锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案：带你领略南方艺术之美_第1页
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第页共页锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案：带你领略南方艺术之美大班活动教案引言：音乐是文化交流的重要载体，它不仅可以增长知识，更能引起兴趣和关注。在多元文化背景下，通过音乐活动来引导孩子了解和接受不同文化形式，不仅有益于其文化认知水平的提升，同时也能增强孩子们的文化自信心。本文主要介绍一种融合中国南方文化元素的的锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动。一、活动背景《捏泥人》是一部具有高度地方特色和文化内涵的锡剧，它以捏泥人故事为蓝本，以精致的细节展示出了中国南方悠久的民间艺术风格。本活动旨在通过唱、说、演等多种形式，带领孩子们领略南方艺术之美，提高对锡剧文化的认知，同时也激发孩子们对艺术创造和表现的兴趣。二、活动目标了解中国南方的锡剧表演形式和文化内涵；欣赏锡剧唱腔和说唱艺术的独特魅力;通过制作泥人，体验个人创造过程，并加深对《捏泥人》的感受；提高孩子们对音乐艺术表现与创作的认知和兴趣。三、活动准备音乐材料：《捏泥人》唱段及说唱段（可在互联网上搜索相关音频）；活动道具：剪刀、彩纸、布料、颜料、笔、泥等材料，可以让孩子们自行选择；教师表演道具：南方服装、头饰、锡剧脸谱等。四、活动步骤第一步：开场白老师向孩子们介绍锡剧及《捏泥人》的故事情节，简单描述南方细腻的风土人情。介绍活动目标和步骤。第二步：音乐聆听播放《捏泥人》唱段，让孩子们听到锡剧唱腔的独特魅力，老师可以为孩子们做简单的讲解，让其明白锡剧唱腔的意义。接着播放说唱段，让孩子们了解到锡剧说唱的艺术表现形式。第三步：泥人制作为孩子们准备好各种制作材料，让其自由选择自己心仪的材料，自行发挥制作泥人。这个过程中可以逐步引导，为孩子提供把泥人制作得更好的技巧和方法。第四步：锡剧表演安排教师或其他人员进行锡剧表演，尽量让其穿上南方锡剧服装，化好锡剧脸谱，形象更具地方特色。让孩子们近距离地欣赏锡剧表演，并可以在演出之后介绍锡剧表演的相关知识和技巧。第五步：合作表演在泥人制作完成之后，让孩子们和小伙伴一起合作创造一场独特的表演。可以引导孩子们自由发挥自己的想法，在表演中尝试不同的角色与形式。第六步：结束语结束活动之前，可以让孩子们生动形象地描述自己制作泥人的过程，并陈述对锡剧文化的理解和体验。老师也可以用生动活泼的语言总结本次活动，提醒孩子们要不忘初心地为艺术创造贡献力量。五、活动总结本次音乐活动的目的是为孩子们提供一个了解中国南方文化艺术形式的机会，并创造出自己的泥人形象。通过在活动中的多种经验的创作和表演，可以充分培养孩子们的表现和创作能力，同时加强孩子们对中

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