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第页共页二年级语文上册习作6教案参考教案参考在二年级语文上册习作6教案中，学生将学习写作《那个小朋友》这个话题。本次写作教学着重培养学生的想象力和集中注意力能力，同时也为他们带来一些快乐和乐趣。教学目标：通过本节课的学习和实践，学生将能够：听懂并理解故事中的情节和主题；通过故事的情节，了解人与人之间的友谊的重要性；激发学生的想象力，让他们畅想和构思他们自己的故事情节；帮助学生培养写作的技巧和能力，让他们能够更好地表达自己的想法和情感。教学准备：一张写有故事情节的大图；一张写有故事主题和要点的PPT；一些关于故事写作技巧的讲义和案例资料；笔记本电脑或其他写作工具。教学过程：Step1：课前准备在课前，老师需要准备好故事情节和写作技巧的资料，以及PPT和大图等教学工具，便于学生更好地理解和记忆课程内容。Step2：听故事老师可以通过朗读还是录音的方式，向学生讲述故事的情节和主题。在讲解故事情节的同时，可以显著地标注出一些关键词汇，以便学生更好地理解和记忆。故事大概是这样的：小汤姆和小杰克是一对好朋友。有一天，小汤姆患了病，不能去学校了。小杰克得知后，非常担心他的好朋友，于是决定去小汤姆家看望他。到了小汤姆家，小杰克亲自给他送去热水袋和药物，并为他抚摸额头陪伴儿时光。当小汤姆痊愈，两个小朋友才愉快地一起去上学。Step3：理解故事在讲解完故事之后，老师可以通过一些发问，测试一下学生对故事的理解情况。例如，“小汤姆多大了？小杰克是怎么知道他生病的？小杰克为什么要到小汤姆家去？”Step4：集体讨论让学生分成小组，展开讨论。老师将一些发问写在黑板上，引导学生进行思考。例如：“你有没有遇到过生病的时候有朋友来看望你？你认为小杰克是怎么想到去看望小汤姆的？你在他们身上看到了什么美好的品质？”Step5：写作实践请学生根据自己的想象，自己编写一个有关于友谊的故事。老师可以提供一些写作技巧的指导，帮助学生更好地构建出情节和主题。例如，如何描述人物形象，如何使用描写及设置沉淀动作及情节高潮等。Step6：评价和反馈请学生交作业，老师批改作业并给予评价和反馈。老师可以针对作业的语言表达、故事情节及技巧等方面进行综合评价，同时给予一些合理的改进建议，以便学生更好地提高写作水平并深化对友情的理解。总结：通过本节课教学，学生可以更好地了解和学习有关友情的故事，并通过自己的写作实践，进一步理解故事中带给人

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