人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气（2）导学案_第1页
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人教版九年级上册第二单元课题3制取氧气（2）导学案1.导入通过前一课的学习，我们已经了解到氧气对生物的重要性，知道空气主要由氧气和氮气组成。那么，我们该如何制取纯净的氧气呢？本节课我们将进一步学习制取氧气的方法。在前一节课中，我们学习了通过过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的方法。你还记得吗？请同学们回顾一下上一节课的内容。2.新知引入通过前一节课的学习，我们了解到过氧化氢（H2O2）可以分解产生氧气。接下来，我们将通过另外一种方法来制取氧气。我们知道，氧气可以从水中制取出来。水（H2O）分解成氢气（H2）和氧气（O2）的化学方程式为：2H2O->2H2+O23.实验操作3.1实验器材与药品准备为了制取氧气，我们需要准备以下实验器材和药品：水（H2O）醋酸（CH3COOH）氢氧化钠（NaOH）烧杯气体收集瓶或气球长颈漏斗橡皮管灯泡或火柴3.2实验操作步骤将一定量的水倒入烧杯中，加入少量的醋酸，搅拌均匀。在另一个烧杯中，溶解适量的氢氧化钠。将长颈漏斗插入烧杯中，漏斗的长颈部分应该与烧杯底部保持一定的距离。将橡皮管的一端连接到长颈漏斗的短颈部分，另一端连接到气体收集瓶或气球。将烧杯中的氢氧化钠溶液缓慢倒入长颈漏斗中，使其与烧杯中的水和醋酸混合。当混合液开始反应时，可以观察到气泡产生并进入气体收集瓶或气球中。这些气泡中的气体是什么呢？请同学们思考一下。当气泡停止产生后，关闭气体收集瓶或气球，断开橡皮管。将收集到的气体与火源接触，观察是否可以支持燃烧。请谨慎操作，并注意安全。4.实验结果及讨论通过上述实验操作，我们制取得到了氧气。由于氧气具有支持燃烧的性质，我们通过将氧气与火源接触，观察到了燃烧现象。这是因为在实验操作步骤中，氢氧化钠与水和醋酸反应产生了氢氧化钠。氢氧化钠进一步与醋酸反应，生成醋酸钠和水。CH3COOH+NaOH->CH3COONa+H2O在这个反应过程中，氢气（H2）和氧气（O2）也被产生出来。由于氢气是可燃物质，所以当我们将氧气与火源接触时，燃烧现象就发生了。通过本次实验，我们进一步巩固了制取氧气的方法，并观察到了氧气的性质。5.小结通过本节课的学习，我们了解到了制取氧气的另一种方法：通过水（H2O）的电解分解来制取。我们通过实验操作，制取得到了氧气，并观察到了氧气的支持燃烧的性质。同时，我们还学习了水（H2O）的电解分解方程式：2H2O->2H2+O2通过这个方

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