《小小音乐家》歌曲演唱教案_第1页
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第页共页《小小音乐家》歌曲演唱教案。一、教学目标通过歌曲演唱教学，让孩子们能够：掌握歌曲的歌词和旋律，能够正确地演唱出来；通过音乐的形式感受节奏和韵律，培养音乐鉴赏能力；提高孩子们口语表达能力，培养孩子们良好的语言习惯和音乐素养。二、教学内容小小音乐家音乐作者：金威森歌词：小小音乐家，小提琴摆在前，拉呀拉呀，拉呀拉呀，拉好旋律。小小音乐家，箫摆在前面吹，吹呀吹呀，吹呀吹呀，吹好旋律。小小音乐家，唢呐也摆在前，吹呀吹呀，吹呀吹呀，吹响乐曲。三、教学步骤歌曲欣赏老师首先给孩子们播放小小音乐家这首歌曲，并让孩子们静静地聆听。接着，让孩子们自由发表自己对这首歌曲的看法和感受。这个环节可以帮助孩子们更好地了解这首歌曲，同时培养他们的音乐鉴赏能力。歌曲学习老师让孩子们跟着自己一起唱这首歌曲。在学唱的过程中，要注意让孩子们准确地掌握歌曲的音调和节奏，避免唱跑调或跟不上节奏。可以通过编排一些简单的舞蹈动作来帮助孩子们更好地掌握歌曲的节奏和韵律。歌曲练唱老师安排孩子们在小组内进行歌曲练唱，可以让小组内的孩子互相合作，相互帮助，共同努力将歌曲唱好。同时老师可以在旁边进行指导，帮助孩子们纠正唱歌中的问题。歌曲表演在孩子们练唱熟练后，老师可以安排一些小组或个人进行表演。表演过程中要注意让孩子们按照学习的要求进行演唱，同时让孩子们放松心情，享受歌曲演唱的乐趣。四、教学评价在教学的过程中，老师可以通过观察孩子们的学习表现和听孩子们的演唱，来进行教学评价。同时还可以通过问答、作业和测试等方式对孩子们的学习成果进行评价。五、教学重点和难点歌曲旋律和歌词的掌握；节奏和韵律的感受和把握；良好的口头表达能力和演唱技巧。教学重点和难点在于如何帮助孩子们准确地掌握歌曲的音调和节奏，同时还要注意培养孩子们良好的口头表达能力和音乐素养，这需要老师在教学中适时给予指导和帮助。六、教学方法歌曲演唱方式：通过唱歌的方式来帮助孩子们掌握歌曲旋律和歌词；视听教学法：通过播放音乐和演示动作的方式来帮助孩子们更好地感受和把握歌曲的节奏和韵律；分组教学法：通过小组合作的方式来促进孩子们相互学习和合作，共同学习和练习歌曲。七、教学资源音乐播放器和音响设备；播放器中的小小音乐家音乐文件；教学课件和教学材料。八、教学后记通过小小音乐家这首歌曲的演唱教学，我们不仅可以帮助孩子们掌握歌曲的歌词和旋律，更可以培养孩子们的口语表达能力和音乐素养。同时还可以通过所学的

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