人教版六年级数学上册“双减”作业设计系列之4.2比的基本性质和化简（原卷版）_第1页
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六年级数学上册“双减”作业设计系列之4.2比的基本性质和化简（原卷版）基础巩固类基础巩固类一、填空题。1．比的前项和后项同时()(0除外)，比值()，这就是比的基本性质。2．4∶5的前项加8,要使比值不变,后项要加上()。3．把千克∶25克化成最简整数比是()，比值是()。4．12÷()＝＝()∶30＝16∶()＝()（填小数）。二、选择题。1．如果A∶B＝，那么（A×8）∶（B×8）＝（

）。A．1 B． C．1∶1 D．无法确定2．8∶＝（

）∶2。A．24 B．12 C．33．x、y是两个大于0的数，若x的等于y的，则x与y的最简整数比是（

）。A．1∶3 B．3∶1 C．8∶3 D．3∶84．甲品牌酸奶每6瓶售价36元，乙品牌酸奶每8瓶售价32元。甲、乙两个品牌酸奶的单价比是（

）。A．3∶4 B．3∶2 C．2∶3 D．1∶2三、化简比。∶

∶0.25

0.45∶0.2

625平方厘米∶平方分米能力提高类能力提高类1．六年级男生人数是女生人数的1.2倍，写出男生与女生人数的比，并化简。2．一段路，甲队修需要8天，乙队修需要6天，甲队和乙队的工作效率比是多少？3．从甲地到乙地，如果骑自行车需要2.5小时，乘汽车需要30分钟．（1）求自行车和汽车的速度的最简整数比；（2）如果汽车的速度是每小时75千米，求自行车的速度．4．甲、乙、丙三人都有一些压岁钱。甲的压岁钱是乙的，乙与丙的压岁钱之比是2∶5。甲、乙、丙三人压岁钱之比是多少？思维实践类思维实践类数学实践活动：“画数学”。分数、除法、比三者之间的区别与联系是什么？请选取三者中任意一个的性质举例说明它的运用，并用表格或者思维导图的形式表示出来。

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