要方式，和同行沟通为辅，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。

2、本着学以致用的原则，把学到的新教育理念落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，主动推动课堂教学改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上;主动开展教材教法的讨论工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素养和教学讨论水平。

三、研修内容

1、仔细研读教育教学专著，按时完成作业。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学老师职业道德规范》，以先进人物为典范，加强自身的师德修养。

3、努力推动课程改革，组织同学自主学习，主动参加课堂活动

4、仔细讨论教材、讨论同学、讨论教材教法，仔细编写好同学学案。

6、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。

7、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。

四、详细措施

1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、主动参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”老师。

4、主动参与网络教研，高标准严要求完善自我。

5、主动参与各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学力量。

6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增添自己的理论学问，提高教育教学力量，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

高中地理个人研修打算篇2

为早日向讨论型与学习型的老师行列迈进，本人结合自身实际以及工作室的实施要求，制定如下年度研修打算。

一、个人现状分析

本人虽始终任教高三地理教学工作，仍一如既往、一丝不苟地做好备、教、改、辅、考、研、行等教学常规，形成了自己独特的教学风格，总结出行之有效的四化教学法。全面开放课堂教学，构建教学新模式，努力营造民主、公平、愉悦、自主、合作、探究的地理课堂教学气氛，使同学轻轻松松学地理。追求教学过程精细化、教学效果最优化。

本人被聘为市高三学科教研专家组成员，市333工程首批骨干老师。获市基本功大赛一等奖，多次获市县教育局表彰的教学先进个人，多次执教市高三地理示范观摩课，多次参加市教研室组织的高三地理专题复习资料的编写及模拟考试的命题、市基本功大赛评委工作，主动撰写教学论文，在《中同学学习报》、《当代中同学报》、《学习方法报》等报刊上发表几百篇文章。

二、年度进展目标

1.学习工作室方案，明确工作室的讨论目标和讨论内容，加强与工作室成员的沟通与沟通，打造学习共同体。

2.依据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度进展规划，明确整体工作目标和各讨论阶段工作目标。

3.参加工作室课题讨论，深化研读课程标准、教学参考书和教材等，领悟教材编写者的意图，结合我校同学的实际状况，进行深度备课。结合实践，完成一份教材分析的论文或形成一些精典的教学课例。

4.主动参与工作室和市县地理学科的各种研训活动，仔细学习，拓展视野，活学活用。

5.仔细参与相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，主动撰写论文，促进讨论工作的深化。

高中地理个人研修打算篇3

一、指导思想

遵照区教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、主动探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《高中教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、主动主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。主动学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;

5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。

高中地理个人研修打算篇4

本学期，本人承当七班级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了良好的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机多媒体教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

一指导思想：

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从"学会地理'，走向"会学地理'。

二学情分析：

七班级同学，对地理学问有所了解，但不是很全面，对一系列地理概念都特别生疏，故教学中应实行多种形式，引导同学爱好，并在教学中将学问地理与生活地理相结合，使同学产生学习地理的剧烈愿望，以促进地理教学。学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为冗杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。

初一同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违背课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。

三教材内容及分析分析：

1第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为"我们身边的地理学问'，其次节为"我们怎样学地理'。分别从情感和技能两个方面让同学感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、

地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导同学喜爱并亲近地理学科。

教材通过"地理之谜'、"地理与日常生活'、"地理与生产建设'、"地理与风土人情'让同学感受地理学问的奇异与亲切，既能让同学感受地理学问的实际意义，又能激发学

习地理的剧烈爱好，表达出"地理学问无处不在，地理学问到处有用'的特点。而其次节中"我们怎样学地理'则通过引导同学画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的基本工具地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使同学不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。"学会收集地理信息'、"学会思索地理问题'、"在野外旅行中学习地理'则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使同学感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。

2其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心同学确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含

着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。

"熟悉地球'一节，教材通过人类对地球样子的熟悉过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球样子和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全

面地介绍了地球。同时让同学体验到了人们可以利用不同方法制作不同用处的地图，并能依据需求选择合适的地图。

"世界的海陆分布'一节，教材首先通过"世界海陆面积比较'饼状图、南北半球图等向同学展现地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向同学传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，同学在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系

列直观与抽象图片的结合展现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让同学对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟悉。

"世界的地形'一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练同学的识图力量。而等高线学问的学习，则为地形图的学习以

及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练同学从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。

"海陆变迁'一节，教材分别从地表形态改变、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断改变之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完好的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对同学进行情感看法价值观教育的难得案例。

3第三章世界的居民

本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让同学了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议老师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实表达，引导同学熟悉

一个多样的世界，培育同学正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。

4第四章世界的气候

本章教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采纳了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲密联系同学熟识的生活实际引出

基本的科学道理，同学感悟了现象到本质的科学讨论过程。

通过本章的学习，同学能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法，会阅读气温柔降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主

要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。

5第五章世界的民展差异

在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、熟悉国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节"进展中国家与发达国家'初步引入国家的概念，主要讲解并描述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由;其次节"国际合作'，介绍当今世界的主题是和平与进展，讲解并描述国际合作的基础和重要性;第三节"重要的国际组织'主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学同学可以对国家、对世界有一个更深化、更完好地熟悉，从而通过现象了解世界进展改变的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个"世界中的中国人'奠定基础。

四教学总体目标：

1、把握地球的基本学问，学会运用地球仪的基本技能;把握阅读和使用地图和地理图表的技能，初步学会简洁的地理观测，调查统计及运用其它手段猎取地理信息等基本技能。

2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形成的作用，以及对人类活动的影响;初步熟悉人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展改变的基本规律和趋势。

3、了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境和人类活动的关系。

4、初步形成对地理的奇怪   心和学习地理的爱好，初步养成求真求实的科学看法和地理审美情趣。

五提高详细措施：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、每次考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

9、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

高中地理个人研修打算篇5

本学期是高中三年的最终一个学期，高三地理备课组在班级组领导下，仔细制定备考打算，落实各项备考措施，改良备考方法，有打算、有步骤推动备考工作，全组老师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，以学校教学打算为根据，针对本届学情，制订本打算。

二、本期工作重点：

1、仔细学习和领悟考纲，扎实开展考纲讨论活动，优化教学方式提高二轮复习效果。

2、每周仔细组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。

3、加强练习的批阅和评讲，提高同学解题力量。

三、二轮复习进度支配

本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比较紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。详细教学进度打算如下：

起止日期教学内容支配

14月1日4月7日专题一：地图

专题二：等值线

专题三：宇宙环境

2、4月8日--4月15日专题四：大气环境

专题五：陆地和海洋

专题六：自然资源和自然灾难

3、4月16日4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境

专题八：人类的居住地聚落

专题九：人类活动的地域联系

专题十：人类面临的环境问题与可持续进展

4、4月24日--5月1日专题十一：人口与环境

专题十二：文化景观与旅游活动

专题十三：区域地理(世界地理和中国地理)

5、5月2日5月6日专题十四：中国国土整治与开发

专题十五：热点问题

6、5月7日5月31日查漏补缺，同学答题技巧培训，同学心理辅导

四、工作措施

1、加强集体备课。在备课组活动中，仔细讨论高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了具体的复习打算，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。常常性的互相沟通学习，互相借鉴，共同提高。

2、夯实基础，推动备考复习。备课依据考纲要求，仔细进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为力量打下了良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥同学的主体作用，协作章节和阶段性复习，应当课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注意讲评，较好地将复习与练习结合起来。

4、做好尖子生和后进生的辅导工作。依据班级的统一部署，细心组织。

5、加强备考讨论。仔细学习"考试说明'，讨论近年高考试题，细心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，亲密关注高考动向。

五