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第页共页“20以内数的进位加法复习”教学案例及教学反思。一、教学目标通过本次课的教学，让学生具备以下能力：1、能够正确使用进位加法的方法进行计算。2、能够理解进位加法的基本原理。3、能够增强自己的数学思维能力和逻辑思维能力。4、能够在日常生活中熟练使用进位加法方法进行计算。二、教学准备1、黑板、彩色粉笔和橡皮。2、PPT课件，让学生更加直观地理解进位加法。3、教师准备好相关教材，以便进行配合教学。三、教学过程1、导入环节让学生回顾第一学期所学的进位加法知识，对掌握情况进行了解，并通过一些例子，让学生了解进位加法在日常生活中的应用。例如：小明去超市买了2个苹果，3个香蕉，5个橙子，他一共买了几个水果？这个例子中，我们需要使用进位加法的方法计算小明买了多少个水果。2、课堂教学将进位加法的内容进一步的进行讲解，先通过板书的形式，让学生理解进位加法的基本概念、进位加法的注意事项等。说明当两个数的个位相加的和大于等于10时，需要把个位的数进位到十位。例如：17+9=？首先将个位的7和9相加，得到6，需要进位，于是将1进位到十位，之后计算十位的数字：1+1=2，个位的数字是6，所以17+9=26。然后引入进位加法的三个基本步骤：第一步：将相加的两个数竖列，对齐个位、十位、百位等位值。第二步：从右边开始，按位相加，不能忽略进位操作。第三步：从最高位开始按顺序写出所得到的各位数字。3、PPT展示教师通过PPT展示，让学生更加直观地了解进位加法。通过PPT上的数字运算，让学生快速掌握进位加法的计算方法。4、小组互动将学生分为小组进行练习，让学生通过对比，发现不同组在计算上的情况，从而逐步掌握进位加法的方法和技巧。5、巩固复习教师通过板书形式呈现一些难度适中的进位加法例题，并让学生自己进行尝试和解答。示例：23+35=？6、作业布置布置作业，让学生进行进一步的巩固复习，并通过实践运用，加深对进位加法知识的理解。四、教学反思通过本次课的教学，我认为需要针对以下几点进行反思和改进：1、教学目标需要尽量具体，让学生能够更加明确自己需要掌握的内容。2、在课堂讲解中，需要注重引发学生的兴趣，增加生动趣味性的教学方法。3、需要对学生进行细致的讲解和重点提示，让学生能够迅速掌握进位加法的方法。4、需要灵活运用不同教学手段，以便更好的帮助学生理解、巩固所学知识。本次教学案例对于学生理解进位加法和加强数学思维能力起到了积极的作用，但

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