《探秘流星雨》大班科学教案_第1页
《探秘流星雨》大班科学教案_第2页
《探秘流星雨》大班科学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《探秘流星雨》大班科学教案大班科学教案一、教学目标：让学生了解地球与流星雨的关系；培养学生观察现象和探究问题的能力；培养学生的科学素养和实验技能。二、教学内容：四年一遇的流星雨吸引了人们的目光，但是很多人并不知道地球与流星雨的关系。本节课将探讨地球与流星雨的关系以及流星的组成等相关知识。三、教学过程：导入新知识老师和学生围坐在一起，老师先问学生有没有看过流星雨，看到过几颗流星，感受如何。然后向学生逐步介绍流星雨的内容。流星雨是一种天文现象，地球穿过了彗星尾部，这些碎片在地球大气层中燃烧，产生烟火般的美丽景象。老师向学生解释，太阳系中有许多小行星、彗星等天体，它们在太空中漂浮。当地球和这些天体相遇时，它们会形成流星雨。而我们看到的流星其实是星际彗尾、行星碰撞等因素形成的。活动（1）学生观看视频老师选择一段关于流星雨的视频，让学生观看，让他们感受到流星雨的惊奇和美丽。随后让学生分组，每组讨论一个问题：流星雨是什么，为什么会产生流星雨。（2）探究流星的组成老师向学生介绍流星的组成。流星是一种天体物质，它们由冰、矿物、气体等物质组成。让学生观察一些天体物质，让他们试图将物体分成组成部分。让学生试着将物质分类，以便更好地理解流星的组成。（3）科学实验老师选用一些基本物质作为实验材料，例如砖块、纸张、绳子等。让学生将这些材料制成小球，并利用弹弓将它们射入空中。让学生通过实验模拟流星的飞行过程，探究流星雨出现的原因。（4）深入理解流星雨老师将流星雨的概念提高到一个更高的阶段。让学生在组织活动之前了解流星雨是如何形成的，是从彗星、小行星分解的碎片形成的。四、总结：通过本节课程的学习，学生从概念上理解了流星雨的形成以及流星雨的组成。同时，通过实验学习，培养了学生的探究

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论