2019学习共同体苏科版八年级物理第4章透镜的奥秘4.2透镜说课稿_第1页
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2019学习共同体苏科版八年级物理第4章透镜的奥秘4.2透镜说课稿一、教材分析本节课是《八年级物理（上）》中的第四章“透镜的奥秘”中的第2节“透镜”。通过本节课的学习，可以帮助学生了解什么是透镜，它有哪些特点，并且学会应用透镜的公式进行一些简单的计算。二、教学目标知识与技能：了解透镜的定义和特点，并掌握透镜公式的使用；过程与方法：观察实物，实验探究，讨论合作；情感态度与价值观：培养学生对物理的兴趣，激发学生学习物理的动力。三、教学重点透镜的定义和特点；透镜的公式的应用。四、教学难点掌握透镜公式的使用；能够应用透镜公式进行简单的计算。五、教学过程1.导入与引导教师可以通过问问题的方式，引导学生回忆上节课学到的内容。比如，“上节课我们学习了什么？透镜的特点是什么？”2.学习新知2.1透镜的定义和特点教师先向学生展示一个凸透镜和一个凹透镜。通过让学生亲自观察和摸索，引导学生发现透镜的特点，并帮助学生总结出透镜的定义和特点。2.2透镜的公式教师通过展示透镜的示意图，引导学生思考透镜的焦距与物距、像距之间存在什么样的关系。然后教师引入透镜公式，并通过具体的例子，让学生掌握透镜公式的使用方法。3.实例分析教师给出一些具体的实例，让学生应用透镜公式进行计算。教师可以通过单独练习或小组合作的方式进行，同时鼓励学生多思考多尝试。4.拓展延伸教师可以让学生通过实际操作，观察不同形状的透镜对光线的折射情况，并引导学生思考不同形状的透镜可能存在的应用领域，例如眼镜、相机镜头等。5.总结与归纳教师带领学生回顾本节课所学的内容，并与学生一起总结透镜的定义、特点和使用公式的方法。六、板书设计透镜的奥秘

1.透镜的定义和特点

-凸透镜

-凹透镜

2.透镜的公式

-透镜的焦距

-物距与像距的关系

-透镜公式

-公式示意图

-具体例子七、教学反思本节课采用了多种教学方法，通过观察实物、实验探究等方式，激发学生对透镜的兴趣，培养了学生的合作精神。但是在实例分析环节，由于时间

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