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文档简介

幼儿园小班主题教案《小狗》一、教学目标能够认识和区分小狗的形象；能够正确的说出小狗的呼唤声；能够理解小狗的基本生活习性及需求，培养对小动物的爱护心理；培养幼儿动手能力和观察能力；通过活动培养幼儿的团队合作意识。二、教具准备小狗的图片、卡片或玩具；彩纸、剪刀、胶水、颜色笔；图书《小狗的一天》；音乐播放器。三、教学过程1.导入（5分钟）老师播放一段小狗呼唤的声音，引起幼儿的注意。然后展示一张小狗的图片，让幼儿讨论并说出自己对小狗的印象。2.导入活动（10分钟）让幼儿分成小组，分发给每组一张小狗的图片，让他们在小组内展示自己的图片并说出小狗的名字、颜色、特征等信息。每个小组选出一位代表向全班展示。3.信息整合（10分钟）老师展示一张大幅的小狗海报，然后与幼儿一起讨论并总结小狗的基本信息，如小狗的食物、住所、特点等。幼儿可以用彩色笔在海报上画出自己认为的特点。4.手工制作（20分钟）每组提供彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作一个属于自己的小狗形象。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以选择不同颜色的纸张来制作不同种类的小狗。5.故事阅读（15分钟）老师读《小狗的一天》这本图书给幼儿听，并边读边展示书中的插图。读完故事后，可以向幼儿提问，看看他们对故事内容的理解和记忆。6.呼唤声活动（10分钟）每组幼儿在老师的指导下，学习和模仿小狗的呼唤声。可以分角色进行呼唤，一个学生扮演小狗，另一个学生扮演主人。通过角色扮演，让幼儿更好地理解小狗的需求和表达方式。7.游戏活动（15分钟）为了培养幼儿的团队合作意识，可以进行小狗接力赛游戏。设置一个起点和终点，并在终点处放置一些小狗的图片或玩具。每个小组的第一个幼儿将小狗图片或玩具从起点接力到终点，然后交给下一个队员接力，直到队伍中的每个人都完成一次接力。最后，看哪个小组最快完成接力比赛。四、教学扩展邀请养狗专家或宠物店的工作人员来幼儿园给孩子们讲解养狗的知识，并带来一只实际的小狗让幼儿们观察。组织幼儿观看有关小狗的纪录片或动画片，并帮助幼儿们记录他们观察到的有趣的事实。鼓励幼儿们在家中观察、喂养或照顾宠物，并给予相应的奖励和鼓励。五、教学评估观察幼儿在导入活动中对小狗的印象介绍是否准确，是否能理解小狗的基本信息；观察幼儿在手工制作中的参与程度，以及制作成果的质量；观察幼儿在故事阅读后的回答问题和讨论的积极性；观察幼儿在呼唤声活动中是否能正确模仿小狗的呼唤声；观察幼儿在游戏活动中的协作能力和团队合作精神。六、教学反思通过这堂课，幼儿对小狗有了更深入的了解，并学会了制作小狗形象、模仿小狗的呼唤声和参与游戏活动等。课堂上幼儿参与热情高涨，积极性较好，但对于小狗的特点和习性的了解还不够充分，下一次教学可增加更多关于小狗的知识的传授和角色扮演的练习，以加深

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