小学综合治理例会制度范本

第页共页小学综合治理例会制度范本第一章总则第一条:为了加强小学综合治理工作，促进学校的繁荣和发展，提高学校的治理效能和管理水平，制定本制度。第二条:本制度适用于小学综合治理工作的例会组织与管理。第三条:本制度的任务是明确小学综合治理例会的组织程序，规范例会的运行方式，确保例会的效果和效率。第四条:小学综合治理例会是小学综合治理工作的重要组成部分，是学校各级领导和职工交流、协商和决策的重要平台。第五条:学校综合治理例会应当遵循以下原则：1.依法决策，按照学校事务的性质和层次，确定相关会议的召开方式和程序。2.充分调查研究，征求相关人员的意见和建议，提高决策的科学性和民主性。3.领导决策，提高认同和执行力，致力于解决学校发展中遇到的问题。4.发挥协作优势，形成决策共识，团结各方面力量，共同推动学校发展。第二章组织程序第一节召集与议程第六条:学校综合治理例会的召集人是学校的校长，属于企事业单位的小学，也可以由企事业单位的管理者担任。第七条:学校综合治理例会的召开应当具有明确的目标和议程，由召集人提前准备并通知与会人员。第八条:学校综合治理例会的议程应当包括但不限于以下内容：1.审议和批准学校的发展规划和重大决策；2.研究和解决学校的重点工作和热点问题；3.审议和决定学校治理规范和制度建设；4.评估学校工作和绩效，提出改进意见和建议；5.其他需要讨论和决策的事项。第二节参会人员第九条:学校综合治理例会由学校领导班子成员和相关职工、学生代表等构成。第十条:主要参会人员应当包括但不限于以下人员：1.校长、副校长、教务主任、行政主任等学校领导班子成员；2.各年级主任、学科组长、教师代表等学校中层管理人员；3.学生代表、家长代表、校友代表等有关利益相关方；4.部分学科专家、社会资源人等指导和支持学校发展的人员。第三章运行方式第一节例会议题第十一条:学校综合治理例会的议题应当包括学校的各个方面，涵盖学校的各项工作。第十二条:学校综合治理例会的议题应当提前与相关人员进行沟通和征求意见，确保议题的针对性和实际性。第十三条:学校综合治理例会的议题应当明确目标和要求，制定相应的工作目标和措施，并进行落实和跟踪检查。第二节例会时间第十四条:学校综合治理例会的时间应当根据学校的需求和工作进度进行安排，避免与重要课程和活动冲突。第十五条:学校综合治理例会的时间通常安排在学校的例会日或工作日的下午，不得超过3个小时。第十六条:学校综合治理例会的具体时间和地点应当提前通知与会人员，确保与会人员能够按时参加。第三节例会流程第十七条:学校综合治理例会的流程应当包括以下环节：1.主持人开场，宣布会议目的和议程，确认与会人员名单；2.按照议程依次进行议题的讨论、表决和决策；3.结束讨论后，由主持人总结会议内容，确认下一步工作；4.主持人宣布例会结束。第十八条:学校综合治理例会的流程应当严格按照议程进行，确保会议的效率和效果。第十九条:学校综合治理例会的流程中，应当注重与会人员的互动和意见的征求，形成决策的共识。第四章议事规则第一节议事纪律第二十条:学校综合治理例会的参会人员应当遵守以下纪律：1.遵守会议纪律，不打断他人发言，不随意离席；2.尊重他人意见，积极参与讨论，提出建设性意见；3.不得在会议中泄露学校的重要信息和涉及保密的内容；4.遵守主持人的管理，不得私下交流或发表个人观点。第二十一条:学校综合治理例会的主持人应当遵守以下纪律：1.保持公正中立，不偏袒任何一方，维护会议的秩序和效果；2.确保与会人员的发言权和表达权，不得压制任何一方的意见和建议；3.根据议程和讨论情况，适时进行总结和提出建议，推动决策的形成。第二节会议记录第二十二条:学校综合治理例会的会议记录应当详实、准确、完整，记录与会人员的发言和决策结果。第二十三条:学校综合治理例会的会议记录应当由专人负责，核对和整理后保存在学校的档案中。第二十四条:学校综合治理例会的会议记录是参会人员了解会议内容和决策过程的重要依据，需要妥善保存和管理。第五章附则第二十五条:学校综合治理例会的具体操作细则可以由学校根据实际情况和需要进行制定和修改。第二十六条:学校综合治理例会制度的修改和废止应当经学校领导